23 Падение Римской республики и создание империи
цель урока
цель урока
К концу занятия ты будешь:
К концу занятия ты будешь:
Знать понятия: гражданская война, император, империя, диктатура; Рубикон; даты исторических событий: Цезарь перешел Рубикон и двинулся в Рим, убийство Цезаря, провозглашение Октавиана императором, смерть Октавиана Августа.
Знать понятия: гражданская война, император, империя, диктатура; Рубикон; даты исторических событий: Цезарь перешел Рубикон и двинулся в Рим, убийство Цезаря, провозглашение Октавиана императором, смерть Октавиана Августа.
Уметь: раскрывать противоречия, которые привели к гражданским войнам; причины падения Римской республики и установления империи; выражать свое отношение к личности Цезаря и Октавиана Августа, давать оценку их деятельности.
Уметь: раскрывать противоречия, которые привели к гражданским войнам; причины падения Римской республики и установления империи; выражать свое отношение к личности Цезаря и Октавиана Августа, давать оценку их деятельности.
Я вспоминаю!
Я вспоминаю!
Устно вспомни, какие войны в истории Рима вы уже изучали?
Устно вспомни, какие войны в истории Рима вы уже изучали?
Каковы были их причины?
Каковы были их причины?
Кто такие граждане? Какими правами обладали граждане в Риме?
Кто такие граждане? Какими правами обладали граждане в Риме?
Прочитай мнение древнегреческого писателя Плутарха о Риме на с.96 учебного пособия и ответь на вопрос, почему римляне разочаровались в республиканском строе? Какие последствия это имело?
Прочитай мнение древнегреческого писателя Плутарха о Риме на с.96 учебного пособия и ответь на вопрос, почему римляне разочаровались в республиканском строе? Какие последствия это имело?
Начинаем изучать!
Начинаем изучать!
После просмотра видеофильмов выполните задания по плану урока.
После просмотра видеофильмов выполните задания по плану урока.
Варианты выполнения заданий:
Варианты выполнения заданий:
1) письменно в тетради; 2) устно; 3) онлайн (выполнение интерактивных упражнений).
1) письменно в тетради; 2) устно; 3) онлайн (выполнение интерактивных упражнений).
При затруднениях используйте материал § 23 с. 96-100
При затруднениях используйте материал § 23 с. 96-100
Задания к уроку
Задания к уроку
1) Гражданские войны.
1) Гражданские войны.
Задание 1. Дополните схему «Гражданские войны».
Задание 1. Дополните схему «Гражданские войны».
Задание 2. Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы:
Задание 2. Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы:
1) Какое событие изображено на иллюстрации?
1) Какое событие изображено на иллюстрации?
2) В каком году произошло это событие?
2) В каком году произошло это событие?
3) На какой реке произошло событие?
3) На какой реке произошло событие?
4) Кто находится впереди римлян с поднятым мячом?
4) Кто находится впереди римлян с поднятым мячом?
5) Какие слова были сказаны предводителем? Что они означают?
5) Какие слова были сказаны предводителем? Что они означают?
2) Правление Цезаря.
2) Правление Цезаря.
3) Император Октавиан Августа.
3) Император Октавиан Августа.
Задание 3. Распределите исторические факты в соответствии с именами римских правителей.
Задание 3. Распределите исторические факты в соответствии с именами римских правителей.
Сделай самопроверку того, что сделал в тетради!
Сделай самопроверку того, что сделал в тетради!
Выполните тест. Вначале напишите свое имя, фамилию, класс. По итогам выполнения нажмите кнопку "Отправить".
Выполните тест. Вначале напишите свое имя, фамилию, класс. По итогам выполнения нажмите кнопку "Отправить".
ПРОВЕРЯЕМ свои знания! Выполняем тест!
ПРОВЕРЯЕМ свои знания! Выполняем тест!
Для любознательных!
Для любознательных!
Ты можешь расширить свои знания, если:
Ты можешь расширить свои знания, если:
посмотришь видео и узнаешь больше о Цезаре
посмотришь видео и узнаешь больше о Цезаре
Спасибо за работу!
Спасибо за работу!