Начальная школа уже позади. Еще один учебный год дал мне много полезных знаний и жизненных уроков. Я подружился не только с одноклассниками, но и с ребятами постарше. Так что с переходом в новый класс я обрел еще больше друзей.

У нас появился урок английского языка. Русский мне давался легко, поэтому было интересно изучить иностранный. Некоторые слова и выражения я знал и раньше. Мне нравился подход учителя к уроку, ведь мы не только читали диалоги героев из книжки, но и смотрели мультфильмы на английском. Теперь я задумываюсь насчет будущей профессии. Может, стану переводчиком или просто буду путешествовать.

Также мы начали изучать окружающий мир. Честно говоря, мне не всегда там было интересно. Сначала я думал, что этот предмет не для меня. Но потом мы стали проходить животных, которых занесли в Красную книгу. Я узнал, что некоторых зверей осталось не так много, например, амурских тигров или красных волков. Меня заинтересовала эта тема, потому что я очень люблю животных и понимаю, что о них нужно заботиться.

Также запомнились классные часы и школьные поездки. Они всегда проводятся празднично и необычно. Я стараюсь проявить себя, участвуя в различных конкурсах и викторинах. Надеюсь, в следующем году у меня будет еще больше возможностей.

Аноним, начальная школа

Ещё один учебный год позади. Каким он был? Не плохим и не хорошим. Обычный учебный год обычного учителя. Все люди, как правило, подводят итоги в конце календарного года, мы, учителя, люди нестандартные — итоги подбиваем в конце весны.

Чем запомнился ушедший учебный год? Оставим в стороне нашу учительскую рутину: ВПР, экзамены, проекты, собеседования, сочинения. Это было, есть и будет. Давайте поговорим о главном — о наших детях. Ведь наши ученики ходят в школу каждый день, иногда даже по выходным мы с ними видимся, а через социальные сети и мессенджеры вообще общаемся без перерывов и праздников.

Мой класс, мои мальчики и девочки. Какие они? Обычные дети — телефон, планшет, сетевые игры, они мало задумываются о завтрашнем дне и практически не думают о будущем. Они ещё дети, но уже не дети. Парадокс? Но с ними безумно интересно. Интересно наблюдать, как они растут, взрослеют, меняются внешне и внутренне.

Например, Степа — за год вырос на 6 сантиметров. Ничего, Стёпа, высокий рост — украшение мужчины. Скоро ты это поймешь. Матвейка — ещё год назад был незаметным совсем мальчишкой, но родители отдали его в спорт. Сегодня Матвея не узнать: вытянувшийся красавец. Девчонки, держитесь! Вот что спорт животворящий делает.

Девочки в классе — красавицы. Уже наращивают ресницы и ногти, мечтают о модных нынче пухлых губах. Индустрия красоты не обанкротится. Дарьяна — прима чирлидеров. Грациозная, стройная, с потрясающей растяжкой. Тома — борец в прямом и переносном смысле. С детства занимается гимнастикой, в этом году стала кандидатом в мастера спорта, занимает первые места на всероссийских соревнованиях. Милочка, наконец-то, начала улыбаться и это очень красит ее…

Май в этом году изумительный. Вокруг все деревья в цвету. Сирень, калина, рябина, вишня — всё цветёт. Возвращаясь с работы, вдыхаешь аромат цветущих деревьев. Дети растут, жизнь, как это ни странно, продолжается. Я всегда говорю своим ребятам: «Как удачно, что вы родились. У вас всегда впереди лето. У вас впереди целая жизнь». Разве это не здорово?

От редакции

"Мои планы на лето" от наших малышей

Литературно - музыкальная гостиная "Чтобы помнили", посвященная Дню Победы. 6-7 классы

Что я знаю о войне?

Прошло уже 78 лет, но каждый гражданин нашей страны помнит об этой ужасной, страшной войне 1941-1945 годов. Сколько же людей тогда отдали свою жизнь, чтобы подарить нам свободу и будущее! Наш народ встал против фашистской Германии, чтобы защитить свою семью. Родители и дети были готовы отдавать последние крошки еды солдатам, стараясь хоть чуть-чуть помочь им. Каждый военный знал, что в любой момент может погибнуть, но все равно был готов защитить любимую страну и остановить фашизм. 

