教育無他，唯愛與榜樣而已。

- 福祿貝爾

花女推行新課綱平台將進行轉移，本站將停止更新

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十二年國教的基本理念

十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共 好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引 導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，協助學生應用及實踐 所學、體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共 好。

依此，本課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，兼顧個別特殊需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體，以開展生命主體為起點，透過適性教 育，激發學生生命的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，善盡國民責 任並展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者，期使個體與群體的生活 和生命更為美好。

新課綱法源與配套

教育脈動

(連結內容權利及立場屬於原創作者、網站)

最新消息

108年2月14日校訂必修「洄瀾之欣」課程第一次試行(多元選修時段)，特別邀請在地知名海洋文學作家廖鴻基與學生座談做為課程楔子，引導學生認識海洋、了解在地環境，以及個人生命經歷。

108年1月31日本校依相關規定完成課程計畫書填報，並依審核委員初審意見進行修正。

108年1月18日 本校完成初版部定必修「自然科學探究與實作A」、「自然科學探究與實作B」課程規劃表，以及加深加廣選修「社會學科探究與實作」歷史科課程規劃表。

108年1月17日校務會議通過課發會組織設置要點修正案，依據新課綱規範，成員納入課程諮詢教師、專家學者及學生等必要成員。

108年1月9日校定必修「I/O」共備社群召開第三次會議持續研議文本檢核規準表；「海洋汙染」共備社群第二次會議，更名為「洄瀾之欣」共備社群，並確立在地化海洋議題為主要方向，並制定具體四大單元教材內涵。

107年12月15日本校校訂必修「海洋污染」及「I/O」共備社群召開第一次共備會議。

107年11月2日教育部發布「自然科學領域」綱要>>綱要研發<<(1071102)

107年10月26日教育部發布「社會領域」綱要>>綱要研發<<(1071026)

107年10月23日教育部發布「藝術領域」及「綜合活動領域」綱要>>綱要研發<<(1071023)

本校課發會會議議決通過新課綱普通班學分配置，普通班學分配置正式版本，詳如>>綱要研發<<(1071009)

107年10月3日全國高級中等學校課程計畫平臺發布「各領域部定必修及加深加廣選修科目學分總表」>>綱要研發<<(1071003)

107年4月份後，教育部及課審小組陸續通過3領域綱要，以及2項相關配套措施配套措施，詳如>>綱要研發<<

教育部公告通過「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校語文領域─英語文」，詳如>>綱要研發<<(1070417)

教育部公告通過「高級中等學校課程諮詢教師設置要點」(1070410)，詳如>>最新消息<<或>>綱要研發<<

春假作業來啦~教師協助專長與課程自由發想，行政單位協助盤點團體活動與特色活動。詳見>>研發用表件<<

花女101-105學年度升大學18學群比例分析表出爐了，趕快一起來看看花女學生升學的偏好吧~ 詳如>>考招資訊<<

教育部委託大學入學考試中心，配合國教新課綱與考招新方案，進行規劃與研發「大學選才」與「高中育才」輔助系統。(1070322)，詳如 >>考招資訊<<

教育部公告通過「高級中等學校課程規劃及實施要點」(1070221)，詳如 >>綱要研發<<

國立花蓮女中十二年國教新課綱推行情形

107學年度第1學期

107年10月9日(課發會)

本次會議議決通過本校新課綱普通班學分配置，普通班學分配置正式版本，詳如>>綱要研發<<

107年9月26日(準課發會)

請各科代表針對新課綱普通班的學分配置再一次說明，並將總綱的理念、規劃與侷限釐清一遍；會後對於當天各科的所提的想法，教務處又進行了一些微調(詳見>>綱要研發<<)。目前預定10.09(二)召開第一次課程發展委員會，進行普通班學分配置之議決。

106學年度第2學期

107年6月28日(期末校務會議)

本次會議通過修正本校建置學生學習歷程檔案作業補充規定。詳見>>綱要研發<<

107年6月25日(課發會)

本次會議通過本校課程諮詢教師遴選會組織要點，以及修正本校學生自主學習活動實施規範。詳見>>綱要研發<<

107年3月30日(核心小組)

本次會議重點為繼續上一次尚未完成閱讀的「高級中等學校課程規劃及實施要點」，並針對法規中有疑義的部分進行釐清與紀錄，詳見>>實施要點疑義<<；同時於會議中預告春假作業：教師協助專長與課程自由發想，行政單位協助盤點團體活動與特色活動。詳見>>相關表件<<

107年3月20日(核心小組)

本次會議適逢教育部頒布「高級中等學校課程規劃及實施要點」做為總綱的補充，提供學校在課程規劃時更具體的指引方針，遂安排核心小組成員再一次閱讀要點。同時，在本次會議中也通過「團體活動2學分」、「彈性學習時間3學分」與時段配置的建議案。

