คำนำ
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมผลการปฏิบัติงานการเยี่ยมบ้านของครูประจำชั้น ม.3 ประจำปีการศึกษา 2564 เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนางานในครั้งต่อ ๆ ไป ภายในเล่มประกอบด้วยข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้อำนวยการ หัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตามอญ เหตุผลของการไปเยี่ยมบ้าน วัตถุประสงค์ เป้าหมาย แนวคิดหลัก ผลการดำเนินงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน อุปสรรค/ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ในการเยี่ยมบ้าน รายชื่อนักเรียนพร้อมที่อยู่ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รวมทั้งภาคผนวก ซึ่งประกอบด้วย ประมวลภาพถ่าย ประกอบการเยี่ยมบ้าน แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน สรุปข้อมูลการเยี่ยมบ้าน
ผู้จัดทำหวังว่า รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียนฉบับนี้ คงเป็นประโยชน์แก่ครูหรือผู้ที่สนใจที่จะใช้
เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานต่อไป
นางสาวสิริมา ไชยโชติ นางสาวเกษมณี โพธิ์ศรี
รายงานเยี่ยมบ้านนักเรียนประจำปีการศึกษา 2564
1. หลักการและเหตุผล
ในการพัฒนานักเรียนให้มีความสมบูรณ์พร้อมทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และการดำรงตนให้มีความสุขได้ในสังคมปัจจุบัน ต้องมีการร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครูและผู้ปกครองนักเรียน โดยทางโรงเรียนต้องมีการจัดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในด้านต่างๆขึ้น เพื่อช่วยเหลือส่งเสริม ให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมและสามารถดำรงชีวิตให้มีความสุขในสังคมได้
กิจกรรม การเยี่ยมบ้านนักเรียน เป็นอีกกิจกรรมหนึ่งในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีความสำคัญเป็นอย่างมาก โดยเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ผู้ปกครองกับครูประจำชั้น ซึ่งจะช่วยเหลือให้ผู้ปกครองนักเรียนและครู ได้ทราบรายละเอียดเกี่ยวกับตัวนักเรียนในด้านการเรียน อุปนิสัย การคบเพื่อน การเล่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ได้เห็นชีวิต ความเป็นอยู่ที่แท้จริงของนักเรียน ขณะอยู่ที่บ้าน และเพื่อเป็นแนวทางสร้างความร่วมมือที่ดีในการช่วยเหลือป้องกันแก้ไข และพัฒนานักเรียน ที่อยู่ในความปกครอง ให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรมของสังคมต่อไป
2. วัตถุประสงค์ในการเยี่ยมบ้านนักเรียน
1. เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบ้านกับโรงเรียน ผู้ปกครองกับครูประจำชั้น
2. เพื่อให้ผู้ปกครองได้ทราบถึงพฤติกรรมของบุตรหลานของตนเองในขณะที่อยู่โรงเรียน
3. เพื่อให้ครูประจำชั้น ได้ทราบถึงพฤติกรรมอันพึงและไม่พึงประสงค์ของนักเรียนในขณะที่อยู่บ้าน
4. เพื่อให้ครูได้เห็นสภาพชีวิตความเป็นอยู่ที่แท้จริงของนักเรียนและผู้ปกครอง
5. เพื่อนำข้อมูลที่ได้จากการเยี่ยมบ้านนักเรียนมาคัดกรอง ช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาทางด้านต่างๆ
6. เพื่อนำข้อมูลที่ได้จากการเยี่ยมบ้านนักเรียน หรือข้อมูลการสัมภาษณ์ผู้ปกครองนักเรียนมาส่งเสริมความสามารถของนักเรียนที่มีความสามารถตามศักยภาพ
3. เป้าหมาย
1. ผู้ปกครองจำนวน 24 คน และครูประจำชั้นมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน มีความเข้าใจและให้ความร่วมมือกัน ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่อยู่ในความปกครอง
2. นักเรียนจำนวน 24 คน ได้รับการเยี่ยมบ้านและได้รับการช่วยเหลือ และส่งเสริมตามลักษณะ
ความสามารถของแต่ละบุคคล
4. แนวคิดหลัก
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน เป็นการสรุปผลการปฏิบัติงานของครูประจำชั้นในการรวบรวม
ข้อมูล ข้อปัญหาต่างๆ และอุปสรรคที่พบตั้งแต่เริ่มต้นออกเยี่ยมบ้านจนบรรลุผลสำเร็จ รวมทั้งใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงาน ปรับปรุง แก้ไขและพัฒนางานในปีต่อๆไป
5. ผลการดำเนินงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน
จากการดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนจำนวน 24 คน เกิดผลดีต่อครู ผู้ปกครองและนักเรียนดังต่อไปนี้
ผลดีต่อครู
1. ได้รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
2. ได้เห็นสภาพชีวิต ความเป็นอยู่ที่แท้จริง ของนักเรียนในความปกครอง
ผลดีต่อผู้ปกครอง
1. ได้ทราบพฤติกรรมของนักเรียนขณะที่อยู่โรงเรียน
2. สามารถติดต่อสอบถามหรือปรึกษาปัญหาของบุตรหลานกับครู
ผลดีต่อนักเรียน
1. นักเรียนที่มีความสามารถด้านต่างๆได้รับการส่งเสริมและพัฒนาตามศักยภาพ
2. นักเรียนที่มีปัญหาหรืออยู่ในกลุ่มเสี่ยง ได้รับการแก้ไข ได้ทันเวลา
6. ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ
ปัญหา/อุปสรรค
-ผู้ปกครองส่วนมากจะอยู่บ้านในช่วงเวลา 06.00 – 08.00 หรือ 17.00 น. เป็นต้นไปเนื่องจากผู้ปกครองส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกร
ข้อเสนอแนะ
ควรมีการวางแผนการเดินทางกับผู้ปกครองก่อนออกไปเยี่ยมบ้าน
7. สรุปผล
การออกเยี่ยมบ้านนักเรียน มีเป้าหมายหลักคือ ต้องการทราบพฤติกรรมเกี่ยวกับตัวนักเรียนได้เห็นชีวิตความเป็นอยู่ ทราบปัญหาของนักเรียน เพื่อที่จะได้นำมาร่วมมือกันแก้ไขปัญหา
แบบสรุปผลการเยี่ยมบ้านนักเรียน
1. จำนวนนักเรียน
จำนวนนักเรียนที่ต้องออกเยี่ยม จำนวน 24 คน
นักเรียนชาย จำนวน 11 คน
นักเรียนหญิง จำนวน 14 คน
ได้ออกเยี่ยมบ้านทั้งหมด จำนวน 24 คน
2. ภูมิลำเนานักเรียน
อาศัยอยู่บ้านห้วย จำนวน 6 คน
อาศัยอยู่บ้านโคกหลัก จำนวน 11 คน
อาศัยอยู่บ้านตามอญ จำนวน 2 คน
อาศัยอยู่บ้านหนองเขียน จำนวน 3 คน
อาศัยอยู่บ้านค่าย จำนวน 1 คน
นอกเขตบริการ จำนวน 0 คน
3. ลักษณะที่อยู่อาศัย
บ้านตนเอง จำนวน 17 คน
บ้านญาติ จำนวน 6 คน
บ้านเช่า / ห้องเช่า จำนวน 1 คน
บ้านพักครู จำนวน - คน
บ้านพักคนงาน จำนวน - คน
4. บุคคลที่นักเรียนอาศัยอยู่ด้วย
