22 Группа
Уважаемые обучающиеся 22 группы, на приведенном выше сайте вам необходимо выполнить задания, относящиеся к автомобильной лексике! Пароль и логин от своего личного кабинета ,а также инструкции по работе с сайтом вы сможете получить лично у вашего преподавателя на уроке. Удачи:)
ВСР №23
Презентация по тексту « Визит на завод»
Время выполнения : 3 часа
1. Прочтите и переведите текст на русский язык.
A VISIT TO A PLANT
A group of pupils was going to visit a machine-building plant. They were met by the chief engineer. He told them a few words about the history of the plant and its work. After the introduction made by the chief engineer, the pupils were taken over the shops. They visited a forge, a foundry and the main assembly line. In the shops they watched the forging, casting and welding processes. The pupils were told about safety techniques, the aim of which is to prevent accidents. The air in the shops was purified by modern ventilators and dust-collecting apparatus.
Experimental work was conducted on a large scale; labor-saving devices were constantly being introduced.
The plant had several sanatoriums and rest homes where the workers could spend their holidays.
The pupils were much impressed by their visit to the plant and learned many interesting things about up-to-date equipment.
1. Поставьте 5 вoпрoсов к тексту в устной форме. Расскажите о своем посещении завода или фабрики.
1. Составьте рассказ о выборе профессии и своих планах на будущее, используя следующие слова и выражения:
1) after graduating from the vocational school - после окончания ПТУ;
2) I'd like to get work at... - мне бы хотелось получить работу на (в) ...;
3) I'm going to be... - я собираюсь стать;
4) I want to enter the institute - я хочу поступить в институт;
5) entrance exams - вступительные экзамены;
6) a full-time student - студент дневного отделения;
7) a half lime student - студент вечернего отделения;
8) a fitter (a bench worker) - слесарь;
9) a technician - техник;
10) a mechanic - механик;
14) a welder – сварщик.
ВСР №24
«Англоговорящие страны, географические положение, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции.
Вид и содержание внеаудиторной самостоятельной работы:
подготовить презентацию «Традиции Британии»
Формат выполненной работы: презентация
Критерии оценки: способствовать формированию навыков выделения главного, умений четко и кратко доносить информацию до слушающего.
Норма времени: 2 часа
Контроль выполнения: текущий контроль,устный опрос,
подготовка и защита презентаций.
Содержание самостоятельной внеаудиторной работы:
Задачи: способствовать формированию навыков выделения главного, умений четко и кратко доносить информацию до слушающего.
Требование к выполнению самостоятельной работы:
-объём - 7-8 слайдов;
первый слайд – титульный (тема выступления, сведения об авторе, руководителе и т.п.);
-второй слайд – оглавление;
-последний слайд - ссылки на использованные источники и иллюстративные материалы ;
-все слайды должны быть читабельны ;
-текст представлен ключевыми словами и фразами ;
-содержание презентации не дублирует, а дополняет и иллюстрирует устное выступление;
-иллюстративные материалы соответствуют содержанию ;
-выбранные эффекты не отвлекают, а акцентируют основные содержательные моменты выступления ;
-подготовлены заметки к слайдам.
Questions will help you:
1.What English-speaking countries do you know?
2.What are the most famous traditions?
3.How do people celebrate them?
4.What are the symbols of these traditions?
5.What food, song, dance of this tradition do you know?
Рекомендуемые источники информации:
Голубев А.П. Английский язык: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б.,М.,2014
Г.Т. Безкоровайная и др.Planet of English:учебник английского языка для учреждений СПО,М.,2015
Англо-русский и русско-английский словарь.
Яндекс. переводчик.
Радовель В. А. «Страноведение: Великобритания» , М.,2005г.
Интернет ресурсы
http://interactive-english.ru/›topiki/306-traditions/
http://festival.1september.ru/›articles/582147/
http://tur-tips.ru›156/традиции-великобритании
www.britannica.com (энциклопедия «Британника»).
