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Estão abertas as inscrições para seleção de estudantes interessados em participar do projeto de Iniciação Científica
Propriedades globais de operadores de evolução em espaços de Gevrey e Gelfand-Shilov
Você já se perguntou como conteúdos aparentemente separados, como cálculo, álgebra linear e teoria dos números, podem trabalhar juntos para resolver problemas envolvendo equações diferenciais? Este projeto explora exatamente essas conexões e oferece uma introdução à pesquisa matemática contemporânea.
O projeto tem como objetivo estudar a existência e a regularidade de soluções de determinadas equações diferenciais utilizando ferramentas de análise matemática. Uma de suas principais motivações é mostrar como diferentes tópicos abordados ao longo da graduação podem ser integrados em uma teoria unificada para a compreensão de problemas matemáticos atuais.
A proposta é especialmente indicada para estudantes que desejam aprofundar sua formação matemática, desenvolver habilidades de pesquisa científica e ter contato com temas que fazem parte de projetos de pesquisa em equações diferenciais.
Durante o desenvolvimento do projeto, o estudante terá a oportunidade de:
Estudar tópicos avançados de análise matemática;
Compreender a interação entre diferentes áreas da matemática;
Participar de reuniões de estudo e pesquisa;
Desenvolver autonomia na leitura de textos científicos;
Elaborar relatórios e apresentar resultados em eventos acadêmicos.
Vagas disponíveis
Até 1 vaga para bolsista, condicionada à concessão de bolsa pela UFPR no âmbito do Programa de Iniciação Científica;
1 vaga para participação voluntária.
Perfil desejado
Interesse por matemática teórica e pesquisa científica;
Disposição para estudo contínuo e aprofundamento teórico.
Período de submissão das candidaturas: 12 de junho a 26 de junho de 2026
Os interessados devem encaminhar:
Histórico escolar atualizado;
Currículo Lattes (ou currículo acadêmico);
Breve texto descrevendo seu interesse pelo projeto.
Inscrições e dúvidas podem ser enviadas para fernando.avila@ufpr.br.
Documentos:
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