ENFOQUES

CREANDO NUEVAS PERSPECTIVAS

Se plantea la producción y rodaje de un cortometraje para la participación en un concurso escolar titulado CORAZONES INQUIETOS. Este proyecto se realizará a lo largo de un total de 8 sesiones, distribuidas en 4 semanas, con sesiones de 55 minutos.

Objetivos del proyecto

Desarrollar habilidades técnicas de rodaje y edición en el ámbito audiovisual.

Fomentar la creatividad y la expresión visual a través de la realización de un proyecto audiovisual.

Trabajo en equipo para coordinar tareas de guion, producción, dirección, cámara, sonido y montaje.

Aplicar los conocimientos previos sobre los géneros y técnicas cinematográficas en la creación de un cortometraje.

MARCO DE REFERENCIA CURRICULAR

METODOLOGÍAS

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): El alumnado será el encargado de la planificación, producción y edición del cortometraje, participando activamente en cada una de las fases del proyecto.
Trabajo en equipo:Se fomenta la colaboración en pequeños grupos, para asumir diferentes roles dentro del rodaje (director, cámara, sonido, guionista, etc.).
Enseñanza práctica: Los estudiantes aprenderán de manera práctica los procedimientos y técnicas involucradas en el proceso de producción audiovisual, mediante la realización del propio cortometraje.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Competencia en comunicación audiovisual: El alumnado desarrollará su capacidad para crear, interpretar y compartir productos audiovisuales en diferentes soportes.
Competencia digital: Uso de herramientas y software de edición y postproducción audiovisual.
Competencia para la creatividad y la innovación: Fomentar la capacidad de generar ideas originales para un cortometraje.
Competencia para trabajar en equipo y en proyectos colaborativos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Planificación del proyecto: Evaluación de la claridad y coherencia del guion y la planificación del rodaje.
Desarrollo del rodaje: Evaluación de la ejecución técnica en cuanto a iluminación, sonido, cámara, y dirección.
Proceso de edición: Evaluación de la calidad técnica y creativa en el montaje del cortometraje.
Trabajo en equipo: Evaluación de la colaboración y el reparto adecuado de tareas dentro del equipo de trabajo.

SABERES BÁSICOS DE REFERENCIA

Fundamentos del lenguaje audiovisual.
Técnicas de rodaje y montaje cinematográfico.
Herramientas y software de edición y postproducción.

FASE DIDÁCTICA

DESARROLLO EN EL AULA EN SESIONES

SESIÓN 1-2

Introducción al proyecto: presentación del concurso "Corazones Inquietos" y análisis de las bases del concurso. Se forman grupos de trabajo y se asignan roles dentro del equipo de rodaje (director, guionista, cámara, etc.). Los estudiantes comenzarán a diseñar el guion, definir el concepto visual y establecer la estructura de su cortometraje.

SESIÓN 3-5

Rodaje del cortometraje. Los estudiantes llevarán a cabo el rodaje según el guion previamente aprobado. En esta fase se trabajará en la colocación de cámaras, la dirección de actores, la toma de sonido y la iluminación.

SESIÓN 6-8

Montaje y edición del cortometraje. Los estudiantes trabajarán en la edición del material rodado, aplicando técnicas de montaje, sonido y efectos visuales.

DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE

- Ofrecer múltiples medios de representación: proporcionaremos ejemplos de cortometrajes previos y recursos visuales para apoyar la comprensión del proceso.

- Ofrecer múltiples medios de expresión: se dará flexibilidad en el uso de herramientas de edición, permitiendo tanto software avanzado como opciones más accesibles para estudiantes con diferentes niveles de habilidad.

- Fomentar la participación activa en grupos diversos, con roles flexibles para que todos los estudiantes puedan contribuir de acuerdo a sus fortalezas.

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