:: ผลงานวิจัย ::

• 1. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน, ชิสาพัชร์ ชูทอง, ฉัตรสุดา มาทา, สมศักดิ์ ศรีสวการย์ และสุภาภรณ์ มาชัยวงศ์. (2564). การมีส่วนร่วมของผู้สูงอายุจากการสร้างสรรค์ชิ้นงานสู่แนวทางการจัดตั้งโรงเรียนผู้สูงอายุในตำบลบ้านแลง อำเภอเมืองลำปาง จังหวัดลำปาง. วารสารการพัฒนาชุมชนและคุณภาพชีวิต, 9 (3), 433-444.

• 2. แสงงาม นิธิภคพันธ์, ทัศนีย์ มูลคำปลิว, ดวงจันทร์ แก้วกงพาน, ชิสาพัชร์ ชูทอง และ สุดาภรณ์ สืบสุตัน. (2564). การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน (Community Based Learning : CBL) เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารวิชาการบัณฑิตศึกษาและสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 11(1), 111-125.

• 3. กรรณภรณ์ ปิยะจันทร์, พัชรี สุทำ, ดวงจันทร์ แก้วกงพาน และ ชิสาพัชร์ ชูทอง. (2564). การศึกษาพัฒนาการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้างภาพเคลื่อนไหวแบบการเคลื่อนที่หยุด. วารสารเทคโนโลยีสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 4(10), 30-42.

• 4. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน, ชิสาพัชร์ ชูทอง และ ละมาย จันทะขาว. (2564). กระบวนทัศน์ใหม่ : การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนสู่การบริการสังคมสำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 40(1), 62-78.

• 5. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2563). การพัฒนาทักษะการสื่อสารและทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการสร้างเคลื่อนที่แบบหยุดและอินโฟกราฟิก. วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต, 14(2), 29-44.

• 6. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2563). การพัฒนาความรู้ในศาสตร์การสอนผนวกเนื้อหาวิทยาศาสตร์ผ่านการสอนแบบจุลภาคสำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 14(2), 56-73.

• 7. อุทุมพร สมหมั่น, ณัฐวรา จักรรถ, ดวงจันทร์ แก้วกงพาน, ชิสาพัชร์ ชูทอง และ สุดาภรณ์ สืบสุตัน. (2563). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค Predict–Observe–Explain (POE) เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นบูรณาการ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 12(35), 93-106.

• 8. ณัฐวรา จักรรถ อุทุมพร สมหมั่น และ ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2562). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค Predict-Observe-Explain (POE) ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านแม่ทะ จังหวัดลำปาง. การประชุมวิชาการระดับชาติ เครือข่ายวิจัยสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศ

• ครั้งที่ 13 (น. 707-722),

• มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

• 9. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2562). การพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ในอำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18( 2), 31-39.

• 10. ธัญลักษณ์ มณีวรรณ, แพรวพรรณ สุคำ และ ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2562). การศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 12(5), 507-524.

• 11. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2562). การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และส่งเสริมทักษะการทำงานเป็นทีม ผ่านกระบวนการสร้างภาพเคลื่อนไหวแบบการเคลื่อนที่หยุดของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในอำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง. วารสารครุศาสตร์สาร, 13(2), 21-42.

• 12. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). ความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอน สำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู. วารสารครุศาสตร์สาร, 12(2), 114-132.

• 13. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). การศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 17(3), 118-127.

• 14. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 10(2), 225-239.

• 15. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). การศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐานในการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมทางวิชาการระดับชาติพะเยาวิจัย. การประชุมทางวิชาการระดับชาติพะเยาวิจัย ครั้งที่ 7 (น. 1718-1729). มหาวิทยาลัยพะเยา.

• 16. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. การประชุมวิชาการมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 56 (น. 262-270).

• 17. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพการจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือในรายวิชาการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์และวิชาการสร้างสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์. การประชุมวิชาการมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 56 (น. 271-280). มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

• 18. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารในรายวิชาการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. การประชุมวิชาการระดับชาติพิบูลสงครามวิจัย ประจำปี พ.ศ 2561 ครั้งที่ 4 (น. 582-591). มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.

