GREIERELE SAU FURNICA,

R E G U L A M E N T U L

Proiectului educațional interjudețean de voluntariat

“GREIERELE SAU FURNICA- NECUVÂNTĂTOARELE NE ÎNVAŢĂ!”

Ediția a V-a, Huși, 2024

Clubul Copiilor Huşi – structură a Clubului Copiilor „Spiru Haret” Bârlad organizează Proiect educațional interjudețean de voluntariat “Greierele sau furnica- necuvântătoarele ne învaţă!”

Motivarea proiectului

Studiind constituţia păsărilor şi a peştilor, oamenii au descoperit legile aerodinamicii şi hidrodinamicii, urmărind modul de construire al cuiburilor s-au putut dezvolta cunoştinţele despre  construcţii, castorii au fost un exemplu elocvent pentru construirea barajelor şi exemplele ar putea continua la nesfârşit.

Puterea exemplului se înrădăcinează adânc atât în minte cât şi în suflet. De aceea, prin observaţiile pe care le vor face la grădinile zoologice și muzeele de științe ale naturii și prin schimbul de experiență on-line dintre parteneri, elevii participanți la acest proiect vor căpăta convingerea că numai prin muncă se poate reuşi cinstit în viaţă. Astfel, vor fi motivaţi tot mai mult să participe la cât mai multe activităţi şcolare şi extraşcolare, pentru a putea acumula noi cunoştinţe şi deprinderi necesare asigurării succesului în şcoală, în viitoarea profesie şi în viaţă.

Acest proiect îşi propune, ca prin exemplele luate din natură, să putem combate într-un mod distractiv şi eficient absenteismul, abandonul şcolar, dar și să susțină studiul permanent şi totodată să dezvoltăm dragostea faţă de animale şi de mediul înconjurător.

Scopul proiectului: combaterea absenteismului şi abandonului şcolar, prin atragerea elevilor spre studiu folosindu-se exemplele din lumea necuvântătoarelor.

Obiectivele specifice ale proiectului:

O1 - Combaterea absenteismului şi a abandonului şcolar folosind exemplul dat de fiinţele necuvântătoare, prin promovarea proiectului în 5 unităţi din județele partenere, într-un interval de o lună;

O2 - Dezvoltarea dragostei față de animale și a aprecierii pentru întraga lume vie la un număr de 120 de elevi, într-un interval de două luni;

O3 - Dezvoltarea personalitatii tinerilor prin educarea unor concepte sociale ale acestora, cum ar fi comunicarea, munca in echipa, integrarea in echipa, asumarea rolurilor in echipa, la 120 de elevi din judeţele partenere la proiect, până în iunie 2024

O4 - Valorificarea capacităţilor creative a unui număr de 120 de copii, prin diseminarea rezultatelor proiectului în 5 şcoli din județele partenere, într-un interval de trei luni.

Descrierea grupului ţintă căruia i se adresează proiectul: Proiectul se adresează tuturor elevilor. Echipele partenerilor de proiect vor fi formate atât din elevi care au rezultate mai slabe la învățătură, care absentează sau care sunt cu risc de abandon școlar, dar și din elevi cu rezultate bune la învățătură pentru stimulare și cooperare; câte 20 de elevi de la fiecare cadru didactic, cu vârsta cuprinsă între 7 și 19 ani,.

Durata proiectului: 1 martie-31 august 2024 (6 luni)

Descrierea activităţilor:

1. a. Titlul activităţii: Constituirea echipei de proiect şi lansarea oficială a proiectului

1.b. Data/perioada de desfăşurare: 1-31 martie 2024

1.c. Locul desfăşurării: Clubul Copiilor Huşi

1.d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.): 6 cadre didactice, 2 reprezentanti ai comunitatii:

1. e. Descrierea pe scurt a activității: Echipa de proiect întocmește planul de activităţi şi documentele specifice proiectului; realizează materialele de promovare ale proiectului şi lansează oficial proiectul;

2. a.Titlul activităţii: “Viaţa în captiviatate”-activitate de documentare la grădinile zoologice și la muzee de științe ale naturii

2.b. Data/perioada de desfăşurare: 1 aprilie-30 mai 2024

2.c. Locul desfăşurării: grădinile zoologice și muzeul de științe ale naturii din județele partenere

2.d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.): 60 de elevi (câte 10 elevi de la fiecare cadru didactic partener la proiect), 6 cadre didactice și 6 reprezentanți ai comunității locale

2.e. Descrierea pe scurt a activității: Activitatea va consta în realizarea excursiilor tematice (fizic sau on-line) la care participă minim 10 elevi de la fiecare cadru didactic, în cadrul cărora se vor  documenta în legătură cu viaţa animalelor. Elevii vor completa fişele de observaţie și vor face fotografii. De asemenea, vor vizita (fizic sau on-line) cercurile de protecția mediului ale partenerilor de proiect, astfel realizându-se un schimb de idei între parteneri și se vor lega prietenii.