                 Манахова Варя

Мой прадедушка служил на войне сапёром, разминировал минные поля. Это, конечно, помогло нашей армии. Он был героем и получил много медалей. Был награждён орденом Великой Отечественной войны.

        Тютюнник Екатерина

О войне я знаю только от бабушки. Она мне рассказывала, как было трудно в те годы. Когда началась война, бабушке было 4 года. Они ели хлеб, который выдавали по карточкам, и картошку, а отец воевал на фронте. К сожалению, ее отец так и не вернулся. Он пропал без вести. И не дожил до появления меня. Я его знаю только по фото.

                        Сажина Алиса

Про Великую Отечественную войну 1941-1945 гг. наша семья знает не понаслышке. Один мой прапрадедушка войну встретил в Риге в звании майора. А к концу войны дослужился до полковника. Он был участником штурма Кенигсберга, а после этого откомандирован в распоряжение Жукова Г.К.

Второй прапрадедушка входил в состав знаменитой кавалерийской группы Доватора Л.М. Но ему не пришлось испытать радость победы, он погиб в Румынии.

Мои прапрадедушки были награждены орденами и медалями. Вся моя семья с гордостью вспоминает наших родственников. 

Ведь они, как и другие ветераны, открыли человечеству путь к счастливой жизни.

                 Стасевич Ева

Великая Отечественная война началась в 1941 г. На нас напали вражеские войска Гитлера. Длилась она 4 года. Одним из самых страшных событий стала блокада Ленинграда. Людям нечего было есть, они умирали от голода. Ели своих домашних животных. Дети собирали жестяные банки и заполняли их керосином. Их можно было применять как оружие. Война закончилась в 1945 году.

     Елизавета Невзорова

Война очень жестокая и мрачная. Что на ней происходит? Одним словом, ужас!

Смотря с кем сражаться. Разные народы - разные пытки. Всех, кто прошёл через неё, считали крепкими и сильными, ведь пережить такое, особенно в детстве, тяжко. Надеюсь, что войн больше никогда не будет. Мечтаю, чтобы всё было хорошо и все жили в мире. Надо помогать друг другу и жить в мире. Делайте выводы!

         Кирилл Булатов

Я люблю читать военные книги и смотреть фильмы про войну, поэтому я думаю, что знаю о войне достаточно много.

Фашисты напали на нашу страну без объявления войны, они рассчитывали застать наш народ врасплох и быстро разбить. Но советские люди все как один встали на защиту своей страны!

И на фронте, и в тылу всем было одинаково трудно, но люди не сгибались, они шли в бой и побеждали.

Я думаю, фашисты – плохие люди и надеюсь, что эта война не повторится!

     Виктория Юртаева

     Война началась 22 июня 1941 года. Фашистская Германия напала на нашу страну. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. – самая кровопролитная и жестокая за всю историю. Одной из страшных страниц в летописи войны стал блокадный Ленинград. Этот город фашисты отрезали от внешнего мира. Единственный путь из блокадного Ленинграда был через Ладожское озеро. По нему доставляли в город продовольствие. Эту дорогу называли Дорогой жизни.

  Маленькая девочка Таня Савичева описывала блокаду в своем дневнике. На девяти страницах дневника Таня сообщила о гибели всех родных ей людей. Дневник Тани Савичевой был предъявлен на Нюрнбергском процессе в качестве доказательства преступления фашизма.

       Во время страшной войны каждый помогал как мог. Особенно отличились уральцы.

Заводы Урала поставляли 60% средних и 100% тяжелых танков, каждый третий снаряд был изготовлен из уральской стали. А. Твардовский писал: «Урал! Опорный край державы. Его добытчик и кузнец».

    9 мая 1945 года Юрий Левитан объявил об окончательной победе над фашистами. Теперь в этот день мы отмечаем День Победы.

       Мы должны быть благодарны всем защитникам, которые отдали свою жизнь ради мира и благополучия на земле.

