米の生産量は
拡大すべきである

• 食料自給率が低い中、米の生産を減らせば食糧安全保障がままならなくなるから。

• 日本の大切な食文化だから。

• 安定的な生産は、国内の農業基盤を維持し、農家の経営安定につながるから。

• 近年は海外で日本産の米の評価が高まっており、生産量が増えれば輸出競争力の強化が可能。

• 米の需要の多様性化。

• 生産量が増えれば農家の収入や後継者の確保につながる。

• 食料自給率の向上につながるから。

• 世界的な食料の需要増加に対応するため。

• 農家の所得を確保・向上させるため。

• 自給率を上げることで、有事の際でも国民の生存を支えることができる。

• 市場価格が安定する。

• 米関連の産業の活性化につながる

• 米は国内で唯一 自給可能な主要穀物だから。

• 輸入した米に比べて、安定した価格で米を供給できるので、国民の生活が楽になる。

• 世界情勢の不安定化や気候変動で、輸入が不安定になる可能性があり、国内の自給力を高める必要がある。

• 農業従事者の収入向上や地域の活性化につながる。

• 耕作放棄地の利用ができる。

• 需要に応じた十分な生産量を確保することで、価格が安定する。

• 輸入品に頼りすぎると、戦争やトラブルで急に入ってこなくなる可能性がある。

• 生産量を増やすことで、供給量を増やし、価格を安定させ、消費者の不安をやわらげられるから。

• 農家の経営が安定する。

• 世界的に米の需要は高く、輸出も盛んにできる。

• 日本の食料は海外に頼っていて、食糧危機に備える。

• 国内自給率が上がり、米不足が少なくなる。

• 米の価格が安定し、消費者が安く買うことができる。

• 加工食品など広い分野で需要が増し、経済効果が期待できる。

• 主要な食料である米の国内生産を確保することで、食料自給率を上げることができる。

• 自然環境の保全・水源のかん養（森林が雨水を蓄え、ろ過し、ゆっくりと河川に流し出すことで、水資源を育む働きのこと）、景観の形成などの様々な機能を果たすことができる。

• 高品質な国産米は海外でも需要があり、輸出拡大が可能。  

※賛成・反対各意見の数の違いは、同意見をまとめた結果です。

『賛成・反対意見の強い・弱い』とは異なります。

• 米を育てるためには、たくさんの土地や水が必要になってしまうから。

• コメ離れが進んでいて、拡大しても買う人がいないから。

• 農家の負担が増加する。

• 米をたくさん作るための補助金や、余った米の管理に金がかかる。

• 人手不足や高齢化の中で、生産量を増やしても労力が増えてしまう。

• 大量に生産してしまって価格暴落で農家の収入が不安定になる。

• 稲作拡大などでメタンガスが発生し、環境負荷が増大する。

• 後継者が不足していて、生産量を拡大しても継ぐ人がいないので、意味がなくなる。

• 需要に見合わない過度な生産拡大は、米余りを引き起こす。

• 米以外の食料自給率がさらに低下する恐れがある。

• 化学肥料や農薬の使用が増加すれば、環境への負荷が増大する恐れがある。

• 人手や農地の不足によって無理やり生産量を拡大しようとすると、品質の悪化などにつながる恐れがあるから。

• 需要に応じた生産にすることで、供給過剰を防ぎ、安定した価格を維持するため。

• 稲作は大量の水資源を必要とするため、水不足の地域には拡大が厳しい。

• 国内消費量が減少傾向にある。

• 作りすぎることで、環境に負荷がかかる。

• 農家の高齢化が進む中で生産を拡大すると、現場の負担が増える。

• 政府からの補助金依存が深まる。

• 高温による品質低下にリスクがあり、生産量を拡大するには気候変動に対応した品種改良が必要だから。

• 日本では米の需要が年々減少していて、生産量を拡大すると余ってしまうかもしれない。

• 農家の高齢化が深刻化している。

• 価格暴落のリスクがある。

• 環境負荷への懸念がある。

• 増産したからといって、国内で消費される保証はないから。

• 価格が落ちすぎると、農家の生活が苦しくなる。

• 人手不足で生産量を増やせない。

• 供給が需要を上回ると米の価格が下がり、農家の収入が不安定になる。

• 政府の補助金と管理コストがかかる。

• 水田がたくさんの水がかかるため、環境負荷が大きくなる。

• 国内の主食用米の需要は減少傾向にあり、需要に見合わない過剰な生産拡大は様々なリスクを伴う。

• 生産過剰になった米を政府が買い上げ、備蓄米として管理するには大きな財政負担が発生する。

• 化学肥料や農薬の使用による環境への負荷が大きい。   

※賛成・反対各意見の数の違いは、同意見をまとめた結果です。

『賛成・反対意見の強い・弱い』とは異なります。

当校では、いろいろなことに自分の意見を持つ、という練習を毎週土曜日に行っています。

今年度の参加対象者は、受験対策を受講している中3生です。

普段から意見を持つことに慣れていないので、ディベートではなく、その一段階手前です。

主題は、時事・政治ネタから身近な生活についての話題など、多岐にわたります。

あらかじめ意見を調べてきて、発表します。

ここで大事にしているのは、

• 会の結論として、賛成か反対かは決めない。

• 賛成意見と反対意見を両方調べてくること。

• 挙手制ではなく、全員発表する「指名制」。

• 私自身の個人的な意見は言わない。

ということ。

意見を戦わせることが目的ではなく、「自分の意見を持つこと」が目的ですから、勝ち負けではありません。

また、私が個人的な意見を言ってしまうと、大人の意見であり教師の意見ですから、生徒の意志を左右させてしまうことにもなります。

いろいろな意見を聞いて、自分の意見もどんどん変わっていい。

意見が変わるのは知識を得たからであって、成長している証拠。

これによって、さらに自分の知識や意見が深まっていきます。

生徒がいろいろな物事に対して、いい意味で「意見を気軽に持つ」ことに慣れていってほしいと思っています。