Δραστηριότητες στο Σπίτι

Βουβός Κινηματογράφος

από τη Σουλτάνα Σύψα

Σκοπός: Να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τον βουβό κινηματογράφο και κάποια χαρακτηριστικά που τον διακρίνουν

Περιγραφή:

Η δραστηριότητα του Βουβού Κινηματογράφου διακρίνεται σε δύο μέρη.

Το πρώτο μέρος στοχεύει στο να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα εκφραστικά μέσα του Βουβού Κινηματογράφου. Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά πληροφορούνται για το θέμα και διαπιστώνουν, μέσα από την προβολή ενός αποσπάσματος μιας ταινίας, πως οι βουβές ταινίες διέφεραν σε σχέση με τις σημερινές. Έπειτα, ακολουθούν δύο δραστηριότητες [ 1) να ταυτίσουν μουσικά κομμάτια με το συναίσθημα που τους δημιουργείται όταν το ακούν, 2) να παρατηρήσουν εκφράσεις και να προσπαθήσουν να τις εξηγήσουν ] με σκοπό να διαπιστώσουν ότι η μουσική και οι εκφράσεις προσώπου των ηθοποιών έπαιζαν καθοριστικό ρόλο για την κατανόηση της βουβής ταινίας.

Σε δεύτερη φάση, τα παιδιά θα χρειαστεί να παρακολουθήσουν την ταινία εικονικής πραγματικότητας 360° «Back to the moon», εστιάζοντας στα εκφραστικά μέσα που προαναφέρθηκαν. Τέλος, ζητείται από τα παιδιά να ζωγραφίσουν τη συνέχεια της ιστορίας της ταινίας, την οποία θα μοιραστούν με τους συμμαθητές τους μέσω padlet.

1ο μέρος: Εξοικείωση των παιδιών με τα εκφραστικά μέσα του βουβού κινηματογράφου.

Ανοίξτε το συνοδευτικό αρχείο παρουσίασης Βουβός Κινηματογράφος-Μέρος 1ο.pptx πατώντας το κουμπί που οδηγεί "Σε άλλη καρτέλα". Πατήστε τις 3 τελίτσες πάνω δεξιά και κάντε λήψη του αρχείου στον υπολογιστή σας.

Η προβολή του αρχείου πρέπει να γίνει σε κανονική προβολή και όχι προβολή παρουσίασης. Το αρχείο περιέχει γραπτές και ηχογραφημένες οδηγίες – πατήστε το μικρό μεγάφωνο πάνω δεξιά για να τις ακούσετε.

Ο βουβός κινηματογράφος υπήρχε και μέχρι πριν από 100 χρόνια και ονομάζεται εκείνος ο κινηματογράφος στον οποίο παίζονταν βουβές ταινίες. Οι βουβές ταινίες διαφέρουν πολύ σε σχέση με τις ταινίες που βλέπουμε σήμερα. Το βασικό ήταν πως ήταν πολύ μικρότερες σε διάρκεια και οι ηθοποιοί δε μιλούσαν.

Παρακολούθησε την βουβή ταινία μέχρι τον χρόνο 6:40 (6 λεπτά και 40 δευτερόλεπτα) στο σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=anDC0JLjtfM

Ερωτήσεις για σκέψη και συζήτηση:

Πώς πιστεύεις ότι καταλάβαινε αυτός που έβλεπε την ταινία τι γινόταν; Πώς καταλάβαινες εσύ τι γινόταν στην ταινία;

Μπορεί να μην υπήρχαν λόγια αλλά υπήρχε μουσική. Η μουσική βοηθούσε τον θεατή να καταλάβει τι μπορεί να συνέβαινε.

Για παράδειγμα, μια πιο ήρεμη και αργή μουσική μπορεί να σήμαινε ότι οι ήρωες ήταν χαρούμενοι ενώ από την άλλη μια πιο γρήγορη και δυνατή μουσική ίσως να σήμαινε κάτι άλλο.

