Embedded Files
Цель урока
Цель урока
Знать понятия: батлейка, интермедии, рококо, барокко; основные особенности в развитии культуры, образования в Речи Посполитой во второй половине XVII - сер. XVIII вв.; имена деятелей культуры и их достижения: Казимир Семенович, Илья Копиевич, Казимир Лыщинский, Симеон Полоцкий, Ян Глаубиц, Францишка Уршуля Радзивилл.
Знать понятия: батлейка, интермедии, рококо, барокко; основные особенности в развитии культуры, образования в Речи Посполитой во второй половине XVII - сер. XVIII вв.; имена деятелей культуры и их достижения: Казимир Семенович, Илья Копиевич, Казимир Лыщинский, Симеон Полоцкий, Ян Глаубиц, Францишка Уршуля Радзивилл.
Уметь характеризовать вклад деятелей культуры белорусских земель в мировую культуру; архитектурные стили барокко, рококо и определять стиль архитектурных сооружений; составлять обобщающую таблицу.
Уметь характеризовать вклад деятелей культуры белорусских земель в мировую культуру; архитектурные стили барокко, рококо и определять стиль архитектурных сооружений; составлять обобщающую таблицу.
Я повторяю!
Я повторяю!
Учимся ставить цель урока!
Учимся ставить цель урока!
Раздели цепочку из букв на слова: РЕЛИГИЯКУЛЬТУРАУНИЯБАРОККОСАРМАТИЗМОБРАЗОВАНИЕНАУКА.
Раздели цепочку из букв на слова: РЕЛИГИЯКУЛЬТУРАУНИЯБАРОККОСАРМАТИЗМОБРАЗОВАНИЕНАУКА.
Объясни логическую связь между ними и найти слово, которое может их объединить.
Объясни логическую связь между ними и найти слово, которое может их объединить.
Начинаем изучать!
Начинаем изучать!
При выполнении заданий используй:
При выполнении заданий используй:
- материал видеоурока,
- материал видеоурока,
- учебное пособие §23-24 в соответствии с пунктами плана урока;
- учебное пособие §23-24 в соответствии с пунктами плана урока;
- инфографику.
- инфографику.
План урока
План урока
1) Города и торговля в первой половине ХVIII в.
1) Города и торговля в первой половине ХVIII в.
2) Появление мануфактурного производства.
2) Появление мануфактурного производства.
3) Сельское хозяйство. Формы социальной борьбы крестьянства.
3) Сельское хозяйство. Формы социальной борьбы крестьянства.
Инфографика
Инфографика
19.jpg20.jpgПрезентация в помощь!
Презентация в помощь!
Задание 1
Задание 1
1) Развитие образования.
1) Развитие образования.
Задание 1. Внесите в таблицу цифры, соответствующие перечисленным особенностям обучения в каждой из школ:
Задание 1. Внесите в таблицу цифры, соответствующие перечисленным особенностям обучения в каждой из школ:
1) обучение на польском языке; 2) ориентация на обучение молодежи, а не миссионерской деятельности; 3) изучение гуманитарных предметов, богословия, древних языков, римского права; 4) обучение на «простом языке» (белорусском); 5) уделялось внимание физическому воспитанию; 6) обучение на латинском языке; 7) изучение церковнославянского языка, музыки, астрономии, математики.
1) обучение на польском языке; 2) ориентация на обучение молодежи, а не миссионерской деятельности; 3) изучение гуманитарных предметов, богословия, древних языков, римского права; 4) обучение на «простом языке» (белорусском); 5) уделялось внимание физическому воспитанию; 6) обучение на латинском языке; 7) изучение церковнославянского языка, музыки, астрономии, математики.
Задание 2
Задание 2
2) Начала научных знаний.
2) Начала научных знаний.
3) Общественно-политическая мысль.
3) Общественно-политическая мысль.
4) Литература.
4) Литература.
5) Расцвет барокко в архитектуре и искусстве.
5) Расцвет барокко в архитектуре и искусстве.
6) Театр и музыка.
6) Театр и музыка.
Задание 2. Составьте таблицу достижений в разных направлениях.
Задание 2. Составьте таблицу достижений в разных направлениях.
Закрепи свои знания!
Закрепи свои знания!
Опрос по итогам работы над темой!
Опрос по итогам работы над темой!
Для любознательных! на 9-10! (по желанию!)
Для любознательных! на 9-10! (по желанию!)
Спасибо за работу!
Спасибо за работу!
Google Sites
Report abuse