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Resumen
Compartiendo emociones para combatir la soledad
Compartiendo emociones para combatir la soledad
(nota: Se cumplen todas las medidas de prevención sanitaria. No hay interacción presencial ni física)
(nota: Se cumplen todas las medidas de prevención sanitaria. No hay interacción presencial ni física)
BREVE DESCRIPCIÓN
BREVE DESCRIPCIÓN
Se trata de retomar la relación que teníamos con las personas mayores a través de los centros de Día, no de manera física o presencial sino a través de otros formatos que permitan establecer comunicación y vinculación emocional. Estos formatos pueden ser digitales (audios a través del móvil) o soportes más tradicionales como las postales, tarjetas, cartas...
Se trata de retomar la relación que teníamos con las personas mayores a través de los centros de Día, no de manera física o presencial sino a través de otros formatos que permitan establecer comunicación y vinculación emocional. Estos formatos pueden ser digitales (audios a través del móvil) o soportes más tradicionales como las postales, tarjetas, cartas...
El contenido de los mensajes puede ser muy diverso, desde una felicitación navideña hasta un cuento breve, un poema leído y grabado en el móvil, una frase inspiradora, una anécdota... en fin, cualquier mensaje que tenga la intencionalidad de comunicar algo positivo o interesante.
El contenido de los mensajes puede ser muy diverso, desde una felicitación navideña hasta un cuento breve, un poema leído y grabado en el móvil, una frase inspiradora, una anécdota... en fin, cualquier mensaje que tenga la intencionalidad de comunicar algo positivo o interesante.
Objetivos
- Ayudar a combatir la soledad de algunas personas mayores.
- Establecer vínculos emocionales positivos basados en la comunicación.
- Desarrollar las competencias sociales, ciudadanas y emocionales (empatía).
- Desarrollar valores de solidaridad y colaboración.
- Contribuir a mejorar la calidad de vida de nuestras personas mayores y de nuestro entorno.
- Colaborar con entidades y recursos del barrio.
- Contribuir al desarrollo personal y social y a prender a ser.
Contexto
Esta actividad se puede realizar en tutorías o en algunas asignaturas, módulos o ámbitos ya que permite desarrollar diferentes competencias clave del currículum.
Esta actividad se puede realizar en tutorías o en algunas asignaturas, módulos o ámbitos ya que permite desarrollar diferentes competencias clave del currículum.
- También encaja en la filosofía del Plan de Innovación Tu Barrio me Educa o en el Plan de Refuerzo emocional, Plan de Acción Tutorial, Programa de Salud, etc.
Procedimiento
Es una actividad muy flexible y, por tanto, los procedimientos se pueden y deben adaptar a esa flexibilidad... por ejemplo, puede admitir que cada persona elija el formato y soporte de su “comunicación” o también que todo el grupo utilice el mismo formato.
Es una actividad muy flexible y, por tanto, los procedimientos se pueden y deben adaptar a esa flexibilidad... por ejemplo, puede admitir que cada persona elija el formato y soporte de su “comunicación” o también que todo el grupo utilice el mismo formato.
1º- Explicar el objetivo de la actividad
1º- Explicar el objetivo de la actividad
- Se trata de una actividad de colaboración con entidades que trabajan con personas mayores, en riesgo de sufrir soledad.
- Se puede hablar de las consecuencias de la soledad, en las personas mayores, en el contexto en el que estamos... Para esta tarea se puede ver un vídeo como éste...
En este enlace tienes el artículo completo: (artículo)
También se pueden recordar algunas de las actividades que se han realizado en anteriores cursos con el Hogar de mayores Las Fuentes... (ver aquí) y la actividad de tutoría "Somos Memoria"
También se pueden recordar algunas de las actividades que se han realizado en anteriores cursos con el Hogar de mayores Las Fuentes... (ver aquí) y la actividad de tutoría "Somos Memoria"
2º- ¿Qué emoción queremos transmitir?
2º- ¿Qué emoción queremos transmitir?
Es fundamental dar importancia al contenido de lo que cada alumno/a quiera expresar, teniendo muy presente que lo va a recibir una persona mayor. La pregunta clave es, ¿Qué emoción quieres transmitirle a esa persona?
Es fundamental dar importancia al contenido de lo que cada alumno/a quiera expresar, teniendo muy presente que lo va a recibir una persona mayor. La pregunta clave es, ¿Qué emoción quieres transmitirle a esa persona?
3º- Elegir formato, material, etc...
3º- Elegir formato, material, etc...
- Puede ser una tarjeta, una carta, una flor, figurita o adorno de papel, un dibujo, un mural, un poema o cuento recitado en audio, un vídeo, etc.
- Pueden ser anónimos o pueden estar firmados… (lo ideal sería firmados...)
Si entras en los siguientes enlaces podrás ver todos los trabajos que se realizaron en diciembre del 2020 y en marzo del 2021...
En estos vídeos tenéis tutoriales para hacer diferentes adornos...
Flores de papel
4º- Envío a las personas destinatarias...
4º- Envío a las personas destinatarias...
Una vez realizados los trabajos, el Dpto. de Orientación se encargará de enviarlos a las entidades colaboradoras (Fundación El Tranvía, Centros de Día, etc. ) para que, a su vez, los entreguen a las personas mayores con las que trabajan (Existe la posibilidad de que podamos ir con un pequeño grupo a entregar los mensajes pero no o podemos confirmar todavía...)
Una vez realizados los trabajos, el Dpto. de Orientación se encargará de enviarlos a las entidades colaboradoras (Fundación El Tranvía, Centros de Día, etc. ) para que, a su vez, los entreguen a las personas mayores con las que trabajan (Existe la posibilidad de que podamos ir con un pequeño grupo a entregar los mensajes pero no o podemos confirmar todavía...)
