---PAUL JAMES KIRRAGE-
---PAUL JAMES KIRRAGE-
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---ENSEIGNANT de nationalité britannique, j'ai plus de 20 ans d'expérience en France dans l'enseignement de l'anglais à différents niveaux : l'enseignement supérieur, le second degré, et la formation continue.
---DEPUIS 2022 je suis activement impliqué dans l'intégration de l'Intelligence Artificielle dans les pratiques éducatives. Cela concerne tant la pédagogie que la recherche, l'innovation, l'expérimentation et la gestion de projet.
---MA MISSION est de faire en sorte que nous soyons tous - élèves, étudiants, enseignants, organisations, managers - bénéficiaires et non pas victimes de l'IA.
---CE SITE est une plateforme de partage de scénarios pédagogiques, de supports, d'outils et d'expérience (conférences, ateliers...) au service d'une progression partagée dans un monde où l'IA s'installe durablement.
---AUJOURD'HUI je conçois et j'anime pour les élèves au collège des projets pédagogiques centrés sur une utilisation raisonnable et raisonnée des intelligences artificielles, afin de sensibiliser les élèves aux potentialités, aux limites et aux risques de ces technologies.
---JE PROPOSE AUSSI des stratégies et des outils I.A. pour soutenir les élèves et les étudiants dans la gestion de leur orientation professionnelle ou scolaire.
---THE INTERVIEW APP que j'ai créé utilise l'I.A. pour générer des simulations personnalisées d'entretiens. Cette application offre aux utilisateurs la possibilité de s'entraîner intensivement à leurs entretiens de stage, de recrutement, ou d'embauche, en reproduisant des scénarios réalistes dans la langue de leur choix.
---J'ANIME DES CONFÉRENCES, ATELIERS ET TABLE RONDES sur le sujet de l'IA dans l'enseignement et la gestion de projets innovants.
J'aide les équipes à maîtriser les outils I.A. dans l'accéleration et optimisation de leur workflow.
La création de cours
Gestion du projet
Internationalisation des projets (traduction, synthèse, doublage...)
---JANVIER -
---JANVIER -
---MARS -
---MARS -
---AVRIL -
---AVRIL -
---🇪🇺 JANVIER-
--- 17|||01|||2024-
---ACADÉMIE DE LYON ---LES TRANSNATIONALESL
---ERASMUS+
---COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE
Auprès des ambassadeurs des six pays des Transnationales (Erasmus+) de l'académie de Lyon. Un atelier animé à la DASEN de Lyon sur l'IA au service de la gestion des projets innovants et de l'internationalisation des documents de recherche.
---🇫🇷 MARS-
--- 25|||03|||2024-
---CAMPUS FRANCE
---MINISTÈRE DE L’EUROPE ET DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES
---MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE.
Atelier et table ronde à Paris auprès des collaborateurs des 55 pays ou Campus France aide des étudiants à poursuivre leurs études en France.
---🇫🇷 AVRIL-
--- 10|||04|||2024-
---ÉCOLE ACADÉMIQUE DE LA FORMATION CONTINUE ---DÉPARTEMENT RECHERCHE & INNOVATION
---ACADÉMIE DE LYON
La Journée de l'Innovation Pédagogique (JIP) de l'académie de Lyon à l'Hôtel de la Métropole. Atelier et table ronde au sujet des I.A. pour l'éducation.
---🇫🇷 AVRIL-
--- 25|||04|||2024-
---CAMPUS FRANCE
---DELHI, INDIA
Atelier pour les équipes de Campus France en Inde au sujet de l'utilisation de l'IA pour accélérer et faciliter leur "workflow" en ce qui concerne l'internationalisation de leurs documents. Exmploration des outils IA au service des étudiants indiens qui s'orientent vers des études supérieures en France.