Άκου τα επόμενα τρία μουσικά κομμάτια στην παρουσίαση και διάλεξε τη φατσούλα εκείνη που σου ταιριάζει πιο πολύ με αυτό που αισθάνεσαι όταν τα ακούς

Δεν είναι, όμως, μόνο η μουσική που βοηθάει στο να καταλάβουμε τι γίνεται στις βουβές ταινίες. Πολύ σημαντικό ρόλο παίζουν και οι κινήσεις του σώματος, αλλά και οι εκφράσεις του προσώπου που θα κάνουν οι ηθοποιοί στις ταινίες.

Παρατήρησε τις παρακάτω εκφράσεις και προσπάθησε να τις κάνεις κι εσύ. Πάτα πάνω από τον ήχο κάθε εικόνας και άκου λίγα λόγια για τον άντρα που βλέπεις στη φωτογραφία.

Παρατήρησε τις εκφράσεις προσώπου που ακολουθούν. Προσπάθησε να σκεφτείς τι σημαίνει η έκφραση που κάνει το κορίτσι, σε κάθε φωτογραφία(π.χ. γελάει, τρομάζει, σκέφτεται). Αν θες, προσπάθησε να γράψεις την απάντησή σου στο άσπρο κουτάκι κάτω από την εικόνα.

2ο μέρος: Παρακολούθηση της ταινίας «Back to the moon» εστιάζοντας στα εκφραστικά μέσα που συζητήθηκαν

Ανοίξτε το συνοδευτικό αρχείο παρουσίασης Βουβός Κινηματογράφος-Μέρος 2ο.pptx πατώντας το κουμπί που οδηγεί "Σε άλλη καρτέλα". Πατήστε τις 3 τελίτσες πάνω δεξιά και κάντε λήψη του αρχείου στον υπολογιστή σας.

Η προβολή του αρχείου πρέπει να γίνει σε κανονική προβολή και όχι προβολή παρουσίασης. Το αρχείο περιέχει γραπτές και ηχογραφημένες οδηγίες – πατήστε το μικρό μεγάφωνο πάνω δεξιά για να τις ακούσετε.

Την προηγούμενη φορά είδαμε πως δύο βασικά στοιχεία, που βοηθούσαν τους θεατές του βουβού κινηματογράφου να καταλάβουν τι συνέβαινε στην ταινία, ήταν η μουσική και οι εκφράσεις προσώπου!

Παρακολούθησε την ταινία στον σύνδεσμο:

https://artsandculture.google.com/asset/360-google-doodles-spotlight-stories-back-to-the-moon/MgFEbdgfrGF59Q

Πώς σου φάνηκε η ταινία;

Κατάλαβες όλα όσα γίνονταν σε όλη τη διάρκεια της ταινίας;

Υπήρχαν ήρωες που δεν κατάλαβες πως εμφανίστηκαν στην ιστορία;

Τι κι αν σου πω, πως υπάρχουν κι άλλες εικόνες «κρυμμένες» στην ταινία…; Εάν γυρίσεις την οθόνη του βίντεο, με τον τρόπο που θα σου πω, θα δεις πως υπάρχει κι άλλος χώρος, κι άλλοι χαρακτήρες. Και δεξιά, και αριστερά. Και πάνω, και κάτω.

Ακολούθησε τις οδηγίες που υπάρχουν στην επόμενη διαφάνεια και μάθε πώς θα τα δεις!

Σημείωση:

Για αρχή, προσπάθησε να ακολουθείς τους χαρακτήρες. Δες τι κάνουν, πως κουνιούνται, τι εκφράσεις προσώπου έχουν. Μετά προσπάθησε να δεις καλύτερα τον χώρο. Τι πράγματα υπάρχουν;

Δες την ταινία όσες φορές θες! Προσπάθησε να προσέξεις όσα περισσότερα πράγματα μπορείς!

Παρακολούθησε και πάλι την ταινία στον σύνδεσμο:

https://artsandculture.google.com/asset/360-google-doodles-spotlight-stories-back-to-the-moon/MgFEbdgfrGF59Q

Ωχ! Από ότι φαίνεται η ιστορία των ηρώων μας δεν τελειώνει εδώ. Στο φεγγάρι δεν άρεσε καθόλου ο τρόπος που προσγειώθηκε το διαστημόπλοιο πάνω του και θύμωσε πολύ. Οι ήρωές μας αναγκάστηκαν να μπουν και πάλι στο διαστημόπλοιό τους και να ταξιδέψουν σε άλλο πλανήτη για να μείνουν.

