As WebQuests, são “[...] ambientes de aprendizagem compartilhada que envolvem os participantes no processo de negociação de ideias, conceitos e soluções consensuais” (DIAS, 2012), sendo apresentada como “[...] um conjunto de páginas HTML, acessadas no formato de um pequeno site.” (CAMARGO; FERNANDES, 2021). Caracterizadas pela respectiva estrutura: introdução, tarefas, processo, avaliação, conclusão, referências e área do professor. Para tanto, criamos esse site para reunir e compactar uma WebQuest, levantando aspectos gerais sobre os Raios X, como história, fenômeno físico, aplicações gerais, equipamentos radiológicos e segurança radiológica.

A introdução apresenta uma síntese da atividade de forma interativa e dinâmica, dividindo os temas em principais, realizados por todos e secundários, dando a possibilidade dos integrantes dividam tópicos eletivos, como história, aplicações gerais e tipos equipamentos radiológicos. Contudo, é estimulado uma discussão sobre os temas secundários, em que cada grupo de alunos expõe o que foi estudado.

As tarefas refletem assuntos que tangenciam o que se pretende descobrir com a pesquisa, baseada em questionamentos ou atribuições que direcionam a exploração e descoberta dos alunos, elas devem ser possíveis de realizar, observando a particularidade do público-alvo, e desafiadora o suficiente para instigar os participantes.

A seção do processo descreve o que será vivenciado pelas equipes, com o detalhamento das etapas que deve ser concluído para realização da WebQuest. Para avaliação, é disponibilizado as diretrizes no formato de rubrica com o detalhamento de todos os critérios de avaliação.

A conclusão observa o que foi realizado pelos grupos e aponta o que se espera que os alunos tenham aprendido. Já as referências destacam todos as fontes usados na atividade e por fim, a área do professor contém orientações adicionais para os docentes que usarem a proposta.

Resumo da proposta (esse texto tambem pode ser escutado no segundo vídeo  dessa página) : 

Mas como vai funcionar esse projeto? A seguir vamos ver um resumo de todas as etapas que vamos realizar:

Aula um: Apresentação da proposta

É essa etapa que estamos agora, em que estamos tendo o primeiro contato, mas você terá uma visão geral de tudo que será necessário para sua conclusão. Assim como a apresentação do vídeo introdutório que você deve ter assistido, nele foi apresentada a questão principal do projeto, que pergunta se é ou não seguro construir a creche do Sr. Paulo a menos de 3 metro de distância de uma sala de raios x.

É importante ressaltar que esse é um caso particular e hipotético, não podendo ser generalizado para qualquer vizinhança de clínica radiológica.

A avaliação dessa proposta será feita usando uma rubrica, que é a ferramenta que vai lhe ajudar a desenvolver seu trabalho, pois com ela você saberá quais são os critérios de avaliação usados. Procure um link nessa página para saber mais detalhes sobre ela.

Aula dois: Planejamento das estratégias

Será necessário que vocês escolham questões secundárias que precisam ser respondidas para poder apresentar uma solução para a solicitação do Sr. Paulo.

Nesse momento é hora de fazer uma tempestade de ideias, e discutir quais são as melhores estratégias para responder à questão inicial e para construção do artefato que sua equipe escolher. Por exemplo, se uma equipe escolher fazer um vídeo, as questões de como construir um vídeo devem surgir, e os membros da equipe devem pensar nas melhores formas de executar as etapas dividindo as responsabilidades de apresentação, gravação, edição, roteiro etc.

Aula três: Pesquisa inicial

Parte responsável pela aquisição de conteúdo teórico e investigação sobre o caso particular do solicitante, coletando material embasado nos conceitos físicos e técnicos para construção do artefato.

Essa pesquisa será realizada por uma WebQuest, que é essa página na internet que você está, ela ajudará sua pesquisa otimizando o tempo com material previamente selecionados e organizados em uma sequência lógica e dinâmica, usando textos e vídeos com especialistas sobre o tema, profissionais dá área, e empresários que ajudarão você a construir um encadeamento lógico para construir seu projeto.

Aula quatro: Realização de prática experimental

Vamos descobri experimentalmente qual a equação que devemos usar para calcular a intensidade de radiação que chegará no berçário da creche. Para isso realizaremos atividades de experimentação remota, simulação, realidade virtual e uma atividade de interpretação. Quatro tipos de atividades experimentais serão disponibilizados para vocês, assim como um procedimento de análise dos dados obtidos para poder identificar a equação que precisamos para responder à pergunta principal.

Aula cinco: Construção do artefato

Nessa etapa, vocês começarão a desenvolver os artefatos, planejando os passos que devem ser seguidos para cada um integrante da equipe, assim como fazer pesquisas adicionais para sua realização.

Aula seis: Segunda fase de pesquisas

Agora com uma boa noção do processo geral, vamos pesquisar sobre os pontos que precisam de maior profundidade, você pode usar assa aula para pesquisar mais sobre qualquer tema que sua equipe ache necessário para criar seu artefato, tanto como conceituais de física, com para buscar ajuda em passos técnicos no desenvolvimento do seu projeto.

Aula sete: Finalização e avaliação

Aula limite para ajustes finais no artefato assim como sua finalização. Com o auxílio da rubrica, cada membro da equipe deve realizar uma autoavaliação, detectando os problemas que devem ser corrigidos para apresentação final

Aula oito: Apresentação e publicação dos artefatos

Finalmente chegamos na última parte do projeto, com apresentação do trabalho, em que cada grupo terá um tempo limite estipulado pelo professor para apresentar seu trabalho. Cada aluno realizará uma avaliação para cada um dos demais grupos dos colegas, atribuindo uma classificação para o nível de desempenho de cada trabalho, isso será explicado melhor na rubrica. Essa avaliação será usada para geração da nota final da proposta.

A publicação dos resultados deve ser realizada upando os vídeos para o YouTube e disponibilizar o link para o professor, ou em caso de material impresso, mandar uma cópia para o professor.