5В класс

Действительно, что же я знаю о ней? Жестокой, беспощадной и темной Великой Отечественной войне, в которой мы хоть и одержали величественную победу, но и пожертвовали совсем немало (по рассказам очевидцев и наших бабушек с дедушками, что были более близки к тому страшному времени). Сколько лет прошло, это было так давно… Но современное поколение до сих пор неустанно продолжают чтить, помнить и гордиться героями 1940-ых годов. Это событие отразилось в душе многих и оставило незаживший шрам в сердцах людей, который то и дело напоминает о себе и всех потерях и подвигах, что были совершены в борьбе с фашистами.

Но что же мы знаем о войне? На самом деле, не так и много, как может показаться на первый взгляд. Но благодаря близким, которые рассказывают нам об этом, мы можем узнать куда больше подробностей и стараться приложить как можно больше усилий, чтобы подобного ужаса не повторилось вновь.

Сколько же есть красивых и печальных песен, сколько стихов посвящено этому времени и сколько снято документальных фильмов о храбрых отрядах и личностях, что вложили свой вклад, а то и отдали всю свою жизнь за нашу победу. Произведения искусства поддерживают память о благородных героях, чтобы никогда не забыть о них и не дать бесследно исчезнуть.

Бесспорно, было тяжело. Об этом можно сказать точно, ведь люди голодали, дети оставались одни, лишаясь отцов и семей. Злые языки пламени уничтожали дома и постройки, а снаряды выворачивали землю, ранили деревья. Война унесла много жизней, многие сердца перестали биться слишком рано. Однако, несмотря на ужасы смерти, люди старались не унывать и, даже если такое происходило, верили в нашу победу до конца. Мы одержали победу! 4 года страданий не прошли бесследно. Всё, что мы сейчас имеем, это заслуга тех, кто сражался за нашу Родину и никогда не сдавался.

Котельникова Алиса, 7 класс

Под «погружением в культуру» понимается такая организация урочной и внеурочной деятельности, которая позволяет учащимся, педагогам, родителям приблизить к себе далекие эпохи, оказаться в атмосфере иной культуры. Это постепенное «вживание» в эпоху и её культуру, познание нового образа жизни, образа мыслей, расширение круга общения как реального, так и воображаемого.

Сегодня целью проекта является не только организация культурно-образовательной среды, формирующей теоретическое системное мышление и гуманистическое мировоззрение, что продолжает оставаться актуальным, но и создание условий для достижения личностных образовательных результатов обучающихся, формирования «универсальной культурологической компетентности» всех участников образовательного пространства.  

Проект «Погружение» 2022-2023 учебного года подходит к завершению. В этом году все исследования классов были посвящены любимому городу – «С днем рождения, Екатеринбург!»                                                           Таберко Н.И., заместитель директора по ВР

Что значит быть взрослым?

У каждого ребёнка и даже взрослого есть свое мнение на эту тему. Но не будем торопиться: расскажем все по порядку.

Начнём с того, чем отличается жизнь взрослого от жизни ребёнка. Отличается она, конечно, много чем, но я сейчас говорю про ответственность и обязанности взрослых. Большое количество обязанностей у взрослых возникает из-за детей, например, элементарно отвезти ребёнка в школу, приготовить еду, а еще ребёнок ходит на какие-то секции… Так что жизнь взрослых достаточно сложная: убраться, поработать, позаниматься с детьми. Следовательно, задача ребёнка помогать и уменьшать количество задач, стоящих перед родителями, или хотя бы не мешать и, конечно, слушаться. 

Приведу один пример этой жизни: надо приготовить суп. Ребёнок хочет помочь, а родители отказываются, потому что, скорее всего, думают, что дети им будут только мешать.

Подведём итоги: детям необходимо слушаться и помогать родителям – это их главная обязанность.                         Маракулин Михаил, 3Б класс

Наверняка, все слышали фразу «Я уже взрослый» или «Я достаточно взрослый, чтобы сделать что-то»? Но что значит быть взрослым? Достигнуть какого-то возраста? Или, может, выглядеть старше своих лет? Настоящие взрослые, наверняка, посмеялись бы, услышав это. Но что же тогда нужно сделать, чтобы входить в их число? Может показаться, что для этого нужно быть эрудированным или много знать. А, может, работать? Или быть человеком культуры? Безусловно, всё это и так приходит с опытом, потому и считается частью взрослой жизни. Но главное, с чего нужно начинать, – ответственность. Если взрослый человек совершает какой-то поступок, за него не будут отвечать родители или друзья. Он сам признает свою вину или победу и принимает последствия. Взрослый человек понимает, какие действия совершает, и совершает их сознательно, думая о том, чем это обернется в будущем. И только принимая решения самостоятельно, человек получает твердость характера, знания и прочие вещи, считающиеся взрослыми. Именно поэтому я думаю, что вовсе не обязательно быть совершеннолетним, чтобы понять, что значит сознательная жизнь, что значит быть взрослым.