3. a.Titlul activităţii: “Mesaj către necuvântătoare”- schimburi de experiență on-line între partenerii de proiect;

3.b. Data/perioada de desfăşurare: 1 aprilie-30 mai 2024

3.c. Locul desfăşurării: platforma Zoom

3.d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.): 120 de elevi (câte 20 elevi de la fiecare cadru didactic partener la proiect) și 6 cadre didactice

3.e. Descrierea pe scurt a activității: Partenerii de proiect vor realiza schimburi de experiență on-line, în care se vor desfășura diferite activități de stimulare a cooperării și comunicării între elevii participanți la proiect.

4. a.Titlul activităţii: “Profesorii naturii ne inspiră” – atelier de lucru

4.b. Data/perioada de desfăşurare: 1mai - 12 iunie 2024

4.c. Locul desfăşurării: cluburile și școlile partenere la proiect

4.d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.): 120 de elevi (câte 20 elevi de la fiecare cadru didactic partener la proiect), 6 cadre didactice și 6 reprezentanți ai comunității locale

4.e. Descrierea pe scurt a activității: Elevii vor realiza creații artistico-plastice cu tema proiectului. Fiecare cadru didactic partener la proiect va realiza câte o expoziție cu creațiile artistico-plastice ale elevilor din echipa sa și cu fotografiile realizate în timpul excursiilor.

5.a.Titlul activităţii: Diseminarea proiectului – editarea revistei - încheierea proiectului

5.b. Data/perioada de desfăşurare: 12 iunie – 31 august 2024

5.c. Locul desfăşurării: cluburile și școlile partenere la proiect

5.d. Participanţi (elevi, cadre didactice, părinți, reprezentanți ai comunității etc.): 12 elevi (câte 2 elevi de la fiecare cadru didactic partener la proiect), 6 cadre didactice și 6 reprezentanți ai comunității locale

5.e. Descrierea pe scurt a activității: Cu materialele realizate pe toată perioada proiectului se va realiza o revistă cu titlul „Greierele sau furnica – necuvântătoarele ne învaţă!” care să promoveze importanţa învăţării susţinute şi să sublinieze gravitatea absenteismului şi abandonului şcolar, prin exemplele luate de la animale. La această activitate va participa un grup de 12 elevi care vor avea ca sarcină selectarea fotografiilor, îngrijirea, corectarea şi îmbrăcarea într-o formă artistică a revistei. Se vor publica articole în mass-media, se vor distribui revistele în școlile partenere. Participanţi la proiect vor completa chestionarele cu privire la organizarea proiectului. Se va organiza un seminar unde se vor prezenta rezultatele proiectului şi a materialelor pentru diseminarea proiectului. Se vor centraliza chestionarele cu privire la organizarea şi rezultatele proiectului. Se va întocmi raportul proiectului. Se vor arhiva documentele proiectului.

Echipa de proiect, parteneri și descrierea parteneriatului:

Coordonator proiect: prof. Mik Mihaela Evelina de la Clubul Copiilor Huşi

Membru în echipa de proiect: prof. Voluşniuc Cristina de la Clubul Copiilor Huşi, jud. Vaslui

-       Biblioteca Municipală ”M. Ralea” Huşi; director Tudose Alina, va găzdui expoziţia şi activităţile de diseminare a rezultatelor proiectului şi va pune la dispoziţie materiale informative.

- S.C. Spații verzi & Urban Trans S.R.L. ing. Rotaru Teodor se va implica în activitățile proiectului prin participarea specialiștilor la schimbul de experiență dintre parteneri și punerea la dispoziție a materialelor informative.

Director,                                                                                Coordonator proiect,

Prof. Popescu Mariana                                                              prof. Mik Mihaela Evelina