工 作 理 念

掌握國民教育目標與課程總綱綱要精神，配合本校社區背景與學校發展條件， 家長期望，學生需求，建立學校、家庭、社會三位一體的教育機制，讓學生擁有健康、快樂的學習成長環境。

重視學生個性發展與個別化教育，落實因材施教及適性發展的原則，提供多元化的學習機會，開發潛能，實現自我。

加強科技整合教育，發展教學群組的合作教學模式，落實開放教育之理念。

塑造學習型組織，提升教師專業自主能力，增進教師課程設計、教材編選、教學評量、教育輔導等專業知能，提高教育效果。

建構「處處是學習角落、物物是學習材料、時時是教育良機、事事是生活教材、人人是快樂成長」的學校教育文化。

凝聚學校行政支援服務系統與教學系統的共識，為提高教育的品質，發展學生健全的人格而攜手連心，共同努力迎接未來挑戰，追求卓越、理想的校園文化。