---MAI -
---MAI -
--[NOVEMBRE |
--[NOVEMBRE |
---🇪🇸 MAI-
--- 17|||05|||2024-
---L'INSTITUT FRANÇAIS
---MADRID
---MINISTÈRE DE L’EUROPE ET DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES
---L’AMBASSADE DE FRANCE EN ESPAGNE
Un atelier sur l'utilisation des I.A. en cours de langues et dans la gestion de projets innovants. Formation pour les équipes de l'Institut Français de Madrid.
--- NOVEMBRE-
--- 11|||2024-
---CHU DE LILLE
---CEFIEC
---MINISTÈRE DE LA SANTÉ
La conférence explorera comment l'intelligence artificielle révolutionne la pédagogie et la pratique médicale, mettant en lumière les opportunités, défis, et nécessité de formations adaptées.
---AFFICHES DES ÉLÈVES
---AFFICHES DES ÉLÈVES
---BANDE ANNONCE AVEC I.A.
---BANDE ANNONCE AVEC I.A.
Exemple de bande d'annonce produite dans le cadre du projet CiNEMiA
---Dans le cadre de ce projet en cours d'anglais, les élèves explorent les genres cinématographiques en analysant les univers dystopiques qui nous sont présentés sur le grand écran.
Les élèves apprennent à identifier et décrire les tropes caractéristiques du genre. La mission principale consiste à imaginer et à présenter - en anglais - des personnages, antagonistes, scénarios et menaces, forgeant ainsi leur propre univers fictif qui fait référence aux enjeux et aux problématiques de notre société actuelle.
---Grâce à leur créativité et leur maîtrise de l'anglais, les élèves conçoivent des illustrations et vidéos capturant les moments clés de leurs récits. L'utilisation de l'intelligence artificielle générative leur permet de transformer ces idées en bande-annonce immersive. Le projet se prolonge par la création d'affiches, d'articles de presse, de pages IMDB et même la simulation d'un ChatShow sur fond vert pour promouvoir leur film.
Ce processus pédagogique engageant vise à développer à la fois les compétences linguistiques et la créativité.
---PRODUCTION DES ÉLÈVES-
---PRODUCTION DES ÉLÈVES-
---Nabil M’Silti (À gauche)
Directeur Adjoint de la communication - Campus France ---Nelly Agoro
Responsable pôle Études | Institut Français Togo ---Nagui Bechichi
Adjoint à la cheffe du bureau des études sur les pratiques enseignantes (Ministère de l’éducation nationale) | vu Co-createur #SupTracker ---Paul Kirrage Créateur iAEducative.fr | CiNEMiA.fr
Directeur Adjoint de la communication - Campus France ---Nelly Agoro
Responsable pôle Études | Institut Français Togo ---Nagui Bechichi
Adjoint à la cheffe du bureau des études sur les pratiques enseignantes (Ministère de l’éducation nationale) | vu Co-createur #SupTracker ---Paul Kirrage Créateur iAEducative.fr | CiNEMiA.fr
---Valérie Brisset Directrice Adjointe de la direction de la diplomatie d’influence. (Ministère de l’Europe et des affaires étrangères)
---Carle Bonafous-Murat Senior Liaison Officer France Universities (Brussels Office) | Ancien président Université Sorbonne Nouvelle
---Nicolas Glady Directeur, Dean, Presidenr Telecom Paris (Premiere Grande École d’ingénieurs sur le numérique) Président de l’association Talents du Numérique
---François Hequet Chef de projet mobilité étudiante internationale et Bienvenue en France (Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche)
---Carle Bonafous-Murat Senior Liaison Officer France Universities (Brussels Office) | Ancien président Université Sorbonne Nouvelle
---Nicolas Glady Directeur, Dean, Presidenr Telecom Paris (Premiere Grande École d’ingénieurs sur le numérique) Président de l’association Talents du Numérique
---François Hequet Chef de projet mobilité étudiante internationale et Bienvenue en France (Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche)
Pour les participants, j'ai regroupé les supports, vidéos et outils présentés pendant l'atelier et la table ronde, ici :
---DEUX MINISTÈRES, UNE MISSION-
---DEUX MINISTÈRES, UNE MISSION-
Le 25 mars 2024 à Paris, j’ai eu l’honneur de présenter un ensemble de stratégies et d’outils fondés sur l’intelligence artificielle devant les représentants internationaux de Campus France.