Тихненко Полина, 7 класс 

Многие считают, что человек становится взрослым с достижением совершеннолетия, а до этого времени он ребёнок, однако, на мой взгляд, это утверждение далеко от истины.

Возраст не так важен при определении взрослости человека. Быть взрослым – значит брать на себя ответственность. Есть множество примеров, когда людям в силу разных обстоятельств приходилось повзрослеть очень рано. Многим правителям приходилось занимать престол в крайне юном возрасте и с самых ранних лет принимать участие в государственных делах и военных походах. Например, первый русский царь Иван Грозный стал великим князем Московским в возрасте 3 лет, так что детства у него по сути не было.

Также военные действия зачастую заставляли людей рано повзрослеть. Конец Гражданской войны в России был отмечен появлением огромного количества беспризорных детей. Им приходилось самим добывать пропитание, искать, где переночевать и во что одеться. Такой ситуация была около ста лет назад, но с тех пор положение дел много улучшилось, и теперь большинству людей не приходится бедствовать, так что никто не вынуждает детей взрослеть раньше времени – они вольны сами решать, когда становиться взрослыми. Но как же понять, когда наступает такой момент? Для этого нужно разобраться в том, чем характеризуется взрослый человек.

Для начала это тот, кто трезво оценивает свои силы и возможности и даёт обещания лишь в том случае, если точно знает, что сможет их выполнить. И он способен справиться со всеми последствиями принятых им решений. Также этот человек уважает свои и чужие права, умеет чередовать труд и отдых, заботится о своём физическом, психическом и нравственном здоровье. Взрослые принимают себя и окружающих, не отрицая (но и не выделяя) их недостатки – они понимают, что каждый имеет право на ошибку, – и нормально воспринимает объективную критику как в свой, так и в чужой адрес. Кроме этого, они умеют находить для себя мотивацию и стойко преодолевают все трудности, которые встречаются им на пути к цели. Ставят себе цели они тоже самостоятельно. Вместе с тем взрослый человек адекватно оценивает реальность и не поддаётся обману ни со стороны окружающих, ни со стороны самого себя. Он умеет просить о помощи, если действительно нуждается в ней, и принимает её благодарно и спокойно. Этот список можно продолжать бесконечно, но ключевым показателем взрослости является полная самостоятельность – способность в одиночку справляться с трудностями и отвечать за себя.

Бытует мнение, что все взрослые – скучные и неинтересные люди, как будто бы с ними нельзя повеселиться, посмеяться, пошутить. Конечно же, нет. Быть взрослым, конечно, сложно, но и им можно и иногда даже нужно немного пошалить. Они в полной мере наслаждаются жизнью и поддаются соблазнам, если только те не вредят их здоровью и безопасности.

Итак, чтобы стать взрослым, зрелым, самостоятельным человеком, нужно ежедневно работать над собой: правильно расставлять приоритеты, привыкать к ответственности, соблюдать нравственные принципы и делать многое другое. С первого взгляда может показаться, что всё это настолько трудно, что не стоит и пытаться, однако жизненный опыт – это огромное преимущество, которое заметно облегчает нашу жизнь. Так что, на мой взгляд, это того стоит, тем более что самое лучшее – стать взрослым, оставшись ребёнком в душе.

Любченко Николь, 11 класс 

Приближается «горячий» сезон. И хотя на данный момент ещё неизвестно, где вы его проведете, дома или «на воле», мы из ваших ответов составили список летних дел, чтобы быть во всеоружии, не растеряться и знать, чем же заняться жаркими днями в июне, июле и, конечно же, августе.

