Δραστηριότητες στο Σπίτι

Ο Ναός του Ηφαίστου

Από την Μαρία Κυριακοπούλου

Σκοπός: Η καλλιέργεια δεξιοτήτων διερευνητικής μάθησης και η οικοδόμηση της ιστορικής γνώσης.

Λογισμικά:

Google Earth: Έργο - "Ναός του Ηφαίστου (στο Θησείο)" https://earth.google.com/web/data=Mj8KPQo7CiExSjdRQ0xobENRSE5UOURaREN0ZUIwaEhJRjZRQlNLY0ISFgoUMEVGNEEwQjZBRjEyOTZGQkU4QUY

Φωτόδεντρο: Ανακαλύπτω την εικόνα - στην Αθήνα του 1834 http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11203?locale=el

Jigsaw Explorer https://jigex.com/9pB8

Περιγραφή

Στην αρχή ανοίγουμε το σύνδεσμο του Google Earth "Ναός του Ηφαίστου (στο Θησείο)" (https://earth.google.com/web/data=Mj8KPQo7CiExSjdRQ0xobENRSE5UOURaREN0ZUIwaEhJRjZRQlNLY0ISFgoUMEVGNEEwQjZBRjEyOTZGQkU4QUY) το οποίο είναι μια σύντομη εικονική περιήγηση στον εν λόγω ναό. Προτρέπουμε τα παιδιά να χειριστούν και να επεξεργαστούν όσο το δυνατόν μόνα τους την παρουσίαση, και τα υποστηρίζουμε διαβάζοντάς τους τα πλαίσια των πληροφοριών καθώς και τις βασικές πληροφορίες του μνημείου από τον ενσωματωμένο σύνδεσμο του Βικιπαίδεια.

Αφού ολοκληρώσουμε τη διαδραστική παρουσίαση, στη συνέχεια ανοίγουμε τη δραστηριότητα του Φωτόδεντρου "Ανακαλύπτω την εικόνα - στην Αθήνα του 1834" (http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/11203?locale=el) στην οποία επεξεργαζόμαστε τον πίνακα του Peter von Hess "Η υποδοχή του βασιλιά Όθωνα στην Αθήνα". Και πάλι το ζητούμενο είναι να επεξεργαστούν τα παιδιά μόνα τους τη δραστηριότητα και τα υποστηρίζουμε όπου χρειαστεί.

Συζητούμε με τα παιδιά πάνω σε κομμάτια που παρατηρούμε στον πίνακα καθώς και το γενικότερο πλαίσιο της περιόδου. Αναφέρονται ενδεικτικά:

Οι διαφορετικές ενδυμασίες στην απεικόνιση του πίνακα (σύγκριση και με το σήμερα).

Η σημαντικότητα του ότι η Αθήνα έγινε η πρωτεύουσα του νέου ελληνικού κράτους.

Το ότι ενώ έχουν περάσει πάρα πολλά χρόνια και έχουν αλλάξει πολλά πράγματα κάποια από αυτά παραμένουν σχεδόν ίδια μέσα στον χρόνο (αναφορικά με το ναό – σύγκριση και με το σήμερα).

Το ότι μέσα από τους πίνακες (όπως αυτός που επεξεργαζόμαστε) μπορούμε να μάθουμε πολλά για την εκάστοτε ιστορική περίοδο.

Κλπ.

Αφού ολοκληρώσουμε τη δραστηριότητα, στη συνέχεια ανοίγουμε το σύνδεσμο του Jigsaw Explorer (https://jigex.com/9pB8) το οποίο είναι ένα πάζλ του πίνακα που επεξεργαστήκαμε. Το πάζλ έχει αρχικώς οριστεί στα 28 κομμάτια αλλά υπάρχει η δυνατότητα να επιλέξουμε διαφορετικό αριθμό κομματιών κάθε φορά ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας που θέλουμε να επιτύχουμε.

Σημειώσεις για Εκπαιδευτικούς και Γονείς

Γνωστικά αντικείμενα – Στόχοι:

Κοινωνικές επιστήμες – Ιστορία και πολιτισμός:

• Να αρχίσουν να κατανοούν ότι μπορούμε να μάθουμε για το παρελθόν με πολλούς τρόπους και μέσα (π.χ. με προφορικές αφηγήσεις, φωτογραφίες, αντικείμενα, αφίσες, βιβλία κτίρια, έργα τέχνης, μουσεία, γραμματόσημα, γραπτές διηγήσεις, παιχνίδια, ψηφιακά μέσα).

• Να κατανοήσουν ότι κάποια πράγματα ή καταστάσεις αλλάζουν με το πέρασμα του χρόνου ενώ άλλα παραμένουν ίδια.

• Να αναγνωρίζουν ότι υπάρχουν σημαντικοί άνθρωποι και γεγονότα που τιμά η Ελλάδα από το παρελθόν της.

Πολιτισμός - Τέχνες:

• Να διερευνήσουν ένα οπτικό ντοκουμέντο και να διακρίνουν επιμέρους στοιχεία.

ΤΠΕ:

• Να εξοικειωθούν και σταδιακά να αυτονομηθούν στην εκτέλεση απλών βασικών λειτουργιών σε λογισμικά εφαρμογών και στο λειτουργικό συστήματος.

• Να εξοικειωθούν με τις βασικές μορφές ψηφιακής πληροφορίας (κείμενο, εικόνα, ήχος).

• Να αναπτύσσουν και να εκφράζουν ιδέες με ψηφιακά μέσα.