Зарубіжна література для учнів 5 - Б та 5 - В  класів

1. Пригадаємо: що таке фольклор? Хто такі фольклористи? Кого з відомих фольклористів можете назвати? Яку казку ми знаємо завдяки цим вченим?

2. Перш, ніж працювати за темою уроку, я пропоную вам повторити зміст казки, передивившись відео за посиланням. Уважно слухайте та дивіться:  https://www.google.com/search?q=%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96+%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA&sca_esv=2c636b0d29aca8be&sxsrf=ADLYWIJlwAp0pkXDZvqvdM6zOKc8iml3AQ%3A1731497081164&ei=eYw0Z__SCd-Gxc8P2pz26Qw&oq=%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%96+%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiGdCf0LDQvdGWINCc0LXRgtC10LvQuNGG0Y8qAggDMgUQLhiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgoQABiABBhDGIoFMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAuGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAESPvLA1DDnAFYwJMCcAF4AZABAJgBlQGgAaQNqgEEMC4xM7gBAcgBAPgBAZgCD6AC7KoBqAIMwgIHECMYJxjqAsICFBAAGIAEGOMEGLQCGOkEGOoC2AEBwgIKECMYgAQYJxiKBcICChAuGIAEGCcYigXCAgsQLhiABBjRAxjHAcICChAuGIAEGEMYigXCAhkQLhiABBhDGIoFGJcFGNwEGN4EGOAE2AEBwgILEC4YgAQYxwEYrwHCAhQQLhiABBiXBRjcBBjeBBjgBNgBAZgDQ7oGBggBEAEYAZIHCTEuOC41LjktMaAH_bYB&sclient=gws-wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:ef0fbbef,vid:jSH07mJJHVo,st:0

3. А тепер спробуємо порівнями дівчаток. В цьому вам допоможе переглянуте відео. Подумайте, якими характеристиками ми наділимо пасербицю, а якими рідну доньку.

4. Домашнє завдання: передивитися відео, повторити відомості про братів Грімм, усно скласти порівняльну характеристику сесте

1. Повторимо, що ми знаємо про героїв казки: хто є хто і який цей герой.

2. Спробуємо розповісти від імені будь-якої героїні історію, яка з нею трапилася.

3. А тепер відповідаємо на питання за змістом казки -- с.39 пит.2, 3, 4.

4. Домашнє завдання: перечитати казку ще раз ВГОЛОС! Переказати епізод, що найбільше сподобався.

1. Повторимо: що таке казка? Які бувають казки? Які різновиди казок знаєаєте? Казки якого походження знаєте? Хто такі фольклористи? Кого можете назвати? 

2. Перекажіть сюжет казки "Пані Метелиця". Давайте пригадаємо, що таке сюжет. Можете підгледіти на с. 31.

3. Зверніть увагу, що кожний герой казки є носієм певних рис характеру, якостей. Подумайте, як ми можемо схарактеризувати героїв казка "Пані Метелиця":  -мачуху, її рідну доньку, падчірку, пані Метелицю.

4. Домашнє завдання: читати казку ВГОЛОС, характеризувати усно героїв казки. 

1. Повторимо, що ми знаємо про літературу, яка вона буває, про Японію, про ставлення японців до природи, про фольклор і народну японсуку казку "Момотаро, або Хлопчик-Персик".

2. Продовжуємо знайомство з народними казками та збирачами фольклору. Дякуючи їм,  ми можемо насолоджуватися цікавими казками різних народів. Подивіться відео: https://www.youtube.com/watch?v=ch23BZMF42s 

3. Домашнє завдання: передивіться відео, уважно слідкуйте за текстом, якщо щось не зрозуміли, повертайтеся та слухайте ще раз. Чит. с. 29-33, вголос читати казку.

1. Пригадаємо: що таке казка? Як вона побудована? (Можете підгледіти на с.14 останній абзац). Як поділяються казкові герої? Подивіться відео: https://www.youtube.com/watch?v=tM3bn2n5hIk .

