PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO:
- PROFESSOR: DIOGO FERREIRA DE SOUZA;
- NÍVEL ENSINO: 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL;
- ÁREA DE CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA;
- TEMA: RÁDIO;
- TÍTULO: USO DO RÁDIO EM SALA DE AULA.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
- Utilizar o rádio como ferramenta pedagógica de modo a desenvolver entre os alunos a prática da oralidade e o desenvolvimento de textos em salas de aula;
- Compreender que aproximar as ações educacionais das linguagens midiáticas, como a radiofônica, passa a ser uma questão importante para a formação cultural;
- Desenvolver processos significativos de aprendizagens que envolvem definição de pauta e seleção de conteúdos, pesquisa, edição e escolha da linguagem adequada ao público-alvo;
- Estimular a fluência leitora oral promovendo o protagonismo e autoria dos alunos em situações de trabalho cooperativo;
- Envolver recursos tecnológicos radiofônicos para favorecer ao aluno aprendizagens no âmbito do letramento digital, como habilidades de pesquisa na Internet, comunicação oral/escrita e publicação no meio digital;
- Observar que os elementos que compõem a linguagem radiofônica (sons, ruídos, voz, silêncio) e os gêneros radiofônicos (recursos sonoros e o tipo do programa - entrevista, noticiário, musical, ficção etc.) são gêneros e elementos que constituem um programa ou os blocos (aberturas, vinhetas, comerciais etc.);
- Aprender a aprender de forma a buscar o conhecimento em diversas fontes midiáticas;
- Ouvir a opinião dos outros e compreender que cada um tem suas potencialidades, e suas limitações e que estas são inerentes ao ser humano;
- Falar sobre assuntos sobre os quais tenha conhecimento de forma a se fazer ouvir e ser compreendido demonstrando assim suas potencialidades;
- Aprender a viver no mundo e não pelo mundo.
CONTEÚDO:
- Explorando Ferramentas Digitais de Informação e Comunicação.
OBJETIVOS:
Objetivo Geral:
- Contribuir com a qualidade da educação a partir de processos de educomunicação, fomentados pela mídia rádio que primam pela valorização dos direitos da criança e do adolescente, pela dinamização do trabalho do professor/a e pelo desenvolvimento das capacidades e talentos individuais dos educandos.
Objetivos Específicos:
- Ajudar na melhoria do processo de ensino e de aprendizagem dos educandos;
- Despertar a consciência critica dos adolescentes na busca da valorização de seus direitos;
- Incentivar a leitura, a escrita e o desenvolvimento da expressão oral de professores e alunos;
- Promover atividades que levem os alunos se expressarem nas diversas formas de expressão existentes;
- Garantir o protagonismo de adolescentes e jovens na produção de seus trabalhos escolares a partir da utilização de produções radiofônicas.
- Estimular a participação do indivíduo quer na sala de aula, quer na sociedade,
METODOLOGIA:
- atividade será realizada em três momentos:
- 1° Momento: Apresentação em slide sobre a Origem, História, Evolução do rádio ao longo do tempo, sua função e sobre sua utilização na atualidade. Logo em seguida os alunos serão divididos em grupos e terão o objetivo de realizar uma breve pesquisa sobre o recurso e trazer na próxima aula.
- 2° Momento: o rádio deve ser ligado na sala de aula na hora do programa para que todos ouçam com bastante atenção e possam gravá-lo em seus celulares com a finalidade de que eles façam uma simulação do mesmo; Depois da audição do programa e na aula seguinte a turma será dividida em 03 ou 04 grupos. Cada grupo irá trabalhar organizando um programa semelhante ao que eles ouviram e gravaram. Ao término dos trabalhos de todos os grupos será feito a socialização, isto é a simulação do programa: A simulação deverá acontecer entre 15 e 20 minutos para cada grupo. O apresentador, o entrevistado, os comerciais, os avisos, os comentários, às notícias tudo deverá ser apresentado pelos alunos de cada grupo. Os fatos comentados deverão ser reais partindo da realidade da sala, da escola, da cidade, do estado ou até do país. O entrevistado também será um aluno do grupo que simulará ser uma personalidade da cidade;
- 3° Momento: Será marcado em determinado dia da semana uma visita com os alunos dos grupos em uma rádio local da cidade , onde serão selecionados alguns alunos para participarem da programação da rádio de forma bem rápida e neste mesmo dia todos os alunos da escola serão convocados a acompanharem a programação com os demais colegas da escola, onde será discutido um tema já selecionado como por exemplo, Bullying na escola e assim trazendo uma abordagem diferente da problemática possibilitando uma melhor compreensão do tema e também proporcionando uma experiência significativa para todos os alunos.
AVALIAÇÃO:
- A avaliação será feita pelo Professor observando a participação de cada grupo durante a construção da atividade e pelos alunos que se auto-avaliaram demonstrando suas aprendizagens, suas dificuldades e como superá-las, bem como apresentarão os pontos positivos e negativos deste tipo de trabalho em sala de aula.
RECURSOS:
Rádio, Celular,,Caderno, Canetas, Papel A4, Slide, Data Show.
REFERÊNCIAS: