Номинация "Эврика!"

Победитель

"Завораживающая голограмма"

Маланова Елена Лубсандоржиевна, педагог Центра образования "Точка роста" МБОУ «Средняя школа № 2» Вилючинского городского округа

Краткое описание: • Голография — метод регистрации информации, основанный на интерференции волн. Оптическая голография — разновидность голографии, в которой записывается световое поле, создаваемое оптическим излучением. Это осуществимо при регистрации картины стоячих волн, образованных в результате интерференции между когерентными пучками света, излучённого источником и отражённого от объекта. Изображение, получаемое с помощью голографии, называется голограмма, и считается наиболее точным автостереоскопическим воспроизведением зрительного впечатления, производимого снятыми объектами. При этом сохраняется ощущение глубины пространства и многоракурсность, а изображение выглядит, как вид на снятый предмет через окно, которым служит голограмма

• Кусочек пластика + скотч + смартфон

• Голография – одно из самых перспективных направлений развития науки на сегодняшний день, и совсем скоро голографические технологии войдут в повседневную человеческую жизнь. 

призер (II место)

оПЫТ "ФОНТАН"

Ерошенко Елена Александровна, педагог Центра образования "Точка роста" МБОУ «Средняя школа № 6 п. Козыревск» Усть-Камчатского муниципального района

Краткое описание: в опыте “Фонтан” мы показываем водяную струю, вылетающую из бутылки под действием давления в ней. Конструкция состоит из бутылки с герметично закрученной крышкой, в крышку встроена сквозная стеклянная трубка. Бутылка наполнена на 2/3 закрашенной водой и плотно закрыта крышкой. Для получения фонтана бутылку через трубку накачали воздухом для получения избыточного давления. Как только верхний конец трубки станет свободным, из нее вырвется столб воды. 

призер (II место)

"ЗАКОН ШАРЛЯ"

Мазурова Снежана Евгеньевна, педагог Центра образования "Точка роста" МБОУ «Средняя школа № 6 п. Козыревск», Усть-Камчатского муниципального района

Краткое описание: на фото изображен закон Шарля «Как шарик в банку попал». Ребята налили в шарик воды так, чтобы размер шарика с водой стал немного больше горловины стеклянной банки. Надежно завязали шарик. Далее наливаем в банку горячую воду и на горловину кладем шарик с водой, наблюдаем за процессом. Шарик забавно втягивается в банку. Это происходит из-за того, что горячая вода нагревает банку, а банка нагревает воздух. Банка с воздухом быстро остывает, и тяжелый шарик засасывает внутрь.