2. Як впоралися з домашнім завданням? Зараз виконуємо завдання 3і 4.

3. Досліджуємо зв*язок між фольклором, географією та захопленнями японців. Сторінка 28, завдання 9.

4. Домашнє завдання: "дослідити" та "виявити" найбільші острови Японії, прочит., хто такі самураї - с.25 та інформацію "Момотаро в образотворчому мистецтві".

1. Повторимо: що таке фольклор? А література? А зарубіжна література? З фольклором якої країни ми почали знайомство? А що нового взнали про Японію та її звичаї?

2. Робота з підручником: с.20, слухаємо про Японію, про казку "Момотаро, або Хлопчик-Персик".

3. Читаємо літературний твір. Японська народна казка "Момотаро, або Хлопчик- Персик". Уважно слухайте і слідкуйте, буду викликати багатьох.

4. Домашнє завдання: передивіться відео уважно,  читати ВГОЛОС казку. Виконати з Classroom (с.27) завдання 1, 2.

1. Пригадаємо: Що таке література? За допомогою чого вона створюється?  В чому різниця між світовою літературою та зарубіжною? Що передувало літературі? 

2.  Повторимо, що ми пам*ятаємо про книги. Подивіться відео, ставте кадр на стоп, уважно прочитуйте коментарі:   https://www.youtube.com/watch?v=vafIzTUq0b0 

3. А тепер про казки. Подивіться відео:  https://www.youtube.com/watch?v=gWHqN8UC-QE  Оскільки  воно дається дуже швидко, є сенс передивитися ще раз, виконуючи домашнє завдання.

4. Домашнє завдання: передивіться всі відео уроку УВАЖНО, ВДУМЛИВО, ВІДПОВІДАЙТЕ НА ПИТАННЯ, ЩО ЗАДАЄ АВТОР ВІДЕО. 

1. Пригадаємо: що таке література? Які ще види мистецтва знаємо? Чому наш предмет називається ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА? А зарубіжна + українська = ? Чому дорівнює?

2. Тепер розминка для мізків: перейдіть за посиланням  https://www.google.com/search?sca_esv=2be68b492be70465&sca_upv=1&tbm=vid&sxsrf=ADLYWIJg9T07niL7gXgS4DLXtlGIC4_0pw:1725521584749&q=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+1+%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0+%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0+5+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&sa=X&ved=2ahUKEwiJz_HopKuIAxWQVfEDHRRKClUQ8ccDegQIFxAF&biw=1366&bih=625&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:3258b8fb,vid:qxTWguCDL6A,st:0 

3. А тепер до нової теми: Казки народів світу: різновиди та ознаки.  Робота з підручником: с.13, знайомимося з новим словом- "епіграф"- це короткий вислів, у якому стисло висловлена основна думка тексту, що буде наведений далі. Проаналізуємо епіграф.

4. І ще одне нове слово -фольклор. Прочитайте на с.13-14, що автори підручника про фольклор розповіли.

5. А тепер вчимося аналізувати казки. Читаємо статтю "Казка як жанр фольклору" на с.14-15

6. Домашнє завдання: чит. с.13-16, попрацювати з вікторинами 2 пункту уроку.

1. Знайомство з учителькою, навчальним предметом, який вона викладає.

2. Детальніше про предмет ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА  взнаєте з наступного відео. Подивіться за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=Wd9IVz7TlyY 

3. Якщо не все зрозуміли з відео, прослухаєте після уроку ще раз і розберетеся не поспішаючи.

4. Головне - зрозуміти, що людина завжди намагається виразити себе, свої думки, свої почуття. Як вона це робить? Словом, піснею, малюнком, танцем тощо. До речі, різні види мистецтв з*явилися саме завдяки тому, що люди свої почуття виражали різними засобами. Нас більше цікавить мистецтво СЛОВА, коли людина виСЛОВлювалася. Це були усні твори, бо не було писемності, а з часом.. виникла і література.  Але про це поговоримо згодом, на наступному уроці.

