FÍSICA III
BIENVENIDOS A ESTE CURSO DE FÍSICA III, EL OBJETIVO ES QUE PUEDAS APRENDER MAS DE LA MATERIA, O DE UNA FORMA MAS ESTRUCTURADA DE ACUERDO NUESTRO TEMARIO
PROGRAMA DE LA MATERIA
FISICA III.pdf1.1 Electrostática 1.1.1 Antecedentes históricos 1.1.2 Carga eléctrica y sus unidades 1.1.3 Formas de electrizar los cuerpos 1.1.4 Ley de Coulomb 1.1.5 Campo eléctrico 1.1.6. Líneas de fuerza 1.1.7 Intensidad del campo eléctrico 1.1.8 Potencial eléctrico 1.1.9 Energía potencial eléctrica 1.1.10 Diferencia de potencial 1.2 Electrodinámica 1.2.1 Corriente eléctrica 1.2.2 Intensidad de la corriente eléctrica 1.2.3 Fuerza electromotriz 1.2.4 Resistencia eléctrica 1.2.5 Resistividad 1.2.6 Variación de la resistencia con la temperatura 1.2.7 Ley de Ohm 1.2.8 Circuitos en serie, paralelo y mixtos de resistencias
2.1 Magnetismo 2.1.1 Definición y antecedentes 2.1.2 Propiedades de los imanes 2.1.3 Campo magnético y líneas de fuerza 2.1.4 Materiales magnéticos 2.1.5 intensidad de flujo magnético 2.1.6 Teorías del magnetismo 2.1.7 Magnetismo terrestre y sus efectos 2.2 Electromagnetismo 2.2.1 Definición y antecedentes 2.2.2 Campo magnético producido por una corriente 2.2.3 Fuerzas sobre cargas en movimiento 2.2.4 Fuerza magnética 2.2.5 Inducción electromagnética y aplicaciones 2.2.6 Leyes del electromagnetismo
3.1 Ondas mecánicas 3.1.1 Concepto y clasificación de las ondas 3.1.2 Características y propiedades de las ondas 3.1.3 Interferencias de onda 3.1.4 Refracción y difracción de las ondas 3.2 Ondas sonoras 3.2.1 Definición y velocidad del sonido 3.2.2 Fenómenos acústicos 3.2.3 Cualidades del sonido 3.2.4 Efecto Doppler 3.3 Óptica 3.3.1 Concepto y propagación de la luz 3.3.2 Intensidad luminosa y flujo luminoso 3.3.3Iluminación y ley de la iluminación 3.3.4 Leyes de la reflexión y refracción 3.3.5 Espejos y lentes 3.4 Física Nuclear
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
Piensa crítica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 4 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.Aprende de forma autónoma 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Atributos: Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
COMPETENCIA DISCIPLINAR BASICAS Y EXTENDIDAS: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes
Identifica en forma teórica y experimental algunos aspectos que rigen el comportamiento de la energía y la materia.
Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
Valora las pre concepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
ACTIVIDADES DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO UNIDAD 2
• Forma equipos para realizar la investigación documental la cual debe de ser en un mínimo de 3 libros y 5 paginas de Internet sobre los antecedentes del magnetismo y electromagnetismo.
• Comprueba las propiedades de los imanes mediante una práctica de laboratorio.
• Consulta información bibliográfica, multimedia y en páginas Web de las aportaciones sobre el magnetismo terrestre y teorías del magnetismo.
• Analiza con sus compañeros las aplicaciones del magnetismo y electromagnetismo en vida diaria.
• Comprueba el campo magnético producido por una corriente realizando una práctica de laboratorio.
• Realiza la solución de problemas de magnetismo y electromagnetismo.