1.   Создать летний плейлист

2.   Есть мороженое на жаре. Много мороженого

3.   Искупаться в реке, озере или другом доступном водоёме

4.   Покататься на велосипеде, роликах или другом любимом «транспорте»

5.   Взять кабриолет напрокат и покататься по городу весь день и ночь

6.   Сходить в пеший поход с рюкзаками, палатками, котелками

7.   Сходить в лес по грибы и ягоды

8.   Посетить экскурсию по родному городу

9.   Посетить летний музыкальный фестиваль

10.            Почитать книгу на свежем воздухе, желательно лёжа в гамаке

11.            Поиграть в игры на улице: футбол, волейбол, бадминтон, баскетбол

12.            Приготовить окрошку

13.            Сплести венок из одуванчиков или ромашек

14.            Купить как минимум одну новую вещь в летний гардероб

15.            Поиграть на улице с водными пистолетами

16.            Съездить в соседний город в мини-путешествие на электричке

17.            Приготовить освежающий коктейль

18.            Встретить рассвет, желательно в каком-нибудь живописном месте

19.            Провести генеральную уборку дома

20.            Собрать букет полевых цветов

21.            Съездить компанией друзей или семьёй на шашлыки

22.            Провести летнюю фотосессию.

23.            Объесться черешней, клубникой, арбузом, крыжовником, смородиной

24.            Сварить грибницу и сделать жареху

25.            Полетать на воздушном шаре

26.            Побегать босиком по траве

27.            Лежать на траве и рассматривать облака, гадая, на что они похожи

28.            Погулять под ливнем

29.            Сфотографировать грозу

30.            Попеть песни под гитару с друзьями

31.            На сутки или больше отказаться от всех средств связи

32.            Поесть сладкой ваты

33.            Пожарить маршмеллоу на костре

34.            Поучаствовать в флешмобе или челлендже

35.            Отправиться в глухой лес или открытое поле и поорать от души

36.            Сделать яркий летний маникюр

37.            Устроить пикник на природе.

38.            Помедитировать утром

39.            Приехать к другу или родственнику в другой город сюрпризом

40.            Улыбаться прохожим

41.            Сделать салат по новому рецепту

42.            Снимать видео в самые интересные моменты лета, чтобы потом сделать нарезку из хайлайтов под музыку

43.            Покачаться на качелях

44.            Съездить на море

45.            Сходить в парк аттракционов

46.            Сделать заготовки на зиму своими руками: лечо, грибочки, огурцы, помидорки, варенье, кабачковая икра и т. п.

47.            Пообедать в кафе на открытом воздухе или в ресторане на крыше

48.            Спрыгнуть с тарзанки.

49.            Сыграть в новую настолку с друзьями

50.            Лежать под звёздным небом и "ловить" падающую звезду, чтобы загадать желание

51.            Съездить в Питер на белые ночи и разводные мосты

52.            Запустить воздушного змея

53.            Поиграть в твистер на природе

54.            Сходить в тир

55.            Совершить прогулку на теплоходе, катере или лодке

56.            Порисовать мелками на асфальте

57.            Нарисовать классики и попрыгать

58.            Увидеть радугу

59.            Прыгнуть в воду с разбега

60.            Погадать на лепестках ромашки

61.            Позагорать

62.            Построить замок из песка.

63.            Покататься на колесе обозрения

64.            Поспать на балконе

65.            Снять видео timelapse: как встает или садится солнце, как распускается или закрывается одуванчик и т.д.

66.            Найти четырехлистный клевер и загадать желание

67.            Покормить белок или уточек в парке

68.            Танцевать!

69.            Целый день ничего не есть, только пить воду или смузи

70.            Позаниматься йогой на природе

71.            Пускать мыльные пузыри

72.            Научиться зарабатывать в интернете

73.            Сделать переводную татуировку или мехенди

74.            Составить список дел на осень или сохранить в закладки наш осенний список

Хвастливое блюдце

В одном городе N жил небедный купец. Им была собрана редкая коллекция посуды, накопленная во время путешествий по миру. Он очень любил свою коллекцию, так как на то время подобная посуда имела невероятно большую ценность. На полках шкафа стояли обеденный сервиз из Португалии, сервиз для чайной церемонии из Китая, набор для английских чаепитий, посуда из французского фарфора, привезенная прямиком с лазурного побережья. Завершало коллекцию блюдце, исписанное гжелью и подаренное купцу в небольшом магазинчике антикварных товаров в центре Москвы.