5. Домашнє завдання: передивитися відео, розібратися; пригадати, які народні твори (казки, пісні, прислів*я, приказки тощо) знаєте.

1. Пригадаємо: ім*я та прізвище письменника, з твором якого ми працюємо; пригадайте, як пишеться його прізвище; що таке оповідання, його основні ознаки.

2. Робота з підручником: с.161-162 прочитати. Що спонукало Е.Сетона-Томпсона написати це оповідання?

3. Послухайте аудіокнигу "Лобо - володар Курумпо" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=PyKuFEJOxEQ 

4. Спробуйте визначити риси характеру Лобо, його почуття, схарактеризувати його лицарську поведінку.

5. Домашнє завдання: дочитати або прослухати за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=5heZAbx6JT   аудіооповідання "Лобо...", висловити своє враження від твору усно.

1. Повторимо: що таке анімалістична література? яка відмінність у зображенні тварин у творі Дж. Р. Кіплінга та Е. Сетона -Томпсона? що таке оповідання? його основні ознаки.

2. Продовжуємо знайомство з оповіданням Е. Сетона -Томпсона "Лобо - володар Курумпо" . Подивіться відео: https://www.youtube.com/watch?v=Vfy7CaBsoVs 

3. Робота з підручником: завдання 1,2,3 усно виконати.

4. Домашнє завдання:  читати с. 161-174, переказувати уривок, що сподобався.

1. Повторення: які літературні роди знаєте? яким словом можна замінити слово епос? А лірика? А  драма? Які епічні твори, вивчені в 5-ому класі, можете назвати? А ліричні?

2. На цьому уроці починаємо знайомитися зі ще одним твором про життя тварин. Але життя не казкове, як у Дж.- Р. Кіплінга, а реальна історія, життєва! І розповів її нам письменник- анімаліст,художник, натураліст. Знайомимося з Ернестом Сетоном-Томпсоном. Подивіться та послухайте відео: https://www.google.com/search?q=%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%B1+%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BD-%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%81%D0%BE%D0%BD+%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE&sca_esv=3950e0ef5dbf53c6&sxsrf=AHTn8zowp5TxWhbpIE1vD9F64myYRbOW7A%3A1743341220716&ei=pEbpZ9K3K6_UwPAPuKnx6Q0&oq=%D1%8E%D1%82%D1%8E%D0%B1+%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BD-%D0%A2%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%81%D0%BE%D0%BD&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiNdGO0YLRjtCxINCy0ZbQtNC10L7Rg9GA0L7QuiDQodC10YLQvtC9LdCi0L7QvNC_0YHQvtC9KgIIATIHECEYoAEYCjIHECEYoAEYCjIHECEYoAEYCjIHECEYoAEYCkiwmgNQ4RJYkNoCcAF4AJABAJgBxAGgAak7qgEEMC41NLgBAcgBAPgBAZgCN6ACyE7CAggQABiwAxjvBcICCxAAGIAEGLADGKIEwgIEECMYJ8ICBRAAGO8FwgIIEAAYgAQYogTCAgcQABiABBgNwgIGEAAYFhgewgIIEAAYBRgNGB7CAggQABgIGA0YHsICBhAAGA0YHsICBxAAGIAEGArCAgoQABiABBgUGIcCwgIFEAAYgATCAgcQLhiABBgKwgIWEC4YgAQYChiXBRjcBBjeBBjgBNgBAcICCBAAGKIEGIkFwgIFECEYnwWYAwCIBgGQBgW6BgYIARABGBSSBwcxLjQyLjEyoAfh4QM&sclient=gws-wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:5e975a5a,vid:0NKzh8Zlgb0,st:0 

3. Робота з підручником: читаємо с.159 про письменника.

4. Отримуємо нові знання з теорії літератури - с.160-161. Будемо знати, що таке оповідання та які його ознаки.

