Jogos Interculturais

1. “Quizz das Culturas” – Descobre o Mundo em Perguntas

Descrição: Jogo em formato de quiz com perguntas sobre tradições, músicas, gastronomia, geografia e curiosidades culturais dos países representados na escola. Pode ser feito em equipas, incentivando a cooperação.

Duração: 1 sessão de 60 min.

Objetivo: Promover o conhecimento de diferentes culturas, estimular a cooperação entre alunos e valorizar a diversidade presente na comunidade escolar.

Papel da mediadora: Elaborar as perguntas de forma inclusiva, garantir que todas as culturas dos alunos estão representadas e conduzir o jogo com espírito de partilha e não de competição.

Destinatários: 1.º, 2.º e 3.º ciclos (adaptação da dificuldade das perguntas e do formato).

2. “Gincana das Tradições” – Estações do Mundo

Descrição: Circuito de estações/jogos (ginástica, puzzles, mímica, desenho rápido, dramatização curta) inspirados em tradições ou símbolos de diferentes países. As equipas percorrem todas as estações, somando experiências.

Duração: 1 a 2 sessões de 90 min.

Objetivo: Estimular o trabalho em equipa, a curiosidade sobre outras culturas e a criatividade através do corpo e do movimento.

Papel da mediadora: Organizar e explicar cada estação, contextualizando sempre a ligação cultural e incentivando a participação inclusiva.

Destinatários: 2.º e 3.º ciclos (mais autonomia física e cognitiva).

3. “Palavras que viajam” – Jogo Linguístico Intercultural

Descrição: Jogo em que os alunos aprendem palavras básicas em diferentes línguas (cumprimentos, objetos do dia a dia, expressões). Depois, são desafiados a usá-las em pequenos diálogos ou improvisos teatrais.

Duração: 1 sessão de 60-90 min.

Objetivo: Valorizar o multilinguismo, estimular a curiosidade pelas línguas dos colegas e reforçar a aquisição do português através da comparação.

Papel da mediadora: Ser facilitadora linguística, encorajando os alunos migrantes a partilhar palavras da sua língua materna.

Destinatários: 1.º ciclo (versão lúdica com imagens/cartões), 2.º e 3.º ciclos (versão teatral com improvisos).

4. “Mímica Intercultural” – Gestos do Mundo

Descrição: Jogo de mímica em que os alunos representam profissões, objetos, festas ou elementos culturais de diferentes países. As equipas têm de adivinhar.

Duração: 1 sessão de 45-60 min.

Objetivo: Promover a comunicação não-verbal, ultrapassando barreiras linguísticas, e desenvolver a criatividade corporal.

Papel da mediadora: Escolher temas que reflitam a diversidade cultural dos alunos e mediar a compreensão intercultural através da linguagem do corpo.

Destinatários: 1.º, 2.º e 3.º ciclos.

5. “Mapa Humano” – Ligações Culturais

Descrição: Num espaço amplo, coloca-se um mapa grande (ou marcações no chão representando continentes). Os alunos posicionam-se consoante o país de origem, viagens feitas, ou tradições com que se identificam. Depois partilham pequenas curiosidades.

Duração: 1 sessão de 60 min.

Objetivo: Visualizar a diversidade cultural da turma, promover o sentimento de pertença e criar oportunidades de partilha pessoal.

Papel da mediadora: Conduzir a atividade de forma lúdica e inclusiva, reforçando que todos pertencem a uma comunidade comum.

Destinatários: 2.º e 3.º ciclos (maior capacidade de reflexão e partilha).