In diesem Lernbaustein arbeitest du mit einer kurzen Szene aus dem Kurzfilm Schwarzfahrer.
Du schaust die Szene zweimal:
Beim ersten Mal geht es um deinen spontanen Eindruck.
Beim zweiten Mal schaust du gezielt mit einer filmischen Lupe.
Ziel ist nicht, den Film „richtig“ zu interpretieren. Ziel ist, bewusster zu sehen, wie Filme Wahrnehmung lenken.
Der Kurzfilm enthält rassistische Sprache und diskriminierende Zuschreibungen.
Wir verwenden die Szene nicht, um diese Sprache zu wiederholen oder zu normalisieren. Wir nutzen sie, um zu analysieren, wie Film Ausgrenzung, Zuschreibung, Schweigen und soziale Dynamiken sichtbar macht.
Starte bei Minute: 3:40
Ende bei Minute: 12:40
Schau dir die Szene einmal an, ohne dir Notizen zu machen.
Achte nur auf deinen ersten Eindruck.
Beantworte danach für dich:
Welche Figur hast du zuerst wahrgenommen?
Welche Stimmung entsteht in der Szene?
Wer wirkt mächtig, wer verletzlich, wer unsicher?
Was hast du spontan über die Situation gedacht?
Was war unangenehm, irritierend oder auffällig?
Die Moduleinheit ist angelehnt an:
Hänel, Jonas (2024): Zum Einsatz von Spielfilmen im Pflegeunterricht. Theoretische Begründungen, praktische Anwendungsfelder und didaktisch-methodische Empfehlungen, S. 197–228.