Campus France est une agence nationale française qui promeut l'enseignement supérieur français à l'étranger et accueille les étudiants et chercheurs internationaux en France. Elle opère sous la tutelle du Ministère de l'Europe et des Affaires étrangères et du Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation.
J'ai animé un atelier sur les I.A. à l'invitation de Valentine Eurin (responsable du service Appuis aux Espace Campus France) et participé à la table ronde présidée par Nabil M'Silti (directeur adjoint de la communication Campus France). Notre intention était de démontrer les I.A. qui visent à faciliter et à améliorer la communication des opportunités offertes par l’enseignement supérieur français auprès des étudiants internationaux.
---APPLICATION DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE POUR L'OPTIMISATION DU 'WORKFLOW'-
---APPLICATION DE L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE POUR L'OPTIMISATION DU 'WORKFLOW'-
Au cœur de cette intervention se trouvait la démonstration de l’utilisation de l’intelligence artificielle pour traduire, résumer, analyser et comparer des documents, ainsi que pour la traduction vocale et le doublage de vidéos.
J’ai également exploré l’utilisation de l’IA pour la création d’images au service d'une communication internationale et 'régionalisée'. Ces outils proposent une amélioration significative de l’efficacité opérationnelle des équipes, permettant une ciblage plus précis des initiatives par région.
---FACILITATION DE LA PRÉPARATION DES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX À LEURS ÉTUDES EN FRANCE-
---FACILITATION DE LA PRÉPARATION DES ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX À LEURS ÉTUDES EN FRANCE-
Pour les étudiants internationaux, j’ai mis en lumière divers outils d’IA permettant une recherche et comparaison facilitée des établissements et parcours académiques en France. En outre, j’ai présenté des solutions destinées à assister les étudiants dans la préparation de leurs dossiers de candidature aux institutions d’enseignement supérieur.
---COACHING LINGUISTIQUE ET PRÉPARATION D’ENTRETIENS PAR L’IA-
---COACHING LINGUISTIQUE ET PRÉPARATION D’ENTRETIENS PAR L’IA-
L’utilisation de ChatGPT pour soutenir l’apprentissage du français a été spécifiquement abordée, ainsi que le développement mon application web "The Interviews App" conçue pour générer des simulations d’entretiens de recrutement. Cette technologie offre aux étudiants une préparation personnalisée et interactive, essentielle pour naviguer avec succès dans le processus de candidature.
---ÉTHIQUE, SÉCURITÉ, ET CONSIDÉRATIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DE L’IA-
---ÉTHIQUE, SÉCURITÉ, ET CONSIDÉRATIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DE L’IA-
La session de questions-réponses qui a suivi a engagé une réflexion sur l’éthique, la sécurité, et les implications socio-économiques de l’utilisation de l’intelligence artificielle. Cela inclut les discussions sur la consommation d’énergie, l’utilisation de l’eau, et les conditions de travail de ceux qui contribuent, souvent de manière invisible, à l’efficacité des systèmes d’IA comme ChatGPT.
-- RETOURS | COMMENTAIRES
-- RETOURS | COMMENTAIRES
❝Nous vous remercions de nouveau pour la pertinence de votre intervention et pour la présentation captivante des possibilités offertes par l’intelligence artificielle pour assister les espaces Campus dans leurs missions et les étudiants internationaux dans la préparation de leur projet d’études en France.
Vous avez parfaitement saisie l’enjeu de notre réseau et ses besoins vis à vis de l’IA.❞
Mme Valentine EURIN et M Nabil M'Silti | CAMPUS FRANCE
Les retours reçus lors de cette journée ont été extrêmement positifs, soulignant l’importance et l’impact de ces échanges.