Посуда с удовольствием служила гостям на званых ужинах.  Коллекция была великолепна. Все предметы гордились своим внешним видом и историями своего происхождения. Часто они делились ими между собой, когда скучали в серванте. Сервиз из Китая часто рассказывал, как служил китайскому дворцу. Английский чайник частенько повествовал историю разных периодов Англии.  Французские тарелки весело играли французские мелодии. Вот только у блюдца вечно были выдуманные истории, в которые все наивно верили. Блюдце рассказывало, как изготовили его в 18 веке лучшие мастера Европы для Петра Первого, как оно стояло в музее, как из него пила сама Екатерина Вторая, что оно знакомо с Наполеоном и так далее. Своими рассказами блюдце обесценивало реальные истории своих собратьев по сервизному шкафу. 

Однажды в гости к купцу пришел его товарищ.  Молодые люди сели отобедать, и купец начал показывать другу свою посуду. И тут гость  увидел блюдце. В этот момент случилось ужасное для блюдца. Мужчины начали вспомнить истинную историю. И она оказалось очень проста. Блюдце изготовила из глины служанка гостя. В то время купец гостил у своего друга.  Блюдце у девушки получилось очень необычным и понравилось купцу. Он купил его. И тут вся посуда поняла, что блюдце – законченный врун и хвастун, который лишь может приписывать себе достижения. 

Долгое время посуда не хотела общаться с блюдцем, но в один день мудрый китайский чайник сказал блюдцу: ­«Мы простим тебе твою глупость, но дай слово, что больше так делать не будешь. Даже если у тебя нет больших достижений, в каждом есть ценные качества и свои ценные истории, а привирая, лишь можно показать себя глупцом». С тех пор блюдце не хвастает и не врет, а дорожит своей историей происхождения.                                                                                                                                                                 Данилович Александра, 4А класс

Сказка про Футбольный Мяч

Жил-был мяч, но не простой, а спортивный, футбольный.

Мяч был красивый, белый с цветными красно-голубыми рисунками и оранжевыми линиями. Он гордился собою и говорил, что он самый красивый футбольный мяч на планете.

Сначала мяч жил в магазине в городе Екатеринбурге. Потом его купили, и он переехал жить в квартиру двух веселых братьев. Днем мяч спал, а когда дети возвращались из школы, то мяч весело прыгал, катался по квартире и был очень рад таким играм.  Но когда наступала ночь, и все спали, мячу снились мечтательные сны о том, как мяч играл в финале лиги чемпионов, и они со знаменитым футболистом Лионелем Месси стали победителями. «Какой чудесный сон!» - подумал мяч.

На другую ночь нашему мечтателю приснился увлекательный сон о путешествии на другой край света, где проводился кубок континента планеты. Футбольный мяч с огромной радостью гонял по зеленому полю, летал, как на крыльях, прыгал и был счастлив. Утром мяч мечтал: «Как хорошо бы поехать на чемпионат!»

В третью ночь мячу приснился таинственный сон: в мрачном тумане его повезли на автомобиле в неизвестном направлении. Наутро мяч проснулся и весь день думал, что же будет дальше.

Наступили выходные. Два веселых брата взяли мяч с собой в поездку за город. Красивый чемпионский мяч сначала расстроился, когда мальчики стали его пинать на зеленой лужайке. Но стояла хорошая солнечная погода не хуже, чем в Бразилии, маленькие футболисты умело забивали голы, давали удачные голевые передачи. Настроение у мяча улучшилось, и он стал радоваться солнцу, веселой игре.

Мяч понял, что быть счастливым можно не только на чемпионатах и в путешествиях, а когда тебя применяют по твоему предназначению.

                                                                             Зайнуллин Эрик, 4А класс

Сказка про чашку

Жила на свете одна чашка. Она была самая красивая из всех остальных чашек. Эта чашка только и говорила о том, что она самая прекрасная и унижала других за их недостатки. Однажды, когда эту чашку взяли для того, чтобы налить туда чай, рука не удержала её, и у чашки отвалилась ручка. Чашке было так печально оттого, что теперь у неё нет той самой любимой ручки.

