Indhold:
Trænerne og holdet introduceres til værdier og værdispillet.
Der laves en workshop, hvor holdenes værdier fastlægges via et værdispil som mentaltræneren afvikler.
Output og handlinger:
Holdets værdier og eksempler på handliger som afspejler dem samles på en "plakat".
"Plakaten" med holdes værdier printes og sættes op i holdet omklædningsrum eller bag på holdets taktiktavle.
Indhold:
Der bliver arbejdet med at implementere holdets værdier igennem handlinger. Derudover bliver kommer værdier til revision, samt de sættes i perspektiv til værdierne på HIF Talentakademi.
Output og handlinger:
Der arbejdes med konkrete løsningsforslag til at efterleve værdier. Derudover skal træneren have fokus på at fremhæve indsats/ handlinger, som efterlever værdierne.
Eks. Arbejdsmoral, fairplay, hårde retur løb, positiv fodboldspecifik feedback, Kampråb og "sang"
Værdierne lamineres og tages med på banen og er efterfølgende med til at sætte rammen omkring træningen.
Eks: respekt - så afrundes træningen med at spillerne byder ind med situationer hvor respekt var tilstede, men også situationer som tilsidesætter værdien respekt. På denne måde bliver værdierne en del af hverdagen.
Eksempler på spørgsmål i afrundingen:
Hvordan oplevede vi værdien i dagens træning?
Oplevede I situationer hvor værdien ikke blev efterlevet? Hvordan oplevede du/I det?
Indhold:
Stop saying stupid shit → Lav vær med at bruge tid på at være i negativt mindset.
Forståelse af forskellen mellem Growth mindset og Fixed mindset.
Output og handlinger:
Spilleren skal have en forståelse af, hvilket mindset han primært har. Derudover skal han arbejde med at blive mere "growth orienteret".
Trænerens rolle: Fremhæv situationer, hvor spiller kommunikerer med et growth mindset.
Growth Mindset Fixed Mindset
Jeg kan lære hvad jeg vil Jeg er enten god til det eller ikke
Når jeg er frustreret så består jeg Er jeg frustreret så giver jeg op
Jeg ønsker at udfordre mig selv Jeg kan ikke lide udfordringer
Når jeg mislykkes så lærer jeg Når jeg mislykkes er jeg dårlig
Fortæl mig at jeg gør mit ypperste Fortæl mig at jeg er god/klog
Hvis du lykkes så bliver jeg inspireret Hvis du lykkes føler jeg med truet
Mit arbejde og min attitude afgør alting Mine færdigheder afgøre alting
Indhold:
Arbejde med ved at tage ejerskab over situationen. Derefter analysere og anvend de handlingsstrategier i den kontekstafhængige situation, som optimerer mulighederne for succes
Der arbejdes videre med begreberne fra del 1.
Output og handlinger:
Der udarbejdes handlestrategier som spillerne kan bruge i de situationer, hvor de kommer i negativt mindset.
Indhold:
Identificere egen problemstillinger
Problemfinder vs Problemløser
Selvtillid
Mod
Output og handlinger:
Indhold:
Problemfinder vs Problemløser
Den indre dialog
Output og handlinger:
Indhold:
Handle den situationsspecifikke kontekst
Handle efter egne værdier/kvaliteter
Handle efter holdts/klubbens værdier
Indhold:
Valgmuligheder er en illusion: Alting har en konsekvens.Indhold:
-Spillere og trænerne skal blive bevidste omkring, at deres hverdag har indflydelse på deres sportslige præstationer.
-De skal evaluere sig selv, så de bliver mere bevidste omkring, hvordan livet uden for banen påvirker din sport.
Hvis du er er bevidst omkring, hvordan du bliver succesfuld, så kan du genskabe succes!!
Der arbejdes med at blive bevist om værdibaserede (hensigtsmæssige) og uhensigtsmæssige (følelsesmæssige) tankemønstre.
Delay gratification.
Dual karriere
Koordinere fodbold og livet udenfor fodbolden
Output og handlinger:
Få lavet et skema og hvad du gør når du præsterer godt og hvad du gør når du præsterer skidt i:
Din forberedelse til kamp
Opvarmningen
1. halvleg
2. halvleg
Når du kommer ind
I arbejdet med målsætning arbejdes der ud fra smart modellen
Indhold:
Performance profil
Output og handlinger:
Spilleren
Event + Response = Outcome
Arbejde med at øge din R-faktor. Hvis du vil have et andet resultat, så må du ændre dit respons.
Indhold:
imagery is a mental technique → can strengthen your muscle memory by visualizing how to move if you were actually performing the task
embodied the experience of flow and how to act in stressfull environments --> stimulate CNS.
Thought leads to emotion
emotion leads to function
function leads to performance
Output og handlinger: