• 学業成績には個人差がある

• 休みが少ないと体の負担が大きい

• 目標に固執することで人間関係が悪化する恐れがある

• 先生の仕事量が多くなる。

• 負担が大きく、授業に支障を起こす。

• 保護者の送迎の負担がある

• 外部で行えるものもある。

• 休日に勉強できる

• 熱中症やけがの恐れがある。

• いじめが起こることもある。

• 休日が少なくなる。

• 部費が高いものもあり、保護者の負担がある。

• テスト3か前まで部活があり、テスト勉強が十分にできない。

• 指導時間が給与に含まれていない

• 先生・生徒ともに授業への負担がある。

• 体罰・暴言がある。

• 家族間の時間が持てる

※賛成・反対各意見の数の違いは、同意見をまとめた結果です。

『賛成・反対意見の強い・弱い』とは異なります。

• 運動不足になる

• 団体スポーツは外部よりもチームをつくりやすい

• 部活引退＝受験勉強開始になる

• 上下関係、周りとのかかわりの練習になる。

• 友人や同じ趣味の人に出会える

• 人間形成・社会性が養える

• 授業では味わえないことがある

• 部活での思い出が作れる

• 社会で生かせる力がつく

• 部活の仲間がいろいろなことをする支えになる

• 体力・精神的に強くなる。

• ストレス発散になる。

• 生徒の自主性が育つ⇒学習指導要領より

• 他学年の仲間ができる

• 打ち込むものができる。

• 青春

• 文武両道を目指せなくなる

• 学校の広告になる

• 将来の道が狭くなる

• 努力する達成感が感じられる

• 授業で役に立つことがある

当校では、いろいろなことに自分の意見を持つ、という練習を毎週日曜日に行っています。

今年度の参加対象者は、受験対策を受講している中3生です。

普段から意見を持つことに慣れていないので、ディベートではなく、その一段階手前です。

主題は、時事・政治ネタから身近な生活についての話題など、多岐にわたります。

あらかじめ意見を調べてきて、発表します。

ここで大事にしているのは、

• 会の結論として、賛成か反対かは決めない。

• 賛成意見と反対意見を両方調べてくること。

• 挙手制ではなく、全員発表する「指名制」。

• 私自身の個人的な意見は言わない。

ということ。

意見を戦わせることが目的ではなく、「自分の意見を持つこと」が目的ですから、勝ち負けではありません。

また、私が個人的な意見を言ってしまうと、大人の意見であり教師の意見ですから、生徒の意志を左右させてしまうことにもなります。

いろいろな意見を聞いて、自分の意見もどんどん変わっていい。

意見が変わるのは知識を得たからであって、成長している証拠。

これによって、さらに自分の知識や意見が深まっていきます。

生徒がいろいろな物事に対して、いい意味で「意見を気軽に持つ」ことに慣れていってほしいと思っています。