Publicações
Publicações
Embedded Files
2026
2026
TEIXEIRA, B. R.; VITALINO, G. S. O.; SANTOS, E. R. (Des)articulação entre teoria e prática na Licenciatura em Matemática. Tangram - Revista de Educação Matemática, v. 9, p. 1-20, 2026.
Link: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/20459
2025
2025
VITALINO, G. S. O.; TEIXEIRA, B. R. Proposta de roteiro para Relatórios de Estágio de Observação potencial para a manifestação de Conhecimentos Especializados do Professor de Matemática. CoInspiração: Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 8, p. 1-21, 2025.
Link: https://sbemmatogrosso.com.br/publicacoes/index.php/coinspiracao/article/view/193
KANNO, T. Y. A.; SANTOS, E. R.; TEIXEIRA, B. R. Princípios da Contagem na perspectiva da Resolução de Problemas com futuros professores de Matemática. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática (RIDEMA), v. 9, p. 1-20, 2025.
Link: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/49358
GERMINARO, R. R.; TEIXEIRA, B. R. Uma experiência de investigação matemática com futuros professores. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar, v. v. 14, n.1, p. 451-469, 2025.
Link: https://seer.faccat.br/index.php/redin/article/view/4030
GERMINARO, R. R.; TEIXEIRA, B. R. Ensino através da Resolução de Problemas para futuros professores de Matemática. APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia, v. v. 6, n.2, p. 203-218, 2025.
Link: https://apeducrevista.utad.pt/index.php/apeduc/article/view/639
TEIXEIRA, B. R.; SANTOS, E. R. Escritas reflexivas de uma futura professora de Matemática e o desenvolvimento da identidade profissional docente. Ensino da Matemática em Debate, v. 12, n.4, p. 224-241, 2025.
Link: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/68515
GERMINARO, R. R.; TEIXEIRA, B. R. Área do círculo: da Análise Real ao ensino de Matemática na Educação Básica. In: VI Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática (VI ENOPEM), 2025, Barra do Bugres. Anais do VI Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática., 2025. p. 1561-1573.
Link: https://drive.google.com/file/d/1GHh9III0p6wdFeDyao-3iBmjZOeCx-n1/view
SILVA, I. A.; GIL, A. J. D.; TEIXEIRA, B. R. O ensino do quadrado da soma de dois termos através da Resolução de Problemas: uma experiência em sala de aula. In: VI Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática (VI ENOPEM), 2025, Barra do Bugres.Anais do VI Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática., 2025. p. 2240-2248.
Link: https://drive.google.com/file/d/1GHh9III0p6wdFeDyao-3iBmjZOeCx-n1/view
SILVA, I. A.; ZANQUIM, J. A. B.; TEIXEIRA, B. R. Integrais definidas na perspectiva da Resolução de Problemas. In: II Encontro Rondoniense de Educação Matemática (II EREM), 2025, Ji-Paraná (RO). Encontro Rondoniense de Educação Matemática (II EREM): Educação Matemática na Diversidade, 2025. p. 1-12.
VITALINO, G. S. O.; TEIXEIRA, B. R. Lesson Study no contexto do Estágio Curricular Supervisionado da Licenciatura em Matemática. In: III SILSEM - Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática, 2025, Foz do Iguaçu. Anais do III Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática, 2025. p. 128-135.
Link: https://portaleventos.uffs.edu.br/index.php/silsem/issue/view/221/59
KANNO, T. Y. A.; SANTOS, E. R.; TEIXEIRA, B. R. Fatorial e Permutação Simples na perspectiva da Resolução de Problemas com futuros professores de matemática. In: I Congresso Internacional do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo, Formação e Trabalho Docente e I Encontro Internacional do Observatório da Educação Básica Pública do Estado do Paraná, 2025, Londrina. Anais do I Congresso Internacional do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo, Formação e Trabalho Docente (GEP-CFTD) e do I Encontro Internacional do Observatório da Educação Básica Pública do Estado do Paraná, 2025. v. I. p. 671-680.
Link: https://drive.google.com/file/d/12I70wBxBCvTQl0GO02S30_iaeMiXpvn7/view
MACIEL, A. L. R.; SILVA, G. C.; BERGANTINI, V. A. S.; TEIXEIRA, B. R. Simulação de aula na formação inicial de professores de matemática: um relato de experiência com a média aritmética simples. In: I Congresso Internacional do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo, Formação e Trabalho Docente e I Encontro Internacional do Observatório da Educação Básica Pública do Estado do Paraná, 2025, Londrina. Anais do I Congresso Internacional do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo, Formação e Trabalho Docente (GEP-CFTD) e do I Encontro Internacional do Observatório da Educação Básica Pública do Estado do Paraná, 2025. v. I. p. 1043-1052.
Link: https://drive.google.com/file/d/12I70wBxBCvTQl0GO02S30_iaeMiXpvn7/view
2024
2024
RODRIGUES, A. L.; TEIXEIRA, B. R. Ações formativas em uma disciplina de Prática de Ensino de Matemática. Debates em Educação, v. 16, p. 1-18, 2024.
