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Unités d'Enseignement de Rang 2 - [BA] Bachelier éducateur spécialisé

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L'Approche conceptuelle 2 constitue une suite logique à son correspondant du rang 1 (Approche conceptuelle 1). L'unité a pour donc pour objectif d'affiner et d'approfondir les ressources théoriques qui fondent le travail socio-éducatif, dans des domaines relatifs au droit, à l'économie, à la politique, à la sociologie des organisations, aussi bien que dans des aspects particuliers de psychologie ou de psychopathologie.

Pour exprimer leur réflexion critique sur les liens entre théorique et pratique professionnelle relevant de l'éducation spécialisée, les étudiants apprennent également des techniques argumentatives.

Descriptif des Activités d'Enseignement et modalités d'évaluation:

Sciences économiques et politiques, Droit et législation, Sociologie des organisations, Expression orale et écrite, Psychologie sociale, Psychopédagogie, Psychopathologie

L'Approche méthodologique 2 constitue une suite logique à son correspondant du rang 1 (Approche méthodologique 1). L'unité a pour donc pour objectif d'approfondir les techniques et les méthodologies spécifiques au travail socio-éducatif.

Par ailleurs, les étudiants reçoivent des outils d'analyse et d'évaluation du travail socio-éducatif. Ils s'initient également aux principes de recherche en éducation spécialisée. Enfin, ils s'efforcent d'appliquer la législation, tout en respectant la neutralité et la déontologie.

Descriptif des Activités d'Enseignement et modalités d'évaluation:

Déontologie et éthique, Recherche appliquée en éducation spécialisée, Méthodologie de l’analyse organisationnelle, Méthodologie des activités ACSC, Méthodologie du projet, Méthodologie de l’analyse d’interventions éducatives, Neutralité

Le Stage d'insertion correspond au deuxième stage du cursus. Il a pour objectif de permettre aux étudiants de s'insérer dans un contexte professionnel qui est déjà celui de l'éducation spécialisée, spécifiquement en co-intervention avec des professionnels. Les étudiants, en accord avec le superviseur de stage, choisissent un des secteurs de l'éducation spécialisée et apprennent sur le terrain à interagir avec les professionnels dans le respect de la personne accompagnée.

Les capacités particulières qui seront développées chez les étudiants s'attachent à développer un regard critique sur leur intervention, tout en montrant des aptitudes à se questionner sur leur pratique. Les étudiants devront encore, dans le contexte institutionnel, situer leur action et mettre en œuvre leur mandat au sein d'une équipe éducative et/ou pluridisciplinaire.

Descriptif des Activités d'Enseignement et modalités d'évaluation:

Les Activités d'Enseignement sont ici équivalentes à l'Unité d'Enseignement.

L'étudiant dispose dès son entrée à l'Institut d'une Farde de stage (portfolio) qui reprend l'ensemble des trois unités de stage du cursus, dans un souci de cohérence et de continuité dans la construction de son profil professionnel.

Les Questions spéciales sont centrées sur l'étude d'aspects particuliers du travail socio-éducatif: les enjeux institutionnels, politiques, relationnels, ... qui transparaissent par l'intermédiaire des écrits professionnels, les méthodes de gestion des conflits, l'analyse de l'émergence des phénomènes de société auxquels l'éducateur peut être confronté, la vision nationale et internationale du travail social et des pratiques socio-éducatives.

Descriptif des Activités d'Enseignement et modalité d'évaluation:

Pratique de l’écrit en éducation spécialisée, Approche des phénomènes de société, Dimensions internationales de l’éducation spécialisée, Gestion de conflits

Les Approches complémentaires présentent trois éclairages théoriques du métier qui doivent être mis en lien avec les spécificités du travail socio-éducatif. Les notions couvrent les champs de la sociologie de la famille, l'éducation à la santé, la mise en place et la gestion de projets éducatifs.

Descriptif des Activités d'Enseignement et modalité d'évaluation:

Sociologie de la famille, Education à la santé, Réalisation et évaluation du projet