2020年新冠肺炎正在全球蔓延，為避免集會群聚感染，衛福部指揮中心公布「公眾集會因應指引」，若評估教學活動具有較高風險，建議延期、取消或須透過電腦或行動設備遠距上課。因此國內許多仍需直接近距離指導臨床技能訓練皆被迫取消或延期，但身處於前線的年輕醫師，並不能因疫情而中斷學習，反而需要更多如：超音波、氣管插管、中央靜脈導管置入(CVC)等技能的訓練，據新聞報導約有99%的醫護人員面對新冠肺炎病人照護沒有信心，故該如何訓練第一線年輕醫師呢?本院教學團隊為了年輕醫師，打造低醫療照護接觸以病人為中心的AR(擴增實境)與VR(虛擬實境)的職安訓練，運用科技的力量，創造安全、有效、且有助於提升醫療品質的教學。

此AR、VR訓練模式主要強調降低醫療照護的接觸及執業安全保護，因此教學團隊與資訊專家進行超過15次的研發會議，包括將AR原用於機械及建築業之眼鏡，優化成可用於學員的氣管插管與CVC之操作訓練，以及發展氣切(加護病房、居家照護)VR教材、VR影像判讀辨識訓練教材等。於年輕醫師以跑站進行連續性之模擬訓練中，透過AR、VR導入基本日常防護之針扎預防、醫療廢棄物處理訓練，讓學員能在虛擬的世界中，反覆練習提升自我防護能力及職場安全維護力。接著是基本照護訓練，超音波檢查與電腦斷層影像是新冠肺炎病人診斷之重要依據，因此教學團隊設計出VR 4D影像解剖學習教材，訓練學員探測病灶位置，減少學員暴露在高風險的照護環境中。除此外，在低醫療照護接觸醫學模擬訓練中課程，教學團隊並設計出VR休克、低體溫療法教案，以提升學員照顧重症病人之能力。此AR、VR訓練模式還包括進階訓練學員氣管插管與CVC技能，此兩項技術是重症照顧不可或缺之技能，教學團隊設計出氣管插管與CVC技能AR訓練眼鏡，此AR眼鏡可讓老師對學員提供更精準的評估與回饋，學員配戴AR眼鏡也可自我學習。此AR、VR訓練模式，對學員照護恢復期病人之能力訓練，為教學團隊創新所設計出OSCAR衛教諮詢口訣，配合VR教材提升學員衛教諮詢能力。

新冠肺炎來勢洶洶，本院教學團隊為了年輕醫師，設計出低醫療照護接觸以病人為中心的AR與VR的職安訓練.學員對於此智能模式接受度高、充滿興趣且樂於推薦給同儕使用。

總體來說，導入AR、VR可激發學員學習興趣、增加學習成效，減少學員照護病患的心理壓力，以期提供病人更完善的照顧。未來，持續開發相關AR、VR的輔助訓練教材，並融入常規訓練，將是我們未來努力之目標。