อาศัยอยู่กับบิดามารดา จำนวน คน
อาศัยอยู่กับบิดาหรือมารดา จำนวน คน
อาศัยอยู่กับญาติ จำนวน คน
5. สถานภาพของบิดามารดา
บิดามารดาอยู่ด้วยกัน จำนวน 17 คน
บิดามารดา แยกกันอยู่ จำนวน - คน
บิดาถึงแก่กรรม จำนวน - คน
มารดาถึงแก่กรรม จำนวน - คน
บิดามารดาถึงแก่กรรม จำนวน - คน
บิดามารดา หย่าร้าง จำนวน 7 คน
6. รายได้ของบิดามารดา / ผู้ปกครอง
ต่ำกว่า 5,000 บาทต่อเดือน จำนวน 13 คน
5,001-10,000 บาทต่อเดือน จำนวน 10 คน
10,001 – 20,000 บาทต่อเดือน จำนวน - คน
20,001 -50,000 บาทต่อเดือน จำนวน 1 คน
7. สภาพแวดล้อมของครอบครัว
ครอบครัวที่มีสภาพแวดล้อมดี จำนวน 20 คน
สภาพแวดล้อมรอบบ้านหรือในชุมชนมีความเสี่ยงต่อเด็ก จำนวน 4 คน
8. บรรยากาศในครอบครัว
อบอุ่น/มีเหตุผล/ให้เวลา จำนวน 22 คน
ปล่อยปะละเลย จำนวน 2 คน
9. จำนวนนักเรียนที่ต้องการความดูแลช่วยเหลือ
ด้านทุนการศึกษา จำนวน 24 คน
แนะแนวการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา จำนวน 24 คน
10. นักเรียนที่ควรส่งเสริมหรือมีความสามารถตามศักยภาพ
ด้านวิชาการ จำนวน 21 คน
ด้านกีฬา จำนวน 1 คน
ด้านดนตรี จำนวน - คน
ด้านศิลปะ จำนวน คน
11. ความเห็นของผู้ปกครองเกี่ยวกับพฤติกรรมของลูก
- พฤติกรรมที่พอใจ จำนวน 24 ครอบครัว
ได้แก่ นักเรียนรู้จักรับผิดชอบตัวเอง รู้จักช่วยผู้ปกครองทำงานบ้าน
- พฤติกรรมที่ปรับปรุงแก่ไข จำนวน - ครอบครัว
12. ความคิดเห็นของผู้ปกครองต่อการเยี่ยมบ้านนักเรียน
16.1 เป็นการร่วมรับรู้ สภาพปัญหาและการแลกเปลี่ยนข้อมูลความประพฤติของนักเรียน
16.2 อยากให้มีการจัดการออกเยี่ยมบ้านภาคเรียนละ 1 ครั้ง
13. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ เช่น ความต้องการของผู้ปกครอง ครู นักเรียน การมีส่วนร่วมของบุคคลและหน่วยงานอื่นในการเยี่ยมบ้าน
13.1 ผู้ปกครองส่วนใหญ่สนับสนุนเรื่องการศึกษาของนักเรียน
13.2 อยากให้โรงเรียนสนับสนุนเรื่องทุนการศึกษา หรืออุปกรณ์การเรียน อยากให้ได้รับทุนอย่างทั่วถึงทุกคน
สรุปภาพรวมจาการเยี่ยมบ้านนักเรียนของโรงเรียน จำแนกนักเรียนตามลักษณะต่าง ๆ
1. นักเรียนที่อยู่ในสภาพครอบครัวปกติไม่มีปัญหา จำนวน ................17.............ครอบครัว
2. นักเรียนอยู่ในสภาพยากลำบาก ( หมายถึง นักเรียนที่อยู่ในครอบครัวยากจน หรือบิดามารดา
อย่าร้าง ทิ้งร้าง ถูกคุมขัง หรือแยกกันอยู่ และได้รับความลำบาก หรือเด็กที่ต้องรับภาระหน้าที่ในครอบครัวเกินวัย หรือกำลังความสามารถและสติปัญญา หรือทีไม่สามารถช่วยเหลือตนเองได้ จำนวน 7 ครอบครัว
3. นักเรียนที่เสี่ยงต่อการกระทำผิด ( หมายถึง นักเรียนทีประพฤติตนไม่สมควร หรือคบหา
สมาคมกับบุคคลข้างเคียงที่น่าชักนำไปในทางที่ผิดกฎหมายหรือขัดต่อ ศีลธรรมอันดี หรือ อยู่ในสภาพแวดล้อมหรือสถานที่อันชักนำไปในทางเสียหาย จำนวน.........1..............ครอบครัว
รายงานการเยี่ยมบ้าน
รายงานการเยี่ยมบ้าน
รายงานการเยี่ยมบ้าน
รายงานการเยี่ยมบ้าน
รายงานการเยี่ยมบ้าน
รายงานการเยี่ยมบ้าน
รายงานการเยี่ยมบ้าน
รายงานการเยี่ยมบ้าน