• 清潔感がある

• 統一感が生まれる。

• 経済格差が現れない。

• 朝、どの服にしたらよいか迷う時間が無くなり、別のことに使える。

• 細かいルールを設ける必要がなくなる。

• 統一感があり、かっこいい。

• 気持ちが切り替えられる。

• 服を買わなくていいので、経済的にやさしい。

• 一目でどこの学校かわかる。

• 貧富の差が目立たなくなる。

• 個人差がないので、いじめの要因を一つつぶせる。

• 服装の偏見がなくなる。

• 服装が派手だと風紀が乱れる。

• 私服を汚したくない人にとって、学校の中なら制服を汚してもよいと思える。

• 面接のときに、普段の学校生活の服を着れる。

• 私服の飾りがあると、挟まったりして危ない場面がある。

• 校則で守られている。

• 服装によるトラブルが減る。

• 卒業式や葬式で着られる。

• スティーブ・ジョブズ的で合理的。

• 生徒に縛りを与えられる。

• 学校外での問題に、対処しやすい。

※賛成・反対各意見の数の違いは、同意見をまとめた結果です。

『賛成・反対意見の強い・弱い』とは異なります。

• 体温調節が難しい。

• 洗たくが思うようにできない。

• 重くて動きづらい。

• 個性がない。

• 自分が着たい服を着て、自分らしく過ごしたい。

• 「女子だからスカートをはく」ということが納得できない。

• 金が高い。

• 身長が伸びたときや転校したときに買い替えるのに金がかかる。

• 冬に厚着ができない。

• オシャレができない。

• 暑い寒いを調節するのに適さない。

• 服を自由に選べるので、「しばり」が苦手で不登校になる要因を減らせる。

• この時代に服装で性別や個性を縛るのは風潮に合わない。

• 個性を尊重したい。

• 自分の好きな服でいたい。

• 制服がダサいと学校に行きたくない。

• 多様性の尊重ができない。

• 暑さ・寒さの感じ方によっての着こなしができない。

• カッコよくない。

• 3年間を一着で済まそうとするとダボダボになる。

• 一般社会での服選びの練習になる。

• 登校するときのためだけに着るのはめんどくさい。

• 先生はスーツを着てないから不公平。

• アイロンをかける手間がある。

• 取り扱っている店が限られている。

※賛成・反対各意見の数の違いは、同意見をまとめた結果です。

『賛成・反対意見の強い・弱い』とは異なります。

当校では、いろいろなことに自分の意見を持つ、という練習を毎週日曜日に行っています。

今年度の参加対象者は、受験対策を受講している中3生です。

普段から意見を持つことに慣れていないので、ディベートではなく、その一段階手前です。

主題は、時事・政治ネタから身近な生活についての話題など、多岐にわたります。

あらかじめ意見を調べてきて、発表します。

ここで大事にしているのは、

• 会の結論として、賛成か反対かは決めない。

• 賛成意見と反対意見を両方調べてくること。

• 挙手制ではなく、全員発表する「指名制」。

• 私自身の個人的な意見は言わない。

ということ。

意見を戦わせることが目的ではなく、「自分の意見を持つこと」が目的ですから、勝ち負けではありません。

また、私が個人的な意見を言ってしまうと、大人の意見であり教師の意見ですから、生徒の意志を左右させてしまうことにもなります。

いろいろな意見を聞いて、自分の意見もどんどん変わっていい。

意見が変わるのは知識を得たからであって、成長している証拠。

これによって、さらに自分の知識や意見が深まっていきます。

生徒がいろいろな物事に対して、いい意味で「意見を気軽に持つ」ことに慣れていってほしいと思っています。