106學年度第1學期

106年1月23日(期末校務會議)

期末校務會議教務處提案討論本校「建置學生習歷程檔案作業補充規定」，除了部分文字修訂以外，其餘照案通過。詳見>>花女建置學生學習歷程檔案作業補充規定<<

106年12月14日 (課發會)

本次課發會處理的新課綱部分為提案討論已在核心小組通過的「訂定本校學生自主學習活動實施規範(草案)」，部分文字修正後通過。其中最為弔詭的是，本實施規範依據的仍是草案的要點與空泛的專有名詞。詳見>>實施規範(1061214)<<

106年12月08日 (核心小組)

召開第一學期第三次核心小組會議，繼續討論第二次會議的兩個提案。本次順利通過修訂後的學生自主學習活動實施規範，學分配置的方向也有了初步的討論。

106年11月23日 (核心小組)

召開第一學期第二次核心小組會議，設定兩個提案，分別為「訂定本校學生自主學習活動實施規範(草案)」與「訂定本校十二年國民基本教育課程學分配置」。針對學生自主學習，會議間有相當熱烈的討論，對於學生自主學習中的『自主』有相當大的共識。兩案因時間有限，擇日再議。

106年11月16日 (核心小組)

召開第一學期第一次核心小組會議，由教務主任為新舊成員報告新課綱進度、大考方案配套及課綱議題訊息。大考方案配套：建置學生習歷程檔案作業補充規定(草案)；課綱議題：(1)新課綱課程規劃及實施要點(草案)、(2)學生自主學習活動實施要點(草案)。

106年11月8日 (課發會)

召開本校課程發展委員會，提案決議通過成立「新課綱核心工作小組」（以下簡稱核心小組），本學年度成員如下：

蔡欣倫(國文) 石耘臺(英文) 陳致宏(數學) 張家誠(歷史)

葉曉雨(地理) 陳文燕(公民與社會) 季紅瑋(生命教育) 巫思賢(物理)

陳旆玎(化學) 黃文琴(生物) 邱淑慧(地球科學) 李瓊慧(音樂)

何怡慧(美術) 張逢妹(家政) 曾文賢(生活科技) 王宜誠(資訊概論)

江淑芬(健康與護理) 胡業成(體育) 許雅雲(全民國防)

程膺(校長) 李則旻(教學組長)

105學年度

105學年度正式成立課程發展核心工作小組(以下稱核心小組)，進行107相關議題討論及學校方案推演。

(一)105年11月17日

召開本校課程發展委員會，決議通過成立「課程發展核心工作小組」（以下稱核心小組），責成核心小組凝聚共識、提出學分配置方案、規劃校訂課程及多元選修等，形塑花女學生學習地圖。

(二)105年11月24日

召開核心小組第一次會議，討論學分配置相關事宜。達成初步下列看法：

1.學分配置二流、三流，乃至於不分流某種程度受到大考方案的牽動，可否於方案明朗化後討論。

2.特殊班級學分配置可否分別成立特殊班小組，另行凝聚專業共識。

(三)105年12月07日

1.大考方案出爐了，快去看看，請按「最新消息」。不過，立法院藍綠立委對此大考方案仍有所保留，大家請密切注意最新消息。

2.「核心素養」既是課程的開端，也是課程的結束。也就是說，一開始我們以「核心素養」來設計、規劃課程，最後以評量學生是否具有「核心素養」來作結。讓我們一起一起來票選出花女的核心素養，投票請至「問卷調查」（尚未截止）。

(四)105年12月14日

1.核心素養的票選活動截至12月14日（三）上午11時為止，除去重複投票2人，共有29位老師上網票選，最新票選情形請至「1214會議資料夾」查看。（謝謝蔡欣倫老師給我們那麼用心的回饋）。

2.「彈性學習時間」與「團體活動」5學分如何分配？學務處提出的「1+3+1」方案與現場折衷的「2+3」方案，因為這一週大家都太忙了，留待我們下一次再討論吧！

3.意見交流：少子女化衝擊，北一女明年減招1班，花蓮地區有何因應呢？花中李運生主任，積極召集花蓮地區高中職校長、教務主任商討因應方案，大家一起來集思廣益。

(五)105年12月28日

預定議題：核心素養、彈性學習時間與團體活動。

103至104學年度

103年度參與國家教育研究院(以下稱國教院)主導之「合作研究學校」(原稱前導學校)，並於103年11月18日邀集各科教師自由參加學校課程發展小組。

103學年度至105學年期間校長、教務主任多次出席國教院合作研究學校辦理之相關研習、工作坊及成果結報會議等。