• 19. จันทร์จิรา ไพบูลย์นำทรัพย์, รุ่งไพลิน ฤทธิ์พนา, และดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). การศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามทฤษฎีคอนตรัคติวิสต์ โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดลำปาง. การประชุมวิชาการระดับชาติพิบูลสงครามวิจัย ประจำปี พ.ศ 2561 ครั้งที่ 4 (น. 592–600). มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.

• 20. สุพรรษา ภูมิบริสุทธิ์, กาญจนา งามลออ และ ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2561). การศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามทฤษฎีการเรียนรู้คอนตรัคติวิสต์ โดยใช้ภูมิปัญญาเป็นฐานสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลเกาะคา (น้ำตาลอนุเคราะห์) จังหวัดลำปาง. การประชุมวิชาการระดับชาติพิบูลสงครามวิจัย ประจำปี พ.ศ 2561 ครั้งที่ 4 (น. 601–608). มหาวิทยาลัย ราชภัฏพิบูลสงคราม.

• 21. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2560). การศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ครั้งที่ 4 “งานวิจัยเพื่อพัฒนาท้องถิ่น”. วัน10 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2560; มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. 28 – 35..

• 22. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2560). แนวทางการพัฒนาความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนสำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการและการนำเสนอผลการวิจัยระดับชาติ “มสธ” วิจัย ประจำปี 2560; มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. 306 – 322.

• 23. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2560). การศึกษารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้วิจัยเป็นฐาน (Research Based Learning:RBL) ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติราชภัฏเพชรบุรีวิจัยเพื่อแผ่นดินไทยที่ยั่งยืนครั้งที่7 “สหวิทยาการ สูไทยแลนด 4.0”. วันที่ 15 กรกฎาคม 2560; มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. 117 – 122.

• 24. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2560).การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อส่งเสริมลักษณะทางจิตของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ลำปางวิจัยครั้งที่ 3 “บูรณาการนวัตกรรมและการวิจัยสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน”. วันที่ 26 กรกฎาคม 2560; มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. 11 – 25.

• 25. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน, พรกนก สุชาวดีพร, และปุณยนุช ณวรรณ์. (2560). การศึกษาแนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษาเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ลำปางวิจัยครั้งที่ 3 “บูรณาการนวัตกรรมและการวิจัยสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน”. วันที่ 26 กรกฎาคม 2560; มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. 45 – 57.

• 26. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน, พรกนก สุชาวดีพร, สุภาพรรณ ปันยะ, และฉัตรนรา เครืออุ่นเรือน. (2560). การเรียนรู้โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐานเพื่อศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นเกี่ยวกับไม้พะยอมที่ใช้ยืดระยะเวลาการเก็บรักษาปลาทู. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ลำปางวิจัยครั้งที่ 3 “บูรณาการนวัตกรรมและการวิจัยสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน” วันที่ 26 กรกฎาคม 2560; มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. 447 – 458.

• 27. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2560). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการนําเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ เครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ ครั้งที่ 17 “บูรณาการงานวิจัยสู่การพัฒนาท้องถิ่นที่ยั่งยืน” วันที่ 21 กรกฎาคม 2560; มหาวิทยาลัยราชภัฎพิบูลสงคราม. 1000 – 1008.

• 28. Duangjan Kawekongpan. (2018). Teacher Education by integrating Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) of teachers in the 21^st Century. International Conference on The Future of Education (IconFEd) 2018 10-12 July 2018. Penang, MALAYSIA. : 334-354.

• 29. ดวงจันทร์ แก้วกงพาน. (2560). ความพึงพอใจของนักศึกษาครูวิทยาศาสตร์ที่มีต่อคุณภาพการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการประชุมนำเสนอผลงานวิจัยบัณฑิตศึกษา ระดับชาติ ครั้งที่ 11 ประจำปีการศึกษา 2560. วันที่ 16 ธันวาคม 2560; มหาวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี. 712 – 723.