1.  การทำงานที่มีประสิทธิภาพ

2. ผู้รับผิดชอบโครงการ

ชื่อ นางสิริมา  ไชยโชติ

3. หลักการและเหตุผล

        การจัดการศึกษา เพื่อพัฒนานักเรียนให้เป็นคนรุ่นใหม่ในศตวรรษที่ 21 ที่ร่วมสร้างชุมชนเข้มแข็ง สามารถพึ่งพาตนเองได้ในทุกสถานการณ์ มีสมรรถนะในการใช้ชีวิตอย่างมีความสุข และสร้างประโยชน์ต่อสังคม ตามศักยภาพของผู้เรียนรายบุคคล (Personalization) ผู้เรียนมีอุปนิสัยที่ดี มีความรอบรู้ ทำงานเป็น และมีผลงานเชิงประจักษ์ อันเกิดจากการมีส่วนร่วมในการสร้างการเรียนรู้บ้าน วัด โรงเรียน และหน่วยงานในท้องที่ ภายใต้ความเชื่อ“เด็กทุกคนสามารถพัฒนาได้” โรงเรียนบ้านห้วยตามอญ จึงจัดการศึกษาตามกระบวนการ Project Approach เพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามแนวคิด HAUYTAMON Model 

คำอธิบายรายวิชา สาระที่ 1  การดำรงชีวิตและครอบครัว

  ศึกษา   สังเกต ฝึกฝน และอภิปรายเกี่ยวกับขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ  ปฏิบัติตามกระบวนการทำงาน  ทำงานเสร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ เช่น การซัก ตาก พับ เก็บเสื้อผ้า  การใช้ทักษะในการทำงานร่วมกันอย่างมีคุณธรรม  การเตรียม ประกอบอาหารประเภทสำรับ  การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติที่มีอยู่ในท้องถิ่น  ทักษะการจัดการ การจัดระบบงาน  และระบบคนเพื่อให้งานสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ  อธิบายระดับของเทคโนโลยีแบ่งตามความรู้ที่ใช้เป็น ๓ ระดับ คือ ระดับพื้นบ้านหรือพื้นฐาน ระดับกลางและระดับสูง

        โดยใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน จัดเตรียมอาหารประเภทสำรับ และจัดตกแต่งอย่างสวยงาม มีความรอบรู้การขยายพันธุ์พืช งานช่าง การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ และมีจิตสำนึกและใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่าเป็นธรรมในการทำงาน ตามกระบวนการเรียนรู้ Project Approach

    1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 

สาระที่ 1 การดํารงชีวิตและครอบครัว 

มาตรฐานง 1.1 เข้าใจการทํางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทํางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทํางาน มีจิตสํานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการดํารงชีวิตและครอบครัว 

    ง 1.1 ม.3/1  อภิปรายขั้นตอนในการทำงานที่มีประสิทธิภาพ

  ง 1.1 ม.3/2 ใช้ทักษะในการทำงานร่วมกันอย่างมีคุณธรรม

  ง 1.1 ม.3/3 อภิปรายการทำงานโดยใช้ทักษะการจัดการเพื่อการประหยัดพลังงาน  ทรัพยากร  และสิ่งแวดล้อม

สาระที่2 การอาชีพ
มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จําเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยีเพื่อ พัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีตออาชีพ
ง 2.1 ม.3/1 อภิปรายการหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย 

  ง 2.1 ม.3/2 วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ 

  ง 2.1 ม.3/3 ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ ที่สอดคลองกับความรูความถนัดและความ สนใจของตนเอง 

4. วัตถุประสงค์ 

  1. อภิปรายการหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย

  2. วิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ
3. ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ ที่สอดคลองกับความรูความถนัดและความ สนใจของตนเอง

5. เป้าหมายหลัก (สมรรถนะ + HUAYTAMON Model)

     5.1 นักเรียนมีอุปนิสัยที่ดี ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้

      5.2 นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ การการหางานด้วยวิธีที่หลากหลาย

      5.3 นักเรียนสามารถวิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพ

      5.4 นักเรียนสามารถประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ ที่สอดคลองกับความรูความถนัดและความ สนใจของตนเอง

      5.5 นักเรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆด้วยการเลือกใช้สื่ออย่างเหมาะสม

6. วิธีการดำเนินการ

  1. plan

-         ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้

2.Role Responsibility บทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบ

-         ครูให้นักเรียนชมคลิปวิดีโอเกี่ยวกับลักษณะการทำงาน 2 คลิป (คลิปที่ 1 การทำงานที่ประสบความสำเร็จ คลิปที่ 2 การทำงานที่ไม่ประสบผลสำเร็จ)

-         ทำใบงาน เรื่องการใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงาน

-         ชมคลิปวิดีโอเกี่ยวกับคุณธรรมในการปฏิบัติงาน

-         การเล่นเกมการศึกษา

3.Organize การออกแบบการเรียนรู้

-         ครูให้นักเรียนร่วมเล่นเกม Marshmallow Challenge 

-         ครูให้นักเรียนศึกษาลักษณะการทำงานที่ไม่ประสบความสำเร็จจากกิจกรรม Marshmallow Challenge 

-         ครูให้นักเรียนศึกษา เรื่อง การใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานจากใบความรู้

-         ครูให้นักเรียนศึกษา เรื่อง คุณธรรมในการทำงานพร้อมนำเสนอ

4.(Join) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้

-         ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวิเคราะห์ทักษะการทำงานร่วมกันเป็นแผนภาพความคิด

-         นักเรียนร่วมกันอภิปรายแลกเปลี่ยนความรู้

-         นักเรียนนำเสนอและวิเคราะห์การใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า

5.(Extreme)การจัดการเรียนรู้ที่ท้าทาย           

-         นักเรียนนำเสนผลงานของแต่ละกลุ่มอภิปรายทักษะการทำงานกลุ่ม ความรู้ที่ได้และปัญหาอุปสรรคที่พบจากการเล่นเกม

-         ทำใบงาน 7 R

-         สรุปความรู้จากคลิปวิดีโอพร้อมนำเสนอ

-         สรุปคุณธรรมในการปฏิบัติงาน

6.(Check) การตรวจสอบ

-         ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักการทำงานร่วมกันกับผู้อื่นต้องรู้จักวิเคราะห์งาน

-         ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่องทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะการจัดการ คุณธรรมและจริยธรรมในการทำงาน การใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงาน

7.(Test) ทดสอบ

-         ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 1.1 เรื่องทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะการจัดการ

-         กิจกรรมกลุ่ม

-         ตรวจใบงาน

-         สังเกตการณ์เข้าร่วมกิจกรรม

-        การนำเสนอแต่ละกลุ่ม 

7. ระยะเวลา

จำนวน 6 คาบ  ระหว่างวันที่ 16 พฤษภาคม  2565 - 30  พฤษภาคม  2565

8. สถานที่

       โรงเรียนบ้านห้วยตามอญ      

9. ผลผลิต/ผลลัพธ์/ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนสามารถอภิปรายขั้นตอนในการทำงานที่มีประสิทธิภาพ

 2. นักเรียนใช้ทักษะในการทำงานร่วมกันอย่างมีคุณธรรม
3. นักเรียนอภิปรายการทำงานโดยใช้ทักษะการจัดการเพื่อการประหยัดพลังงาน  ทรัพยากร  และสิ่งแวดล้อม

10. วิธีการประเมินผลและดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ

- แบบสอบถาม

- แบบประเมินความพึงพอใจ

- แบบทดสอบ