Чашку убрали куда-то далеко и надолго в буфет. Как-то раз её достали оттуда и решили сделать из неё сахарницу, потому что старая разбилась. Теперь чашка снова стала нужной для чаепитий и не только.

Гареева Виктория, 4А класс

The fourth term is the most difficult one and teachers always try to be creative with the lessons. Students study playing, sometimes it is difficult but certainly interesting and sometimes competitive! Here are some videos and written tasks.

I think everyone knows Apple.

Steve Jobs is one of the founders of this company and part-time creator of the first iPhone. He was born on February 24, 1955. 

How it all started

Back in 2004, Steve Jobs realized that the vector of development of wearable gadgets was moving towards the fact that each person would have his own personal mini-computer, which would also replace cameras and MP3 players.

The first attempt to fix this was a collaboration with Motorola and the release of the ROKR series phone. But such an "experience" turned out to be a failure, since the advertising campaign was a failure, and the cost of the gadget itself was considered too high by many. And this was the starting point for the first iPhone release to take place in the future. 

So, in what year did the first iPhone appear?

Its official presentation took place on January 9, 2007 in San Francisco (at the Macworld Conference & Expo). But its sales began only in the middle of 2007 (it went on sale in the USA only in June, and after a while — in other countries of the world). 

The presentation was conducted by Steve Jobs himself, and his first words when he came on stage were "finally we have come up with a smart smartphone." 

When did the first iPhone appear in Russia?

Its official sales in Russia have not started. But around the end of 2007, as well as at the beginning of 2008, it was not quite legally imported into the country (including stores that sold cell phones). 

What features were in the first iPhone

But in terms of functionality after the presentation, the iPhone was not particularly surprising.

Yes, he had a unique interface, he was able to connect to the Internet, supported BlueTooth, Wi-Fi. But it was impossible to install third-party applications. Therefore, the device, in addition to web browsing, could only make calls, work with SMS messages, play music and take photos. There was also an opportunity to see the current stock quotes on the stock exchange quickly. All other innovations, such as the "AppStore software store", were added only with updates.

But what the buyers of the device were most interested in was the format of "communication" with the interface using gestures. All these "swipes" and "clicks" to scale the image were perceived by the user as some kind of "magic". 

And from the moment when the first iPhone appeared, its software support lasted for more than 3 years. The latest official iOS version for it is 3.1.3. 

Cons and pros of the first iPhone 

The key advantages of the iPhone in the form in which it was originally released:

an innovative form factor and the principle of user interaction with the operating system;

support for all common (and recently appeared) wireless communication standards;

design (a combination of metal and plastic, the device attracted attention);

functionality (added already with updates).

Disadvantages:

unstable work with EDGE (in AT&T networks);

lack of 3G support;

not quite a good solution for synchronizing the device with a PC (in particular, those running Windows);

relatively short battery life;

it was not possible to shoot videos (although video playback is available). 

But with the release of the next iPhone, these shortcomings have been eliminated. It can be argued that it was the iPhone of the 3rd generation that became the device that Steve Jobs originally wanted to get.

Akulyonok Nikol 10th grade

Mikhail Vasilyevich Lomonosov is a great innovator and an ascetic of Russian science. Mikhail Vasilyevich Lomonosov occupies a special place in the history of Russian science. Lomonosov was at the same time a physicist, chemist, astronomer, geographer, meteorologist, mineralogist, metallurgist, philologist, historian, philosopher, teacher, poet, artist, experimenter and inventor. In all areas of science, he left a rich legacy, unfortunately, far from appreciated and not studied. Such important sections of modern science as physical chemistry, the kinetic theory of matter, molecular physics, etc., originate from the works of Lomonosov.
  Lomonosov was the first to introduce Russian scientific achievements to Western Europe by publishing his work in German, French and English scientific journals. He was the first to start lecturing on the natural sciences in Russian, and not only in Latin. put forward the doctrine of color, described the structure of the Earth, explained the origin of many minerals and minerals.
  The time of Lomonosov's activity is the time of the domination of serfdom. Backward Russia, of course, could not put into practice the results of the work of this outstanding scientist. Contemporaries did not understand and did not appreciate his work. In Russia, they began to speak respectfully about M. V. Lomonosov as a natural scientist only 90 years after his death. "Our first university" - so beautifully called Lomonosov A. S. Pushkin.
Lomonosov is a brilliant innovator who made an outstanding contribution to various fields of knowledge - from the natural sciences to astronomy. His works were translated into many languages during his lifetime. Many of his inventions and research served as a solid foundation for the development of today's science in general.                                                                                                                                                          Kinder Evgeniya, 10th grade

