冬休みに入り、中3が追い込みに入っています。

当校の受験対策および冬期講習は、

テスト、テストで明け暮れています。

覚える　⇒　テスト　⇒　覚える　⇒　テスト　⇒

授業中はインプットとアウトプットの繰り返し。

合格点取れなければ、再度やりなおし。

当校の授業は基本的に確認テストが多いのですが、

ここからは特に多くなります。

どの学年でも言えることですが、

同じようにやっていても、

理解している答案なのか

答えを覚えて書いてるだけの答案なのか

が分かれます。

この差は、

• 理解しようと『やり切っている』か

• 先に進めたいから『こなしている』か

の違いです。

『こなしている』と、気持ちが入っていませんよね。

その場しのぎの、ただの【作業】になっています。

結果、その場は合格点が取れても、すぐに忘れるんです。

これに慣れちゃうと、『勉強やってても上がらない』。

アリバイがあるから、責められないし。

無意識にやってる場合もあるし。

この見極めがポイントです。

答案自体は、パッと見ただけでは、さほど差があるとは思えないのでしょうし、生徒もバレてないと思うのでしょうが、大体わかるものです。

• 気配というか…、

• 雰囲気というか…、

• 温度感というか…、

• 『字』感というか…、

紙から出てくる、なんとなくの感覚です。

間違っているかもしれないのですが、

「ホントはわかってないだろ？」と確認すると結構当たっています。

だから、わかってる「フリ」をしているのも、バレます。

経験というか、嗅覚というか、感覚なのでなかなか言葉で説明できないのですが…。

紙だからこそ、なんですよね。