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Episodio 45: Enriquece el aprendizaje con vídeos

20 de septiembre de 2021

En el episodio de hoy... 🎯

Hacemos un repaso de las últimas actualizaciones de nuestras herramientas favoritas de Google y te contaremos cómo puedes enriquecer el aprendizaje de tus alumnos usando vídeos.

G Quizz 🤔

¿Cuál fue el primer vídeo que se subió a YouTube?

Una declaración de intenciones de El Rubius afirmando que pronto llegaría a los 100 suscriptores.
Un profesor universitario de matemáticas explicando integrales a los alumnos que no podían asistir a sus clases por estar trabajando.
Una simulación en 3D del Big Bang realizada por el MIT.
Uno de los fundadores de YouTube grabándose mientras visita un zoológico.

Novedades 📣

Novedades de Edpuzzle

Acceso integrado con diferentes plataformas: Google y Microsoft.
Integración con múltiples LMS, entre ellas, Microsoft Teams (algo muy demandado. Asignar tareas en Teams
Nueva interfaz más intuitiva.
Actualización de la Extensión de Google Chrome con nuevas funcionalidades: grabador de pantalla tanto para el profesorado como para el alumnado en el uso de Student Project.
Respuestas por voz dentro de las preguntas abiertas (para responder los alumnos). El alumnado puede responder a las respuestas por voz tanto desde la aplicación web como desde la aplicación móvil

VÍDEO: Webinar: Conoce las novedades de Edpuzzle con Rosa Liarte

Y las novedades que vienen de camino!!! Ya os iremos contando.

El enlace a la formación en castellano es go.edpuzzle.com/formacion

Sección principal 🎙

Mucho de lo que diremos hoy tiene que ver con el modelo Flipped Learning, por supuesto.

Pero queremos extender el uso del vídeo también a otras situaciones; a contextos que no son propios de este modelo.

Ventajas del uso del vídeo en las aulas

Doble canal: auditivo y visual
Lenguaje predilecto de las nuevas generaciones (Tik Tok, Instagram, Twitch...)
Su creación puede ser un proceso muy divertido (tanto para alumnos como para profesores).
Muy efectivos (todos hemos visto alguna vez algún vídeo tutorial sobre algo)
Muy cómodos para su consumo.
Los alumnos pueden acceder a los vídeos en cualquier momento (a diferencia que una explicación en clase).
Atención a la diversidad (pueden verse a más velocidad, a menos velocidad, uso de subtítulos)
Coordinación con las familias (pueden ver los vídeos que envían los profes).

Algunas consideraciones a tener en cuenta

Duración (vídeos cortos).
Evitar la posible dispersión (la posibilidad de que los alumnos puedan seguir viendo vídeos relacionados, por ejemplo en YouTube).
Trabajar los vídeos con los alumnos de forma explícita.
Adecuar las características del vídeo al propósito del mismo.
Debemos tener en cuenta a la hora de enviar vídeos si los alumnos van a poder verlo (dispositivos, conexión...).

Usos de los vídeos en el aula

Vídeos de presentación - Vídeo de bienvenida de José David a sus alumnos
Vídeos para iniciar una sesión (rutinas de pensamiento).
Vídeos explicativos (instruccional).
Vídeos explicativos creados por los alumnos (Peer instruction).
Vídeos de concienciación.
Vídeos que exponen un producto final.
Vídeos que dan feedback a un trabajo, una exposición…
Grabaciones en clase / casa para aprender de uno mismo.
Diario personal / grupal / clase.
Vídeos con técnicas diferentes: stop motion, cámara lenta, time lapse, chroma…
Trabajar el vídeo como objeto de aprendizaje: guionaje, story board, tipos de planos y movimientos de cámara (guion técnico), grabación (roles: director, cámara, actores…), edición (alumno JD Alexander editor de vídeo profesional) y difusión.
Vídeos que se suman a un reto/desafío global.
Vídeos que tienen una causa social / humanitaria.
Vídeos para formar al profesorado.
Grabaciones de las reuniones (Meet).
Vídeos de difusión del colegio.
Vídeos de comunicación con las familias.

Integración de los vídeos con las herramientas de Google

Integrados dentro de Google Sites.
Insertados dentro de las Presentaciones de Google.
Como hipervínculo dentro de Documentos u Hojas de Cálculo.
Crear un evento en un calendario (vídeo para ver antes de una reunión, por ejemplo).
Integrarlo dentro de un Formulario, con preguntas relacionadas con el vídeo.
Subirlos y compartirlos desde Drive / YouTube.
Usarlos en Classroom (anuncio del tablón, material de clase, recurso de una tarea del Tablón de clase).
Uso en herramientas no google como Flipgrid o Edpuzzle

¡Vamos a tu cole!

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Próximo episodio ⏭️

Nos volveremos a escuchar en el próximo episodio, que publicaremos dentro de 2 lunes.

Mientras tanto, sigue atento a las publicaciones de las redes sociales, pues seguramente alguna de ellas te dé una pista para seguir transformando tu aula.