Not so long ago I learned about one amazing woman scientist - Marie-Sklodvskaya Curie. She was the first researcher to introduce the principles of physics into medicine, in the diagnosis and treatment of diseases. Born November 7, 1867 in Warsaw in the family of a Russian gymnasium teacher. In 1890 she came to Paris to her older sister and entered the Sorbonne. In 1893 she graduated from the Faculty of Physics, becoming the best student of the graduation, and a year later she received a diploma from the Faculty of Mathematics, also demonstrating excellent knowledge. While still a student in the physical society classes, Maria met P. Curie, her husband, an assassin with whom they would conduct further research. Studying the properties of uranium and thorium, Sklodowska-Curie noticed that these elements spontaneously produce mysterious rays that affect a nearby photographic plate. It was the new observations of the properties of uranium and thorium that Marie Skłodowska-Curie and her husband led to the discovery of radioactivity and two new radioactive elements: polonium and radium. Maria continued the common work. She founded the Radium Institute in Paris and began working there after the First World War. In 1913, she was awarded a second Nobel Prize - this time for outstanding achievements in chemical science. Currently, radium is used for short-term irradiation in the treatment of malignant tumors. This huge contribution to people's lives cost Marie her life. As a result of many years of work with radium, Marie Curie's health began to noticeably deteriorate, and on July 4, 1934, she died.. She was the first researcher to introduce the principles of physics into medicine, in the diagnosis and treatment of diseases. Born November 7, 1867 in Warsaw in the family of a Russian gymnasium teacher. In 1890 she came to Paris to her older sister and entered the Sorbonne. In 1893 she graduated from the Faculty of Physics, becoming the best student of the graduation, and a year later she received a diploma from the Faculty of Mathematics, also demonstrating excellent knowledge. While still a student in the physical society classes, Maria met P. Curie, her husband, an assassin with whom they would conduct further research. Studying the properties of uranium and thorium, Sklodowska-Curie noticed that these elements spontaneously produce mysterious rays that affect a nearby photographic plate. It was the new observations of the properties of uranium and thorium that Marie Skłodowska-Curie and her husband led to the discovery of radioactivity and two new radioactive elements: polonium and radium. Maria continued the common work. She founded the Radium Institute in Paris and began working there after the First World War. In 1913, she was awarded a second Nobel Prize - this time for outstanding achievements in chemical science. Currently, radium is used for short-term irradiation in the treatment of malignant tumors. This huge contribution to people's lives cost Marie her life. As a result of many years of work with radium, Marie Curie's health began to noticeably deteriorate, and on July 4, 1934, she died.                                                                                                                                            Kozhemiako Anastasiia 10th grade

All the countries are unique and have their own peculiarities. It is always interesting to learn something new about other places.

Recently we have seen the documentary film about The United Kingdom and here are some interesting facts from it.

·        the UK is located mainly on 2 large isles in the Atlantic Ocean;

·        The UK is a European country;

·        from 1835 to 1925 London was the largest city in the world;

·        in 2020 The UK left the European Union;

·        no location in the UK is further from the sea than 125 km;

·        the UK has 13 British Overseas Territories including Gibraltar and Saint Helena in the South Atlantic ocean;

·        Loch means “lake” in Scottish language;

·        Queen Elisabeth the second was the longest reigning royal in the world;

·        Llanfairpwllgwyngyllgogerychwyrndrobwllllantysiliogogogoch is the name of the town in Wales. It’s the longest name in the world;

·        Yorkshire pudding is not a dessert! It is eaten with main meal and vegetables.

We hope you know more about Great Britain now.

Elkina M., Ivachev S., 7

" Le soldat de papier » de Boulât Okoudzhava "

Dessine-moi ton printemps! Merci à Anastasia KOFINK pour la récitation du poème et ce joli dessin!