毎週日曜日の『OPINION TRAINING（意見練習）』、

さて本日は『救急車の利用を有料化すべきである。賛成か、反対か。』でした。

賛成意見は、

• 非常識な使い方をする人が減る

• 救急搬送する人たちの人手不足解消

• 社会保険費の削減

• 救急医療に携わる人の疲弊感を緩和できる

などでしたが、『救急車の無駄な使用回数を減らせる』という意見が多かったですね。

反対意見は、

• お金がない患者は救急車を呼べなくなる

• 本当に必要な人でも、ためらってしまう

• 傷病者自身が連絡できない場合、当事者に支払い能力があるかどうかがわからず、ためらう。

• 「金を払ったんだから」と権利意識ができてしまう

など。

また、『救急車の出動回数が減ることで、地域から救急病院が無くなってしまう恐れがある』という意見や、

『広報活動で大阪や北海道は5.6％減った』等の意見も。

軽症者は有料にする等の意見も出て、総じて「一部でも有料にすべき」との意見が多かったですね。

いろいろな意見を通して、さらに知識をつけていただきたいと思います。

次回も楽しみにしております。

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※当校の『意見練習』とは

当校では、いろいろなことに自分の意見を持つ、という練習を毎週日曜日に行っています。

参加者は、中3生と中2以下の希望者です。

普段から意見を持つことに慣れていないので、ディベートではなく、その一段階手前です。

主題は、時事・政治ネタから身近な生活についての話題など、多岐にわたります。

あらかじめ意見を調べてきて、発表します。

ここで大事にしているのは、

• 会の結論として、賛成か反対かは決めない。

• 賛成意見と反対意見を両方調べてくること。

• 挙手制ではなく、全員発表する「指名制」。

• 私自身の個人的な意見は言わない。

ということ。

意見を戦わせることが目的ではなく、「自分の意見を持つこと」が目的ですから、勝ち負けではありません。

また、私が個人的な意見を言ってしまうと、大人の意見であり教師の意見ですから、生徒の意志を左右させてしまうことにもなります。

いろいろな意見を聞いて、自分の意見もどんどん変わっていい。

意見が変わるのは知識を得たからであって、成長している証拠。

これによって、さらに自分の知識や意見が深まっていきます。

生徒がいろいろな物事に対して、いい意味で「意見を気軽に持つ」ことに慣れていってほしいと思っています。