En el desarrollo de diversas tecnologías de la información y la comunicación, y han evolucionado con el tiempo hasta convertirse en elementos clave para la educación, el entretenimiento, la publicidad y muchos otros campos.
Décadas de 1960-1970
Se comienzan a desarrollar los primeros sistemas interactivos y de simulación, como el PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching Operations), uno de los primeros sistemas de enseñanza asistida por computadora.
El surgimiento de las computadoras personales permitió una mayor accesibilidad a programas que integraban imágenes y sonidos.
Se empezaron a utilizar CD-ROMs que almacenaban videos, imágenes, textos y audio.
La llegada de Internet y los avances en la capacidad de procesamiento abrieron las puertas a las primeras aplicaciones multimedia interactivas. También aparecen herramientas como Macromedia Flash, que permitían crear animaciones y contenidos interactivos.
La convergencia de medios, el desarrollo de tecnologías móviles y el auge de las redes sociales fomentaron el uso de herramientas multimedia en línea como YouTube, Canva, Prezi, entre muchas otras.
Están basadas en la integración de diferentes tipos de medios para facilitar la comunicación y la interacción. Sus fundamentos principales son:
Combinan texto, imagen, audio, video, animaciones e incluso realidad aumentada o virtual para enriquecer la experiencia del usuario.
Muchas herramientas permiten la interacción activa del usuario, haciendo clic, eligiendo caminos o manipulando objetos.
Están diseñadas para ser intuitivas y fáciles de usar, incluso para personas sin conocimientos técnicos.
Su objetivo es comunicar ideas o contenidos de forma clara, atractiva y dinámica.
Basadas en teorías como el constructivismo, que sostiene que el aprendizaje es más efectivo cuando el usuario construye su propio conocimiento, especialmente al interactuar con contenidos multimedia.