ВСР №25
Научно-технический прогресс»
Вид и содержание внеаудиторной самостоятельной работы: создать презентацию «Компьютер в нашей жизни»
Формат выполненной работы: презентация
Критерии оценки: умение говорения, грамматически оформленная работа с соблюдением правил оформления презентаций
Норма времени: 3 часа
Контроль выполнения: текущий контроль, подготовка и защита презентаций.
Содержание самостоятельной внеаудиторной работы:
Задачи: способствовать формированию навыков выделения главного, умений четко и кратко доносить информацию до слушающего.
Требования к выполнению самостоятельной работы:
- объем 7-8 слайдов
- первый слайд - титульный тема выступления, сведенья об авторе, руководителе и т.п.)
- последний слайд – ссылка на использованные источники и иллюстративные материалы;
- все слайды должны был читабельны;
- текст представлен ключевыми словами и фразами;
- содержание презентации не дублирует, а дополняет и иллюстрирует устное выступление;
- иллюстративные материалы соответствуют содержанию;
- выбранные эффекты не отвлекают, а акцентируют основные содержательные моменты выступления;
- подготовлены заметки к слайдам
Questions:
1. What is a computer?
2. What size was the first computer?
3. What is the main purpose of all computers?
4. Where are computers used?
5. What are the advantages of computers?
6. What are the disadvantages of computers?
7. What is computer for you?
8. What would you do if your computer is out of work?
Рекомендуемые источники информации:
Голубев А.П. Английский язык: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б.,М.,2014
Г.Т.Безкоровайная и др.Planet of English:учебник английского языка для учреждений СПО,М.,2015
Англо-русский и русско-английский словарь.
Яндекс.переводчик.
Интернет ресурсы
http://infourok.ru/›…po-angliyskomu…na…kompyuter-v-nashey
http://festival.1september.ru/›articles/102947/
http://ru.wikipedia.org/›Компьютер
http://elhow.ru/›kompjutery/dlja-chego-nuzhen-kompjuter
http://bolshoyvopros.ru/›…esli-ischeznut-kompjutery.html
ВСР №26
Достижения и инновации в области науки и техники»
Вид и содержание внеаудиторной самостоятельной работы: реферирование текста «История и будущее интернета» («History and future of the Internet»)
Формат выполненной работы: реферирование
Критерии оценки: правильно грамматически оформленная письменная речь.
Норма времени: 2 часа
Контроль выполнения: текущий контроль, проверка выполненных работ
Задачи: способствовать формированию навыков письменной речи правильно грамматически оформленной.
Требование к выполнению самостоятельной работы:
1 Решение коммуникативной задачи. Содержание должно отражать заданную тематику:
- во вступлении должна быть поставлена проблема
- в основной части следует высказать свое отношение к проблеме и привести аргументы
- в заключении необходимо сделать обобщение и вывод
2 Стилевое оформление:
-стилевое оформление речи должно быть выбрано правильно с учетом цели высказывания
3 Организация текста:
- высказывание должно быть логично, средства логической связи следует использовать правильно
- текст необходимо разделить на части
- необходимо описать главную мысль каждой части
4 Сделайте реферирование текста, используя следующие фразы:
1 The title of the text is….
2 The text is about … The text deals with….
3 The text covers such point as….
4 It should be underlined that…..
5 In conclusion, I may say that…..
6 To my mind …. In my opinion….
Text.
The Internet technology was created by Vinton Cerf in early 1973 as a part of a project headed by Robert Kahn and conducted by the Advanced Research Projects Agency, part of the US Department of Defence. Later Cerf made many efforts to build and standardize the Internet. In 1984 the technology and the network were turned over to the private sector and to government scientific agencies for further development. The growth has continued exponentially. Service-provider companies that make “gateways’ to the Internet available to home and business users enter the market in ever in used the Internet. By early 1995, access was available in 180 countries and more than 30 million users used the Internet. . The Internet and its technology continue to have a profound effect in promoting the exchange of the information, making possible rapid transactions among business, and supporting global collaboration among individuals and organizations. More than 100 million computers are connected via the global Internet in 2000, and even more are attached to enterprise internets. The development of the World Wide Web leads to the rapid introduction of new business tools and activities that may lead to annual business transactions on the Internet worth hundreds of billions of dollars. Рекомендуемые источники информации:
Голубев А.П. Английский язык: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б.,М.,2014
Г.Т. Безкоровайная и др.Planet of English:учебник английского языка для учреждений СПО,М.,2015
Голубев А.П.,А.П.Коржавый,И.Б.Смирнова Английский язык для технических специальностей,учебник для СПО,М.,2014
Англо-русский и русско-английский словарь.
Яндекс. переводчик.
Интернет ресурсы
http://azenglish.ru/›referirovanie-stati-na-angliyskom/
http://lingvister.ru›blog/angliyskie-frazy…pereskaza
http://EF.ru›englishfirst/english…articles/retelling.aspx
http://znanija.com/›task/14150580
ВСР №27
Работа с тектом : Компоненты автомобиля.
Время выполнения : 2 часа
Найдите в правой колонке русские эквиваленты английских слов и словосочетаний:
1. body а. тормоза срабатывают
2. car wheels b. силовая передача
3. power train с. главная передача
4. power plant d. коленчатый вал двигателя
5. springs е. нажимать на педаль
6. steering system f. силовая установка
7. clutch g. колеса автомобиля
8. final drive h. рама с осями
9. engine crankshaft i. топливная система
1. push down the pedal j. рулевая система
2. brakes are applied k. сцепление
3. frame with axles 1. вспомогательные устройства
4. fuel system m. система смазки
5. lubricating system n. кузов
6. accessories о. рессоры
2. Переведите на русский язык встречающиеся в тексте интернациональные слова:
automobile, chassis, speedometer, electric, system, cylinder, cardan, control, hydraulic, pedal, accessories, differential.
3. Прочтите текст и выполните следующие за ним упражнения:
COMPONENTS OF THE AUTOMOBILE
1. Basically, the automobile consists of three parts: the power plant, or the engine, the chassis and the body. To these may be added the accessories: the heater, lights, radio, speedometer and other devices.
2. The power plant or engine is the source of power that makes the wheels rotate and the car move. It includes electric, fuel, cooling and lubricating systems. Most automobile engines have six or eight cylinders.
3. The chassis consists of a power train, frame with axles, wheels and springs. The chassis includes brakes and steering system.
4. The power train carries the power from the engine to the car wheels and contains the clutch, gearbox, propeller or cardan shaft, differential and the final drive.
5. The clutch is a friction device connecting (or disconnecting) the engine crankshaft to the gears in the gearbox. It is used for freeing the gearbox from the engine and is controlled by the clutch pedal.
6. Brakes are important mechanisms of the car. They are used to slow or stop the car. Most braking systems in use today are hydraulic. They are operated by the brake pedal. When the driver pushes down on the brake pedal, they are applied and the car stops.
1. Переведите на русский язык в письменной форме абзацы 1,3,5 и 6.
2. Подберите соответствующие ответы на вопросы и напишите их в той последовательности, в которой заданы вопросы.
Вопросы
1. What are the main basic parts of the automobile?
2. What does the chassis consist of?
3. What units does the power train contain?
4. What is the function of the clutch?
5. Why are brakes needed?
6. Закончите предложения, выбрав соответствующий вариант окончания:
1. The mechanism used for stopping the car is....
2. The mechanism used for changing the speed is....
a) clutch
b) gearbox
c) brakes
3. The mechanism used for connecting (or disconnecting) the engine from the gearbox is ....
a) brakes
b) clutch
c) steering system
4. The unit carrying the power from the engine to the car wheels is....
a) power plant
b) power train
c) chassis
5. The instrument measuring the speed of the car is…
a) heater
b) lights
с) speedometer
ВСР№28
«Человек и природа, экологические проблемы»
Вид и содержание внеаудиторной самостоятельной работы:
Подготовить диалоги по теме «Погода», выучить их наизусть, создать презентацию на тему «Проблемы экологии в современном мире»
Формат выполненной работы: диалог
Критерии оценки: умение вести диалогическую речь, знать лексический, грамматический, языковой материал.
Норма времени: 2 часа
Контроль выполнения: текущий контроль, оценка устных ответов, подготовка и защита презентаций.
Содержание внеаудиторной самостоятельной работы:
Задачи: обучение диалогической речи и закрепление лексического и грамматического материала на парах.
Требования к выполнению самостоятельной работы:
-задание выполняется в группах по 2-3 человека;
-диалог обязательно должен содержать приветственные и прощальные фразы, а так же описание ситуации общения с указанием на экстралингвистические факторы (место, время, обстановка);
-при создании диалога необходимо использовать разговорную лексику, а также лексический материал и грамматические конструкции по данной и пройденным ранее темам;
- диалог должен содержать не менее 3-х развернутых высказываний на каждого участника, исключая приветственные и прощальные фразы.
Example:
- What is the weather going to be like today?
- It is going to rain in the afternoon, sixty degrees Fahrenheit.
- It's been raining a lot this year, hasn't it?
- It has, indeed. It's been pretty cold for this time of the year, too.
- Hopefully it will warm up soon.
- Hope so too. Can't wait for the swimming season to begin.
- The sun is coming out. Let's go outside.
- But look at those huge gray clouds - it's going to pour any minute.
- I don't think it will rain. The wind is blowing south. These clouds are not going in our direction.
- Do you think so? OK, let's go then. I'll still take an umbrella just in case.
- Do you know the forecast for tomorrow?
- Yes, I think we are to expect blue skies and warm temps throughout the day.
Sounds nice! Sunny and warm - what can be better for a barbeque party!
- I think we are to expect strong winds in the afternoon though. But at least it won't rain.
- Is it raining?
- It's pouring!
- Another wet day, oh wells.
- Lovely weather for ducks.
- The grass is happy too.
- You bet.
You may use these words and phrases.
· get caught in the rain – попасть под дождь
· Bad luck. – Не повезло.
· It didn’t look like rain. — Не было похоже, что будет дождь.
· It is sure to rain. – Обязательно пойдет дождь.
· There’s a thunderstorm coming on. – Приближается гроза.
· What a flash of lightning! – Какая вспышка молнии!
· There’s a clap of thunder. – Вот и раскат грома.
· A gust of wind – порыв ветра
· What a shower! – Какой ливень!
· It will lay the dust…- Он прибьет пыль…
· It is not a good day to go out. — Сегодня лучше не выходить из дома.
· It is not a good day for outing. — Сегодня лучше никуда ездить.
· This heat gets on my nerves. — Жара действует мне на нервы.
· It depends on the weather. — Смотря по погоде.
weather forecast
прогноз погоды
What’s the weather like?
Какая погода?
The weather keeps fine
Держится чудесная погода
heat
жара
it’s chilly
прохладно
it’s cold
холодно
it’s frosty
морозно
it’s slippery
скользко
it’s clear
ясно
it’s cloudy
облачно
it’s dry
сухо
it’s wet
сыро
it’s damp
влажно
dew
роса
rain
дождь
to soak
промокнуть до нитки
to be soaked to the skin
промокнуть
shower
ливень
hail
град
it thunders
гремит гром
thunderstorm
гроза
thunder
гром
lightning
молния
rainbow
радуга
cloud
облако
the weather is…
погода стоит:
nasty, foul
ненастная
sunset, sundown
заход солнца
The sun shines brightly
Cолнце светит ярко
Don’t sit too long in the sun, you’ll get sunstroke!