Link: https://ufal.emnuvens.com.br/debateseducacao/article/view/15949
TEIXEIRA, B. R.; VITALINO, G. S. O.; SANTOS, E. R. Teoria e prática na formação inicial de professores de matemática: um levantamento bibliográfico. In: GONÇALVES, M. C. S.; OLIVEIRA, M. R. N.; COSTA, C. T. O. P. (Org.). Educação: reflexões e experiências - Volume 7. 1ed.Belo Horizonte, MG: Editora Poisson, 2024, p. 146-151.
Link: https://poisson.com.br/produto/educacao-reflexoes-e-experiencias-volume-7/
VITALINO, G. S. O.; TEIXEIRA, B. R. Proposta de roteiro para uma escrita reflexiva associada à análise da produção escrita em matemática. In: I Congresso Internacional de Educação, Ciência e Tecnologia, 2024, Natal. Anais do I Congresso Internacional de Educação, Ciência e Tecnologia. Natal: Editora Scienceduc, 2024. v. 1. p. 1-12.
Link: https://zenodo.org/records/13748676
GERMINARO, R. R.; TEIXEIRA, B. R. Ideias e algoritmos das operações aritméticas básicas em uma disciplina de Prática de Ensino. In: III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2024, Redenção. Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2024. p. 1-12.
ARAUJO, F.; SANTOS, E. R. Ensinando Progressão Aritmética através da Resolução de Problemas no estágio curricular supervisionado. In: III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2024, Redenção (CE). Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2024. p. 1-10.
2023
2023
TEIXEIRA, B. R.; VITALINO, G. S. O.; SANTOS, E. R. Conhecimento matemático para o ensino em escritas reflexivas de futuros professores no contexto de uma ação formativa envolvendo a análise da produção escrita como estratégia de avaliação. Paradigma (Maracay), v. XLIV, p. 494-515, 2023.
Link: https://www.revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1485
VITALINO, G. S. O.; TEIXEIRA, B. R.; SANTOS, E. R. Articulação ente teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 04, p. 01-19, 2023.
Link: https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/16014
2022
2022
GARDIN, F. S.; SANTOS, E. R. Escrita Reflexiva e Regulação da aprendizagem: uma investigação no contexto da formação inicial de professores de Matemática. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 11, p. 134-149, 2022.
Link: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6706
VITALINO, G. S. O.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimento Especializado do Professor de Matemática Manifestado a partir de Ações Formativas: um Levantamento Bibliográfico. Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, p. 1-20, 2022.
Link: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13078
SOARES, N. M. S.; SANTOS, E. R. Escritas reflexivas de futuros professores de Matemática. Research, Society and Development, v. 11, p. 1-10, 2022.
Link: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29932
OLIVEIRA, G. S.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimento Especializado do Professor de Matemática manifestado em Relatórios de Estágio de Observação. EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 13, n.1, p. 1-24, 2022.
Link: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/248843
BONATO, G. V.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimento matemático para o ensino evidenciado em um plano de uma aula na perspectiva da Resolução de Problemas. Com a Palavra, o Professor, v. 7, n.18, p. 69-88, 2022.
Link: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17592
SANTOS, A. H.; SANTOS, E. R. Conhecimentos matemáticos para o ensino evidenciados em escritas reflexivas de futuros professores de Matemática. Research, Society and Development, v. 11, n.9, p. 1-12, 2022.
Link: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/31589
RODRIGUES, A. L.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimento revelado na escrita reflexiva de futuros professores de matemática decorrente de planejamentos de aulas em uma disciplina de Prática de Ensino. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 11, p. 149-171, 2022.
Link: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/5133
SANTOS, E. R.; TEIXEIRA, B. R. Pesquisas desenvolvidas a partir de escritas reflexivas de futuros professores de matemática: uma síntese. In: ANDRADE, M. A. B. S.; BROIETTI, F. C. D. (Org.). PECEM: 20 anos de pesquisas em Ensino de Ciências e Educação Matemática. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2022, v. 1, p. 217-228.
Link: https://pos.uel.br/pecem/producoes-do-pecem/
2021
2021
GARDIN, F. S.; SANTOS, E. R. Uma análise de escritas reflexivas de licenciandos em Matemática. Revista Insignare Scientia, v. 4, p. 300-315, 2021.
Link: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12054
OLIVEIRA, G. S.; TEIXEIRA, B. R. Potencialidades para a escrita reflexiva de futuros professores de Matemática em um roteiro de elaboração de Relatório de Estágio de Observação. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 10, p. 235-258, 2021.
Link: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6269
SOARES, N. M. S.; SANTOS, E. R. Prova em fases em Matemática: um panorama do que tem sido investigado. Educação Matemática em Revista, v. 26, p. 89-98, 2021.
