希望這篇可以帶給其他研究生一些普同感。
●第一階段
閱讀完每一筆原始資料,要先判斷跟研究主旨是否可能有關。若可能有關便留下,進一步思考如何以研究主旨的框架理解資料。理解後,要思索與提取該領域的詞彙,給予暫時的主題編碼。
到目前為止,非常消耗認知資源,會感到很累。對於暫時的主題編碼,也會感到不確定與不安。消化的進度緩慢,會有無法完成的焦慮感。初期最痛苦。
●第二階段
當大概分析1/3的資料時,會形成很多概念主題。試著進一步將這些主題歸類,並形成階層(屬於、包含於)。漸漸的就會建構出主題目錄。
因為我善於使用心智圖,這建構過程對我來說是容易的。在梳理的過程也很有成就感。從雜亂到秩序的過程,也很舒壓。
接續著分析時,就會比第一階段較不消耗認知資源,只要判斷與選擇原始資料是主題目錄中的那一項。
但還總會是有超出目錄的概念。這時的心情會感到有趣,感覺發現新東西。但也會有些擔憂這個概念,會不會只偶然出現這一次,沒有顯著價值。
當主題越來越多時,又開始擔心會不會太發散,最後不知道要怎麼書寫與呈現。
●第三階段
資料分析過程中,也會動態的調整主題目錄,漸漸地又比較收斂,又感到比較安心了。
當資料分析過程越來越習慣,就更省力了,這時看到原始資料,就會直覺的想到某個概念。這時候只要確認是否判斷正確。
當原始資料消化到越來越少,心裡也比較有個底,這時認知資源也用得少。就會分心開始思考,這些分析結果之後可以如何進一步討論,可以怎麼樣跟其他的知識對話。
因為開始使用創造的認知功能,所以也會有些成就感。也開始期待正式的撰寫與完成的時機,但也還總是會擔憂是否能如期完成,是否能寫得好。
不知道還有沒有第四階段……
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因為逃避資料分析,只好分析我的資料分析過程。
我還可以分析「分析我的資料分析過程」的過程。我覺得這過程蠻紓壓、也蠻有趣的,也對於自我覺察與分析能力不錯感到自豪。回頭去看,有些成果,覺得有些踏實。但也會有些不做正事的罪惡感。也會有些分心,想要回去做資料分析。
我還可以分析「分析『分析我的資料分析過程』的過程」的過程……。
原始資料有230頁...