IDENTIFICAÇÃO:
TEMA:
Os climas do Brasil.
OBJETIVOS:
Competências e habilidades a serem desenvolvidas:
Fazer com que os alunos utilizem os conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/natureza e exercitem o interesse e o espírito de investigação e de resolução de problemas estabelecendo conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história, comparando os tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças.
METODOLOGIA:
Em uma parte introdutória conversaremos com as crianças sobre como elas utilizam o celular e qual a importância do celular para elas. Com as respostas diferenciadas, orientaremos sobre a importância do uso do celular para fins educativos e relevantes.
Produziremos com as crianças o mapa do Brasil em uma folha de cartolina identificando os seus climas e gravaremos no celular um vídeo com as crianças encenando um telejornal falando sobre os climas do Brasil e suas características. Através do diálogo entre todos, construiremos o telejornal sobre climas do Brasil.
AVALIAÇÃO:
Como forma avaliativa, será ofertado ao aluno um mapa do Brasil para que ele identifique os climas existentes em cada região e caracterize abaixo cada um deles, com o objetivo de identificar se o conteúdo foi repassado de forma significativa.
Será observado o desempenho do aluno ao longo do trabalho, como participação nas rodas de discussão, empenho na elaboração do material, entre outros.
ATIVIDADE PROPOSTA:
BIBLIOGAFIA:
BNCC: Base Nacional Comum Curricular. Disponível em <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/geografia#competencias-especificas-de-geografia-para-o-ensino-fundamental>