Donatienne HISSARD
Director General Campus France
Patrick Nedellec
Délégué aux affaires européennes et internationales, DGR/DGESIP, MESR
---JOURNÉE DE L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE-
---AVEC L'EAFC DE L'ACADÉMIE DE LYON-
---JOURNÉE DE L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE-
---AVEC L'EAFC DE L'ACADÉMIE DE LYON-
-10--04--2024-
-10--04--2024-
LA JOURNÉE DE L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE (JIP) DE L'ACADÉMIE DE LYON, qui s'est tenue le 10 avril 2024 à l'Hôtel de la Métropole, a été une vitrine pour des enseignants, des pratiques et des partenaires qui font bouger les lignes de l'éducation au service de la réussite des élèves.
---ATELIER SUR L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE-
---ATELIER SUR L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE-
L'atelier que j'ai animé sur l'intelligence artificielle était centré sur les opportunités et les défis de l'IA dans les milieux éducatifs.
Nous avons exploré divers aspects tels que les enjeux sociétaux et l'éthique dans l'utilisation de l'IA, les impacts sur les métiers de l'éducation et comment orienter les étudiants dans un monde de plus en plus automatisé - tant les métiers manuels (services et production) que dans les secteurs "col blanc" (finance, juridique, etc.).
---DES UTILISATIONS PRATIQUES-
---DES UTILISATIONS PRATIQUES-
De plus, l'atelier a abordé les utilisations pratiques de l'IA pour accélérer l'apprentissage tout en garantissant une utilisation honnête et transparente.
J'ai présenté quelques scénarios pédagogiques qui mettent en avant des pratiques responsables et engageantes pour les étudiants avec des projets qui fédèrent les apprentis, notamment en cours de langues.
---TABLE RONDE-
---TABLE RONDE-
La table ronde était une invitation à échanger autour de la manière dont l'IA peut être intégrée de façon bénéfique dans les curriculums scolaires.
Ces échanges avec des experts tels que Julien Richard, ( professeur des écoles et pilote de projets IA) Emmanuel Grange (IAN EMI et coordinateur pour l'Académie de Lyon du projet TRaAM sur la thématique "Évaluer l'info à l'heure du numérique artificiel") et Christophe Raballard de Stellia.ai étaient riches
Les discussions ont souligné l'importance de l'évaluation de l'information à l'ère numérique, un sujet crucial pour les formateurs et les apprenants d'aujourd'hui.
Un grand merci également à Françoise Vaillant de la DRANE de l'académie de Lyon pour l'invitation à cette table ronde.
---REMERCIEMENTS-
---REMERCIEMENTS-
Je tiens à remercier tous les participants pour leur enthousiasme et leurs contributions enrichissantes durant cette journée.
Le succès de l'atelier et de la table ronde témoigne de l'intérêt et de la pertinence de ces discussions sur l'avenir de l'éducation.
Merci à tous pour un événement mémorable et inspirant.
---RETOURS | COMMENTAIRES-
---RETOURS | COMMENTAIRES-
❝ Une explication très enrichissante qui m’a permis de comprendre par des exemples concrets les plus-values que peuvent apporter les IA. Comme toute nouveauté (voire révolution) elles sont source d’angoisse mais les comprendre et apprendre à les utiliser à des fins utiles permet de passer ce cap. C’est précisément ce que Paul s’est employé à faire à l’occasion de cette JIP. Merci à lui !! ❞
Principal adjoint
❝Une intervention très riche. Une variété des usages des IA avec les élèves, productions convaincantes, intervention très rythmée et drôle. On voit que tu es dans un laboratoire d’expérimentation avec tes élèves qui est d’une très grande richesse professionnelle. Bravo, Paul. ❞
Formatrice Agrégation Interne
❝Merci à toi pour ce partage ! Et pour ton site riche en ressources sur ce sujet :)❞
Enseignant, BTS.
