В рамках антинаркотической работы осуществляется система комплексных государственных и общественных, социально – экономических и медико-санитарных, психолого-педагогических и психогигиенических мероприятий, направленных на предупреждение заболевания и всемирное укрепление здоровья.

Наркомания и незаконный оборот наркотиков становится угрозой социальной, политической, демографической, экономической, внутренней безопасности любого современного государства.

Цель: привлечение внимания учащихся к проблеме употребления наркотиков и формирование отрицательного отношения к ним.

Задачи мероприятия:

-     формирование представления о негативных последствиях употребления наркотических средств;

-     формирование навыков противостояния жизненным трудностям и влиянию, которое оказывается со стороны других людей;

-     способствование воспитанию у подростков личностной устойчивости к наркогенному соблазну;

-     пропаганда и формирование мотивации у подростков здорового образа жизни.

Время проведения: 45 минут.

Оборудование: мультиборд, раздаточный материал.

Ход занятия

1.Вступительная часть

Куратор:

На сегодняшний день наркомания представляет собой одну из главных проблем всего мирового сообщества. По данным Всемирного доклада о наркотиках за 2021 г., который опубликовало Управление ООН по наркотикам и преступности, около 275 млн человек во всем мире употребляли наркотики за прошедший год, а более 36 млн человек страдали от расстройств, связанных с употреблением наркотиков.

В Республике Беларусь за 6 месяцев 2022 года под медицинским наблюдением находилось около 13 тысяч человек, из которых 7 тысяч – с синдромом зависимости от наркотиков.

Вам что-нибудь говорят эти цифры?

2. Основная часть

1.Информационный блок

Куратор: так что же такое наркотики и чем он опасен?

Перед вами дерево жизни, необходимо подобрать примеры к предложенным ситуациям:

1. наркоман в транспорте опасен тем ….

2. наркоман на производстве опасен тем ….

3. наркоман для семьи опасен тем ….

4. влияние наркотиков на преступность ….

(В течение 5-7 минут учащиеся подготавливаю ответы в виде листиков, которые представлены ниже и фиксируют их на ветки дерева жизни).

2. ИГРА «ПОРТРЕТ НАРКОМАНА»

Куратор: предлагаю вам составить портрет наркомана.  У вас на столах лежат картинки с частями тела 

необходимо сделать выбор из предложенных изображений на картинках, характеризующие человека, употребляющего наркотики. После чего на лист бумаги с силуэтом лица, нужно приклеить выбранные изображения и обосновать созданный портрет.

Куратор: А теперь, у меня к вам вопрос: Кто хотел бы быть похож на человека, который вами создан?

3. Куратор: «ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ: МИФЫ И ФАКТЫ О НАРКОТИКАХ»

Куратор: сейчас я вам предложу высказывания, которые могут быть либо мифами, либо доказанными фактами. Вам необходимо на чистом листе бумаги разложить предложенные фразы в два столбика «Да-реальность» и «Нет-миф».

4. Упражнение «Научись говорить «нет»

Куратор: потренируемся и разыграем ситуации, в которых будем искать аргументы для решительного отказа.  

Ситуация 1. Одногруппник предлагает сделать закладку.

Ситуация 2. Одногруппник предлагает попробовать «за компанию» наркотическое вещество.

Ситуация 3. Одногруппник просит найти для него наркотическое вещество.

Провокационные фразы:

- Тебе слабо?

- Давай поспорим.

- Докажи, что ты можешь.

- Ты мужик или не мужик?

3. Заключительная часть

Куратор: каждый человек - и учащиеся, и родители, и преподаватели – должны решить для себя: «Мы не хотим, чтобы в нашем колледже были наркотики».

А сейчас предлагаю вам освободить дерево жизни от наркотиков. Вначале мы очистим дерево за счет того, что сбросим с него негативные последствия. А вместо них я предлагаю вам оживить наше дерево и поместить зеленые листочки, на которых написано то, что вы хотите достичь в своей жизни. А вокруг пусть порхают бабочки.