5. Домашнє завдання: чит. с162-172; знати, що таке оповідання та його ознаки

1. Пригадаємо: що таке фольклор; які фольклорні жанри знаєте; особливості фоьклорних (народних) казок; особливості літературних казок.

2. Сьогодні будемо досліджувати сінтез (поєднання) фольклорних і літературних елементів у казці "Хлопчик- Зірка. А також перевіримо себе, як ми знаємо текст казка. Подивіться відео: https://www.google.com/search?q=%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+%22%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%87%D0%B8%D0%BA+-%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0%22.+%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7+%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85+%D1%96+%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85+%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2+%D1%83+%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96.&sca_esv=964c06b08b6f7b4c&biw=1366&bih=625&sxsrf=AHTn8zok1VCaav5BkS_qoa92pkJJ9QA0hg%3A1742995748618&ei=JAHkZ9HCJZe5wPAP5fzX0Qk&ved=0ahUKEwjR5MOT7aeMAxWXHBAIHWX-NZoQ4dUDCBA&oq=%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+%22%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%87%D0%B8%D0%BA+-%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0%22.+%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7+%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85+%D1%96+%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85+%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%96%D0%B2+%D1%83+%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96.&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAinQHQstGW0LTQtdC-0YPRgNC-0LogItGF0LvQvtC_0YfQuNC6IC3Qt9GW0YDQutCwLdC30ZbRgNC60LAiLiDQodC40L3RgtC10Lcg0YTQvtC70YzQutC70L7RgNC90LjRhSDRliDQu9GW0YLQtdGA0LDRgtGD0YDQvdC40YUg0LXQu9C10LzQtdC90YLRltCyINGDINGC0LLQvtGA0ZYuSK7SBFAAWMSlBHAAeACQAQCYAeYBoAGLU6oBBjAuODYuMbgBDMgBAPgBAZgCAKACAJgDAJIHAKAHyx6yBwC4BwA&sclient=gws-wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:5923482f,vid:dLwSe661HyI,st:0 

3. Робота з підручником:  повторити казку, підготуватися до тестів; с.95 завдання 8.

1. Пригадаємо: що таке література; зарубіжна література; фольклор; казка; літературна казка; кого казкарів можете назвати?

2. Продовжуємо працювати з казкою Оскара Вайлда "Хлопчик - Зірка". Подумаємо та поговоримо про цінності фальшиві та справжні в житті людини. Подивіться уважно відео: https://www.google.com/search?q=%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+%22%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%87%D0%B8%D0%BA+-%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0%22.+%D1%84%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B2%D1%96+%D1%82%D0%B0+%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96+%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.+%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0+%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%8F+%D1%82%D0%B0+%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%8F%22&oq=&aqs=chrome.5.35i39i362l5j69i59i450.12837980j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:1646af91,vid:jJTltrDm70A,st:0 

3. Робота з підручником: с.95 питання 5, 6

4. Домашнє завдання: повт. казку, виконати завдання 12

1. Повторимо: що знаємо про автора цієї казки. Сформулюйте тему цього твору, його ідею (провідну думку).

2. Подивіться та послухайте відео:  https://www.youtube.com/watch?v=2oPVDDlzGFM 

3. Робота зі змістом казки. С. 95 питання 4 - дайте аргументовану відповідь. 

4.  Які значення слова "зірка" ми знаємо?  У якому сенсі воно використано у творі?

5. Яких персонажів стосується словосполучення "черстве (тверде) серце"? Прокоментуйте їхні      вчинки.

6. Домашнє завдання: повторити все вивчене про Оскара Вайлда та його казку "Хлопчик-Зірка".                                                           Виконати тест за посиланням, наданим у групі "Зарубіжна література" 

1. Повторюємо: як змінився Хлопчик-Зірка після спілкування з матір*ю? І зовнішнє, і внутрішнє.

2. Продовжуємо заглиблюватися у казку. Подивіться відео: https://www.youtube.com/watch?v=Ft1nPYIN89w  . Уважно спостерігайте за висновками вчителя.

3. Домашнє завдання: дочитайте казку, передивіться відео, випишіть у зошит прислів*я про красу та доброту, висловіть свої думки про красу внутрішню та зовнішню.

1. Пригадаємо: що поєднує Г.К. Андерсена і Оскара Вайлда? Чому вчать нас їх казки?

2. Продовжуємо роботу з казкою "Хлопчик- Зірка". Подивіться відео:  https://www.youtube.com/watch?v=56UzpmjEp-E , зверніть увагу на висновки вчителя.

3. Робота з підручником: с.82 чит. вголос.

4. Домашнє завдання: передивіться відео, чит. с. 82-86, на с. 95 відповісти на питання 7 усно.

1. Пригадаємо: що таке казка, відмінність фольклорної казки від літературної. Кого із фольклористів можете назвати? Кого із казкарів пригадали? Як називаються їх казка?

2. Сьогодні починаємо знайомство з іще одним казкарем, хоча писав він і твори інших жанрів (видів). Це Оскар Вайлд. Подивіться відео:  https://www.youtube.com/watch?v=CbTgjm9cJDY 

3. Робота з підручником: с.77 чит. вголос - знайомимося з героями казки, обставинами подій.

4. Домашнє завдання: передивитися відео, перечитати в підручнику с. 73-76. Чит. казку  "Хлопчик - Зірка" с. 77-82 вдумливо, уважно, виписувати  головних героїв.

1. Поговоримо про казку, з якою ми завершили знайомство: автор, його батьківщина; які твори писав?

2. Розкажіть від імені Герди про її подорож і випробування.

3. Сформулюйте запитання до Кая щодо того, як він потрапив до палацуСнігової Королеви і що побачив там.

4. Чому Герда вирушила на пошуки Кая? Які людські якості виявила вона під час далекої мандрівки?

5. Деякі герої та героїні у творі внутрішньо змінюються. Хто це? Під впливом яких обставин відбулися ці зміни?

6. Завдання10 на с.72.

7. Домашнє завдання: на канікули не задається. Просто читайте казки Андерсена.

1. Повторимо: що таке літературна казка, фольклорист, казкар, оригінап, переклад.

2. Закінчуємо знайомство з текстом казки.Слухаємо аудіокнигу за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=A1gX0fsvZ2Y 

3. Домашнє завдання: прослухати ще раз останнє оповідання казки за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=A1gX0fsvZ2Y ; вивчити, що таке тема художнього твору, ідея художнього твору (с. 70); усно виконати завдання 9, 10 на с.72. 

1. Повторення: що таке фольклор, література, казка, оригінал, переклад, літературна казка.

2. Продовжуємо знайомство з казкою "Снігова Королева", будемо аналізувати, як автор зображує у своєму творі боротьбу добра і зла, як утверджує дружбу та вірність. Слухаємо наступні два оповідання за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=S6AOKrbuglY 

3. Домашнє завдання: прослухати ще раз аудіокнигу за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=S6AOKrbuglY ,одне з оповідань прочитати ВГОЛОС.

1. П ригадаємо: хто такий Ганс - Крістіан Андерсен, його батьківщина, які його казки знаєте?

2. Продовжуємо знайомство з казкою "Снігова Королева". Слухаємо аудіокнигу, а за бажанням слідкуємо за підручником (с.57 - 62). Посилання на аудіокнигу:https://www.youtube.com/watch?v=mF9qaWA1U94 

3. Домашнє завдання: прослухати ще раз аудіокнигу за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=mF9qaWA1U94 , прочитати ВГОЛОС одне з оповідань.

1. Пригадаємо, що запам*ятали про найвідомішого казкаря Європи, які цого твори можете назвати.

2. Сьогодні починаємо працювати з казкою,   про яку ви чули і яку ви напевно знаєте. Це - "Снігова Королева". Знайомимося зі змістом казки, слухаємо скорочену версію першого та другого оповідань за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=fhfHUUtbVS4 .