Που φαντάζεσαι να πήγαν μετά; Σε ποιον πλανήτη; Τι μπορεί να είδαν εκεί;

Ζωγράφισε την ιδέα σου και βγάλε τη φωτογραφία! Ανέβασε τη φωτογραφία στον σύνδεσμο: https://padlet.com/nanasypsa1998/oi_zografies_mas. Μην ξεχάσεις να γράψεις το όνομά σου καθώς και τι συμβαίνει στη ζωγραφιά που μας δείχνεις, πριν το ανεβάσεις! Μπορεί, επίσης, όποιος θέλει, να γράψει, σε όποιον θέλει, ένα σχόλιο για αυτό που έκανε. Ας μοιραστούμε τις ιδέες μας!

Προσοχή! Όπου ζητείται όνομα εννοείται το μικρό όνομα του παιδιού, για να διαφυλάσσονται τα προσωπικά δεδομένα του. Εάν υπάρχει συνωνυμία, μπορεί να γράφεται και το αρχικό γράμμα του επιθέτου.

Αποθήκευσε το PowerPoint με όλες τις αλλαγές που έχεις κάνει, πριν κλείσεις το αρχείο. Το αποθηκευμένο PowerPoint πρέπει να σταλεί στο email: tpekidsecd@gmail.com ή στο email της ή του νηπιαγωγού.

Σημειώσεις για Εκπαιδευτικούς και Γονείς

Λογισμικά που θα χρειαστούν:

• Λογισμικό παρουσίασης PowerPoint

• Λογισμικό εικονικής προσομοίωσης Google-Arts and Culture

• Αλληλεπιδραστικό πολυμέσο Padlet

Γνωστικά αντικείμενα-στόχοι:

Γλώσσα:

• Κατανόηση Προφορικών Κειμένων - να παραγάγουν αφηγηματικά κείμενα

• Παραγωγή Γραπτού Λόγου - να χρησιμοποιήσουν διάφορα εργαλεία γραφής ή να γράψουν στον ηλεκτρονικό υπολογιστή και να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι

Τέχνες:

Παιδί και Εικαστικά

• Να χρησιμοποιήσουν με φαντασία διαφορετικά υλικά για να δημιουργήσουν

• Να αναγνωρίσουν και να συνθέτουν διάφορες μορφές και σχήματα

Παιδί και Μουσική:

• Να συσχετίσουν τους ήχους με απλά σύμβολα

• Να αναγνωρίζουν εμφανείς αλλαγές σε σύντομα μουσικά παραδείγματα

ΤΠΕ:

Γνωρίζω τις ΤΠΕ και δημιουργώ

• Να εξοικειωθούν με τις βασικές μορφές ψηφιακής πληροφορίας (κείμενο, εικόνα, ήχοι)

• Να αναπτύξουν και να εκφράσουν ιδέες με ψηφιακά μέσα

Οι ΤΠΕ στην κοινωνία και τον πολιτισμό

• Να αναγνωρίσουν τις ΤΠΕ ως μέσα για ψυχαγωγία, εργασία και αλληλεπίδραση

Προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη:

Παιδί και προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη

• Να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν τα συναισθήματα τα δικά τους και των άλλων

• Να αναπτύξουν ικανότητες επικοινωνιακές (λεκτικά, ηλεκτρονικά κλπ.)

Πηγές:

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%92%CE%BF%CF%85%CE%B2%CF%8C%CF%82_%CE%BA%CE%B9%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CF%86%CE%BF%CF%82

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CE%BF%CE%BD%CF%84%CF%81%CF%8C%CF%82_%CE%BA%CE%B1%CE%B9_%CE%9B%CE%B9%CE%B3%CE%BD%CF%8C%CF%82

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CF%84%CE%B1%CE%BD_%CE%9B%CF%8C%CF%81%CE%B5%CE%BB

https://artsandculture.google.com/asset/360-google-doodles-spotlight-stories-back-to-the-moon/MgFEbdgfrGF59Q