Link: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2383
RODRIGUES, A. L.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimento especializado do professor de Matemática revelado na escrita reflexiva de futuros professores decorrente de simulações de aulas. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa), v. 12, n.3, p. 1-26, 2021.
Link: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2820
VITALINO, G. S. O.; TEIXEIRA, B. R.; SANTOS, E. R. Escrita reflexiva na formação inicial de professores de Matemática: um inventário em dissertações e teses brasileiras. Research, Society and Development, v. 10, p. 1-11, 2021.
Link: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20737
BONATO, G. V.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimentos evidenciados na escrita reflexiva de futuros professores de Matemática a respeito de um planejamento de aula. Educação Matemática em Revista-RS, v. 1, p. 97-108, 2021.
Link: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/2464
RODRIGUES, A. L.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimento especializado do professor de Matemática em dissertações e teses brasileiras. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, v. 22, p. 310-316, 2021.
Link: https://revistaensinoeeducacao.pgsskroton.com.br/article/view/8240
RODRIGUES, A. L.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimento especializado revelado em escritas reflexivas de licenciandos em matemática decorrentes de um planejamento de aula sobre Binômio de Newton. In: VI Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (VI SELEM), 2021, Florianópolis. Anais do VI Seminário de Escrita e Leitura em Educação Matemática, 2021. p. 1-11.
Link: https://conferencias.ufsc.br/index.php/SELEM/VISELEM/schedConf/presentations
2020
2020
SOARES, N. M. S.; GARDIN, F. S.; SANTOS, E. R. A escrita reflexiva na formação de professores de Matemática. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, v. maio/ago, p. 950-958, 2020.
Link: https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/3367
RODRIGUES, A. L.; TEIXEIRA, B. R. Conhecimento matemático para o ensino (MKT): um levantamento bibliográfico em dissertações e teses brasileiras. Revista Prática Docente, v. 5, p. 608-625, 2020.
Link: https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/424
SOARES, N. M. S.; SANTOS, W. D.; TEIXEIRA, B. R.; SANTOS, E. R. O ensino do conteúdo grandezas diretamente proporcionais através da Resolução de Problemas: uma experiência no Estágio Supervisionado. Criar Educação, v. 9, p. 1-11, 2020.
Link: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/5294
2019
2019
RODRIGUES, A. L.; GARDIN, F. S.; TEIXEIRA, B. R. A introdução da ideia de razão através da Resolução de Problemas. Revista THEMA, v. 16, n.2, p. 361-371, 2019.
Link: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1279
SANTOS, E. R.; SILVA, F. F.; SANTOS, A. H. Familiarização dos alunos com Modelagem Matemática: uma experiência na Licenciatura em Matemática. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Anais do XIII ENEM. Cuiabá, 2019.
Link: https://www.sbembrasil.org.br/sbembrasil/index.php/anais/enem
GARDIN, F. S.; RODRIGUES, A. L.; TEIXEIRA, B. R. Uma introdução do conceito de proporção através da Resolução de Problemas no contexto do Estágio Obrigatório. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Anais do XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019. p. 1-10.
Link: https://www.sbembrasil.org.br/sbembrasil/index.php/anais/enem
BONATO, G. V.; TEIXEIRA, B. R. Mapas conceituais e aprendizagem significativa de Cálculo Diferencial e Integral. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Anais do XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019. p. 1-7.
Link: https://www.sbembrasil.org.br/sbembrasil/index.php/anais/enem
RODRIGUES, A. L.; GARDIN, F. S.; TEIXEIRA, B. R. Proporcionalidade direta e inversa: uma introdução através da Resolução de Problemas. In: XV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Londrina. Anais do XV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019. p. 1-12.
Link: https://www.sbemparana.com/arquivos/anais/epremxv/
OLIVEIRA, G. S.; TEIXEIRA, B. R. Formação de professores e contextos formativos: um breve panorama de trabalhos apresentados no XIV EPREM. In: XV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019, Londrina. Anais do XV Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2019. p. 1-10.
Link: https://www.sbemparana.com/arquivos/anais/epremxv/
SOARES, N. M. S.; SANTOS, E. R. A prova em fases em pesquisas brasileiras: um breve panorama do que tem sido investigado. In: I Congresso Internacional de Educação, 2019, Londrina. Anais do I Congresso Internacional de Educação. Londrina, 2019. p. 1-8.
2018
2018
SANTOS, E. R.; CACIOLATO, B. L.; SANTOS, A. H.; SILVA, F. F. Modelagem Matemática na Licenciatura em Matemática: relato de uma experiência. Criar Educação, v. 7, n.1, p. 1-12, 2018.
Link: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/3745
BONATO, G. V.; TEIXEIRA, B. R. Introdução do conteúdo derivadas através da Resolução de Problemas. In: V Jornada de Didática. IV Seminário de Pesquisa do CEMAD., 2018, Londrina. Anais da V Jornada de Didática e IV Seminário de Pesquisa do CEMAD: Saberes e práticas da docência, 2018. p. 516-521.
Page updated
Google Sites
Report abuse