1
2
3
4
Consolidar i ampliar la competència digital de l’alumnat segons el currículum vigent i l’ús crític de la tecnologia.
Millorar la competència digital docent i la integració pedagògica de la tecnologia.
Potenciar la inclusió i l’acollida digital per a tot el personal i les famílies.
Reforçar la seguretat, la protecció de dades i l’ús responsable de la tecnologia.
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Curs 2025-26 x x x
Curs 2026-27 x x x
Curs 2027-28 x x x
Indicador: % de programacions revisades i actualitzades
Sabers relacionats:
Tractament de la informació i dades: cerca, selecció i contrast crític de fonts digitals; ús ètic i legal de la informació.
Creació de continguts digitals: producció de textos, imatges, vídeos i programacions senzilles; ús de llenguatges multimodals i eines col·laboratives.
Pensament computacional i resolució de problemes: iniciació a la programació, robòtica educativa, ús de la IA per resoldre reptes.
Comunicació i col·laboració digital: treball en xarxa i gestió d’entorns virtuals d’aprenentatge.
Seguretat i benestar digital: identificació de riscos en línia, gestió de la identitat digital, ús equilibrat de la tecnologia.
Alineat amb els sabers de les dimensions 1, 2 i 3 de la Competència Digital de l’alumnat.
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Curs 2025-26 x x
Curs 2026-27 x x
Curs 2027-28 x x
Indicador: Nombre d'accions de formació i % de professorat implicat
Criteri d'assoliment: 70% de professorat del claustre implicat.
Sabers relacionats:
Didàctica digital: ús pedagògic de plataformes d’aprenentatge, disseny de tasques digitals i avaluació en entorns virtuals.
Creació de continguts educatius digitals: elaboració de recursos propis (vídeos, activitats interactives, materials multimèdia).
Intel·ligència artificial i eines emergents: ús de la IA per personalitzar l’aprenentatge i optimitzar la planificació docent.
Aprenentatge col·laboratiu i comunitat professional: participació en entorns de desenvolupament professional digital i pràctica reflexiva.
Relacionat amb els sabers de les dimensions 2, 3 i 5 de la Competència Digital Docent
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Curs 2025-26 x x
Curs 2026-27 x x
Curs 2027-28 x x
Indicador: % de compleció de la documentació
Criteri d'assoliment: 100% de compleció en finalitzar el Pla.
Sabers relacionats:
Inclusió i accessibilitat digital: coneixement i ús d’eines adaptatives, lectura fàcil, traducció automàtica i formats accessibles.
Comunicació digital ètica i responsable: ús adequat de les plataformes de comunicació família-escola.
Alfabetització digital bàsica: navegació segura, gestió d’identitats i iniciació a l’ús de serveis educatius digitals.
Cultura digital compartida: implicació de tota la comunitat educativa en l’ús crític i participatiu de la tecnologia.
Relacionat amb els sabers de les dimensions 4 i 5 (participació i ciutadania digital).
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Curs 2025-26 x
Curs 2026-27 x x
Curs 2027-28 x x
Indicador: % de documentació actualitzada i signada.
Criteri d'assoliment: 100% de documentació actualitzada i signada
Criteri d'assoliment: 100% de progarmacions revisades i actualitzades en finalitzar el Pla.
1r any: 1r. 3r d'ESO i 1r de Batxillerat. 2n any: 2n, 4t d'ESO i 2n de Batxillerat . 3r any: revisar segons implementació del centre del nou curriculum.
Sabers relacionats:
Ciberseguretat i privacitat: protecció de dades personals, contrasenyes segures, ús responsable de xarxes socials.
Benestar digital: gestió del temps de pantalla, autocura digital i prevenció d’addiccions o ciberassetjament.
Aspectes legals i ètics: coneixement de la normativa RGPD, drets d’autor i llicències obertes.
Identitat digital: gestió responsable de perfils en línia i reputació digital.
Basat en la dimensió 4 de la CDA i la dimensió 6 de la CDD (protecció, seguretat i benestar digital).