3. Домашнє завдання: прослухати аудіокнигу за посиланням .https://www.youtube.com/watch?v=fhfHUUtbVS4  та прочитати с. 52 - 57 ВГОЛОС.

1. Пригадуємо: що таке фольклор, література, казка, фольклористи, літературна казка.

2. Минулого уроку ми почали вивчення літературних казок, і домашнім завданням вам було з*ясувати, про письменників та письменниць яких країн ішла мова. Давайте дамо відповідь.

3. Знайомимося з першим казкарем, письменником, який крім романів і повістей, п*єс і віршів написав іще і 156 казок! Це Ганс-Крістіан Андерсен. Подивіться відео за посиланням і можете слідкувати за підручником: https://www.youtube.com/watch?v=xaxsNLfmREM 

4. Домашнє завдання: передивіться і прослухайте відео або прочитайте у підручнику с.47 - 51

1. Повторимо: що таке казка? (див. с.16), які народні казки знаєте? казки яких країн ми читали.

2. Сьогодні починаємо знайомитися з літературними казками. Щоб детально розібратися, що це за такі казки, пропоную подивитися відео за посиланням: https://www.google.com/search?sca_esv=d847f8b0e7bbd3ce&cs=0&sxsrf=ADLYWIJNzadfh2VhU747RQPkZpE0dAuFOQ:1731507022377&q=%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8+%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B6%D0%BD%D0%B0+%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0+5+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&sa=X&ved=2ahUKEwi9w-2nvtmJAxUuSfEDHS0GDJUQpboHKAJ6BAgDEAQ&biw=1366&bih=625&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:72240592,vid:2rqy_gUvRBE,st:0 

3. Оскільки відео знято детально за матеріалом підручника, можна дивитися (слухати) відео та слідкувати за підручником  с.41 - 46.

4. Домашнє завдання: передивитися відео, слухаючи або слідкуючи за підручником  - с.41 - 46; виконати завдання 6 на с.46;  вивчити: літературна казка, оригінал, переклад, переклад (художній). 

1. Пригадаємо: що таке фольклор? Хто такі фольклористи? Кого з відомих фольклористів можете назвати? Яку казку ми знаємо завдяки цим вченим?

2. Перш, ніж працювати за темою уроку, я пропоную вам повторити зміст казки, передивившись відео за посиланням. Уважно слухайте та дивіться:  https://www.google.com/search?q=%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96+%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA&sca_esv=2c636b0d29aca8be&sxsrf=ADLYWIJlwAp0pkXDZvqvdM6zOKc8iml3AQ%3A1731497081164&ei=eYw0Z__SCd-Gxc8P2pz26Qw&oq=%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%96+%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F&gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiGdCf0LDQvdGWINCc0LXRgtC10LvQuNGG0Y8qAggDMgUQLhiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgoQABiABBhDGIoFMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAuGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAESPvLA1DDnAFYwJMCcAF4AZABAJgBlQGgAaQNqgEEMC4xM7gBAcgBAPgBAZgCD6AC7KoBqAIMwgIHECMYJxjqAsICFBAAGIAEGOMEGLQCGOkEGOoC2AEBwgIKECMYgAQYJxiKBcICChAuGIAEGCcYigXCAgsQLhiABBjRAxjHAcICChAuGIAEGEMYigXCAhkQLhiABBhDGIoFGJcFGNwEGN4EGOAE2AEBwgILEC4YgAQYxwEYrwHCAhQQLhiABBiXBRjcBBjeBBjgBNgBAZgDQ7oGBggBEAEYAZIHCTEuOC41LjktMaAH_bYB&sclient=gws-wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:ef0fbbef,vid:jSH07mJJHVo,st:0

3. А тепер спробуємо порівнями дівчаток. В цьому вам допоможе переглянуте відео. Подумайте, якими характеристиками ми наділимо пасербицю, а якими рідну доньку.

4. Домашнє завдання: передивитися відео, повторити відомості про братів Грімм, усно скласти порівняльну характеристику сестер.