---ANIMATION D'UN ATELIER | DELHI, INDE-
---CAMPUS FRANCE | INSTITUT FRANÇAIS | DELHI -
---ANIMATION D'UN ATELIER | DELHI, INDE-
---CAMPUS FRANCE | INSTITUT FRANÇAIS | DELHI -
Suite à mon intervention à Paris le 25 mars, j'ai eu l'honneur de partager mes expériences avec l'intelligence artificielle devant les équipes de Campus France, accueillies par l'Institut Français à Delhi.
Cette session s'est tenue via visioconférence depuis Berlin, où j'étais en déplacement, illustrant l'esprit global et connecté de Campus France.
---AXES D'INTERVENTION-
---AXES D'INTERVENTION-
L'atelier à Delhi a repris les grandes lignes de celui de Paris, tout en adaptant le discours aux contextes et enjeux locaux. Lors de notre collaboration à Paris, nous avions couvert des aspects variés de l'IA, de l'éthique à l'optimisation du workflow.
Avec les équipes de Delhi, nous avons exploré comment l'intelligence artificielle peut transformer la communication, l'administration et l'accueil des étudiants internationaux en France. En particulier, nous avons discuté des outils pour la traduction, l'analyse documentaire, et le coaching linguistique.
L'objectif était d'améliorer l'efficacité des opérations et la préparation des étudiants à leur expérience éducative française.
---PARTICIPANTS-
---PARTICIPANTS-
Nous avons eu des participants venant de plusieurs villes à travers l'Inde, y compris Ahmedabad, Bangalore, Chandigarh, Chennai, Hyderabad, Bhopal, Indore, Kochi, Kolkata, Mumbai, New Delhi, et Pune. Cette diversité géographique a enrichi notre session avec une variété de perspectives et d'expériences.
---REMERCIEMENTS-
---REMERCIEMENTS-
Je tiens à remercier Valentine Eurin (Responsable du Service Appui aux Espaces Campus France) pour son invitation et la confiance qu'elle m'a accordée. Collaborer avec des professionnels de Campus France si enthousiastes et ouverts d'esprit a toujours été un grand plaisir.
Ayant déjà collaboré à Delhi avec nos partenaires indiens pour le ministère de l'Éducation Nationale dans le cadre du projet www.LyonNewDelhi.com que j'avais initié en 2018, j'ai été ravi de renouer mes liens avec ce magnifique pays et cette ville exceptionnelle.
---RETOURS ET COMMENTAIRES-
---RETOURS ET COMMENTAIRES-
❝ Une session instructive sur l'intelligence artificielle pour les étudiants internationaux et le personnel de Campus France. La présentation de Paul a mis en lumière les applications pratiques et les implications de l'IA dans le monde d'aujourd'hui.
Pendant la session, il a souligné l'importance de comprendre le rôle de l'IA dans la formation des différentes industries et son impact potentiel sur les carrières futures. C'était une excellente session. ❞
Responsable de la communication | Institut Français | Delhi | Inde
❝ C'était extrêmement utile ! Merci d'avoir pris le temps pour la session. Je vous contacterai sûrement si j'ai des questions ou des requêtes.❞
Responsable de Campus France | Ambassade de France | Bengaluru | Inde
❝ J'ai trouvé la session très intéressante.
La partie que j'ai préférée concerne la traduction des ressources vidéo. ❞
Responsable de Campus France | Ambassade de France | Delhi | Inde
❝ C'était vraiment une présentation éclairante. Merci encore de nous avoir informés sur l'IA ! ❞
Responsable de Campus France | Ambassade de France | Delhi | Inde
❝ Merci d’avoir partagé ces précieuses informations avec nous. J'ai vraiment aimé la présentation ! ❞
Conférencière | Professeur de français | Delhi | Ine
---PRÉPARATION D'ENTRETIEN [MULTILINGUE]-
----ENTRETIEN DE STAGES, D'EMBAUCHE OU D'ADMISSION AU LYCÉE / UNIVERSITÉ
---PRÉPARATION D'ENTRETIEN [MULTILINGUE]-
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