教育無他,唯愛與榜樣而已。

- 福祿貝爾

十二年國教的基本理念

十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神,以「自發」、「互動」及「共 好」為理念,強調學生是自發主動的學習者,學校教育應善誘學生的學習動機與熱情,引 導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力,協助學生應用及實踐 所學、體驗生命意義,願意致力社會、自然與文化的永續發展,共同謀求彼此的互惠與共 好。

依此,本課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景,兼顧個別特殊需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體,以開展生命主體為起點,透過適性教 育,激發學生生命的喜悅與生活的自信,提升學生學習的渴望與創新的勇氣,善盡國民責 任並展現共生智慧,成為具有社會適應力與應變力的終身學習者,期使個體與群體的生活 和生命更為美好。

教育脈動

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最新消息

招聯會針對十二年國教新課綱大考方案於106年5月16日發布最新調整情形,方案清楚說明自107至111學年度各學年度漸次調整情形,詳見>>最新消息<<

國立花蓮女中十二年國教新課綱推行情形

106學年度

106年11月17日

召開106學年度第一學期第一次核心小組會議,由教務主任為新舊成員報告新課綱進度、大考方案配套及課綱議題訊息。大考方案配套:建置學生習歷程檔案作業補充規定(草案);課綱議題:(1)新課綱課程規劃及實施要點(草案)、(2)學生自主學習活動實施要點(草案)。

106年11月8日

召開本校課程發展委員會,提案決議通過成立「新課綱核心工作小組」(以下簡稱核心小組),本學年度成員如下:

蔡欣倫(國文) 石耘臺(英文) 陳致宏(數學) 張家誠(歷史)

葉曉雨(地理) 陳文燕(公民與社會) 季紅瑋(生命教育) 巫思賢(物理)

陳旆玎(化學) 黃文琴(生物) 邱淑慧(地球科學) 李瓊慧(音樂)

何怡慧(美術) 張逢妹(家政) 曾文賢(生活科技) 王宜誠(資訊概論)

江淑芬(健康與護理) 胡業成(體育) 許雅雲(全民國防)

程膺(校長) 李則旻(教學組長)

105學年度

105學年度正式成立課程發展核心工作小組(以下稱核心小組),進行107相關議題討論及學校方案推演。

(一)105年11月17日

召開本校課程發展委員會,決議通過成立「課程發展核心工作小組」(以下稱核心小組),責成核心小組凝聚共識、提出學分配置方案、規劃校訂課程及多元選修等,形塑花女學生學習地圖。

(二)105年11月24日

召開核心小組第一次會議,討論學分配置相關事宜。達成初步下列看法:

1.學分配置二流、三流,乃至於不分流某種程度受到大考方案的牽動,可否於方案明朗化後討論。

2.特殊班級學分配置可否分別成立特殊班小組,另行凝聚專業共識。

(三)105年12月07日

1.大考方案出爐了,快去看看,請按「最新消息」。不過,立法院藍綠立委對此大考方案仍有所保留,大家請密切注意最新消息。

2.「核心素養」既是課程的開端,也是課程的結束。也就是說,一開始我們以「核心素養」來設計、規劃課程,最後以評量學生是否具有「核心素養」來作結。讓我們一起一起來票選出花女的核心素養,投票請至「問卷調查」(尚未截止)。

(四)105年12月14日

1.核心素養的票選活動截至12月14日(三)上午11時為止,除去重複投票2人,共有29位老師上網票選,最新票選情形請至「1214會議資料夾」查看。(謝謝蔡欣倫老師給我們那麼用心的回饋)。

2.「彈性學習時間」與「團體活動」5學分如何分配?學務處提出的「1+3+1」方案與現場折衷的「2+3」方案,因為這一週大家都太忙了,留待我們下一次再討論吧!

3.意見交流:少子女化衝擊,北一女明年減招1班,花蓮地區有何因應呢?花中李運生主任,積極召集花蓮地區高中職校長、教務主任商討因應方案,大家一起來集思廣益。

(五)105年12月28日

預定議題:核心素養、彈性學習時間與團體活動。

103至104學年度

103年度參與國家教育研究院(以下稱國教院)主導之「合作研究學校」(原稱前導學校),並於103年11月18日邀集各科教師自由參加學校課程發展小組。

103學年度至105學年期間校長、教務主任多次出席國教院合作研究學校辦理之相關研習、工作坊及成果結報會議等。