Hе сидите долго на солнце, иначе получите солнечный удар
to sunburn
загорать
sleet
дождь со снегом
snowflake
снежинка
snowblink
отблеск льда
snowdrift
сугроб
to be snowed
быть занесенным снегом
The roads are snow-blocked
на дорогах снежные заносы
snow cover
снежный покров
snowfall
снегопад
it’s snowing = it snows
идет снег
frost
заморозки
ice
лед
icicle
сосулька
thawing
оттепель
pool, puddle
лужа
The weather gets warmer
Погода становится теплее
What’s the temperature?
Какая температура?
It is 5 degrees above zero
5 градусов выше нуля
It is 5 degrees below zero
5 градусов ниже нуля
What kind of weather do you like?
Какую погоду вы любите?
Best of all I prefer…
Больше всего я предпочитаю…
I hate (can’t stand)…
Я ненавижу (не выношу)…
2. создать презентацию на тему «Проблемы экологии в современном мире»
Формат выполненной работы: презентация
Критерии оценки: умение говорения, грамматически оформленная работа с соблюдением правил оформления презентаций
Задачи: способствовать формированию навыков выделения главного, умений четко и кратко доносить информацию до слушающего.
Требование к выполнению самостоятельной работы:
-Объём - 7-8 слайдов;
-первый слайд – титульный (тема выступления, сведения об авторе, руководителе и т.п.);
-второй слайд – оглавление;
-последний слайд - ссылки на использованные источники и иллюстративные материалы ;
-все слайды должны быть читабельны ;
-текст представлен ключевыми словами и фразами ;
-содержание презентации не дублирует, а дополняет и иллюстрирует устное выступление;
-иллюстративные материалы соответствуют содержанию ;
-выбранные эффекты не отвлекают, а акцентируют основные содержательные моменты выступления ;
-подготовлены заметки к слайдам .
The questions below can help you:
1 What country has the most problems in the environment? What are the main problems?
2 You throw their trash in the bin?
3 How would you feel to clean up debris after a hike?
4 When is world environment day?
5 Do you think what factors affect the environment?
6 Our planet's resources are not unlimited, isn't it, how to use them effectively?
7 As the UN helps the fight for a clean environment?
8 Should a man be responsible for your impact on nature? Most people don't think about the environment.
9 Sometimes people destroyed entire species of animals as think, whether costs to strengthen the protection for animals, because most of the species already on the brink of extinction?
10 How would you support your child to nurture, to take responsibility for the environment and do not pollute the nature?
Рекомендуемые источники информации:
Голубев А.П. Английский язык: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений/А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б.,М.,2014
Г.Т.Безкоровайная и др.Planet of English:учебник английского языка для учреждений СПО,М.,2015
Англо-русский и русско-английский словарь.
Яндекс.переводчик.
Интернет ресурсы
http://imadin12.narod.ru/›dialogues/weather.html
http://EnglishFull.ru/›Лексика›Погода
http://сезоны-года.рф/›eco-problems.html
http://myshared.ru›/slide/442938
http://ecology.md/›page/ekologija-v-sovremennom-mire
http://greenologia.ru/›eko-problemy/globalnye.html
ВСР №29
Тема: Знания- сила.
Информация: Стефан Хокинг - ученый.
Задание: Найдите информацию в интернете и напишите, что вы узнали о знаменитом ученом.
Грамматический тест: Раскройте скобки.
With whom you ( to discuss) this question yesterday? 2 I ( to see ) this film this week. I like it very much.3 When I (to enter ) the kitchen. I ( to see) that my mother ( to stand) at the table and ( to cut) some cabbage. She ( to cook) dinner.4 They( to go) to the Hermitage last week.5 They (to be ) to the Hermitage this week. 6 After school yesterday he ( to come ) home, ( to have) dinner, (to read ) an article from the latest magazine and ( to begin)doing his homework.