En el caso de grabaciones de audio o vídeos, éstas se enviarán al número de móvil del Dpto. de Orientación (676197008) o al correo electrónico dpto.orientacion@iespabloserrano.com para que podamos reenviarlas a las entidades colaboradoras. (IMPORTANTE HABER FIRMADO ANTES LAS AUTORIZACIONES DE IMAGEN)
En el caso de grabaciones de audio o vídeos, éstas se enviarán al número de móvil del Dpto. de Orientación (676197008) o al correo electrónico dpto.orientacion@iespabloserrano.com para que podamos reenviarlas a las entidades colaboradoras. (IMPORTANTE HABER FIRMADO ANTES LAS AUTORIZACIONES DE IMAGEN)
Pasado un tiempo, las entidades colaboradoras nos enviarán algunos comentarios y respuestas de las personas que han recibido nuestros trabajos…
Pasado un tiempo, las entidades colaboradoras nos enviarán algunos comentarios y respuestas de las personas que han recibido nuestros trabajos…
Podéis contar con la colaboración del Dpto. de Orientación para lo que sea necesario.
Podéis contar con la colaboración del Dpto. de Orientación para lo que sea necesario.
Recursos
Dependiendo del formato o soporte que decida el grupo o la persona para los mensajes (Tarjetas, puntos de lectura, audios, montajes audiovisuales, etc.) se necesitarán unos recursos u otros: cartulinas, rotuladores, tijeras, móvil (en el caso de grabar audio), etc.
Dependiendo del formato o soporte que decida el grupo o la persona para los mensajes (Tarjetas, puntos de lectura, audios, montajes audiovisuales, etc.) se necesitarán unos recursos u otros: cartulinas, rotuladores, tijeras, móvil (en el caso de grabar audio), etc.
ANEXO: FICHAS
ANEXO: FICHAS
Estas fichas tiene por objeto que tanto el/la alumno/a emisor como la persona (mayor) receptora del mensaje, se conozcan un poco más y, por tanto, puedan personalizar más los mensajes y comunicaciones.
Estas fichas tiene por objeto que tanto el/la alumno/a emisor como la persona (mayor) receptora del mensaje, se conozcan un poco más y, por tanto, puedan personalizar más los mensajes y comunicaciones.
En primer lugar habría que tener la información de la persona mayor a la que se envía el mensaje con el fin de que el/la alumno/a pueda personalizarlo y sepa a quién se va a enviar el mensaje (FICHA 1: PERSONA MAYOR).
En primer lugar habría que tener la información de la persona mayor a la que se envía el mensaje con el fin de que el/la alumno/a pueda personalizarlo y sepa a quién se va a enviar el mensaje (FICHA 1: PERSONA MAYOR).
En segundo lugar, cuando realice el envío de su carta (tarjeta, postal, marcapáginas, dibujo, audiopoema, etc.), también debe incluir alguna información sobre sí mismo/a para que la persona mayor pueda conocer un poco quién le envía el mensaje (FICHA 2: ALUMNO/A)
En segundo lugar, cuando realice el envío de su carta (tarjeta, postal, marcapáginas, dibujo, audiopoema, etc.), también debe incluir alguna información sobre sí mismo/a para que la persona mayor pueda conocer un poco quién le envía el mensaje (FICHA 2: ALUMNO/A)
Por último, estaría genial que la persona mayor, a través de la entidad colaboradora, pueda enviar un mensaje de respuesta al alumno/a que le ha enviado “el regalo”… ¡Seguro que le encanta recibirla! (FICHA 3: RESPUESTA)
Por último, estaría genial que la persona mayor, a través de la entidad colaboradora, pueda enviar un mensaje de respuesta al alumno/a que le ha enviado “el regalo”… ¡Seguro que le encanta recibirla! (FICHA 3: RESPUESTA)
FICHA 1 (PERSONA MAYOR)
FICHA 1 (PERSONA MAYOR)
Nombre de la persona mayor que va a recibir el “mensaje”:
Nombre de la persona mayor que va a recibir el “mensaje”:
Algún aspecto a destacar de esta persona (aficiones, cosas que le gustan, profesión, etc.)
Algún aspecto a destacar de esta persona (aficiones, cosas que le gustan, profesión, etc.)
FICHA 2: ALUMNO/A
FICHA 2: ALUMNO/A
Nombre alumno/a que realiza el mensaje:
Nombre alumno/a que realiza el mensaje:
Curso y grupo:
Curso y grupo:
Algún aspecto a destacar (aficiones, cosas que te gustan, etc.
Algún aspecto a destacar (aficiones, cosas que te gustan, etc.
Describe brevemente lo que envías…
Describe brevemente lo que envías…
¿Qué le quieres decir a la persona mayor que reciba tu envío?
¿Qué le quieres decir a la persona mayor que reciba tu envío?
(MENSAJE)
(MENSAJE)
FICHA 3 (RESPUESTA)
FICHA 3 (RESPUESTA)
Nombre PERSONA MAYOR que HA RECIBIDO EL MENSAJE
Nombre PERSONA MAYOR que HA RECIBIDO EL MENSAJE
Nombre ALUMNO/A que HA REALIZADO EL MENSAJE
Nombre ALUMNO/A que HA REALIZADO EL MENSAJE
RESPUESTA DE LA PERSONA MAYOR
RESPUESTA DE LA PERSONA MAYOR
ENTIDADES COLABORADORAS
ENTIDADES COLABORADORAS
- Piee IES Pablo Serrano
- Piee IES Pablo Serrano
- Fundación el Tranvía
- Fundación el Tranvía
- Hogar de Personas Mayores Las Fuentes
- Hogar de Personas Mayores Las Fuentes
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