VIURE A TRENC D'ONA

A partir de la història d el Far de Palamós, es treballa a la platja per descobrir els organismes que viuen just on trenquen les onades, conèixer la diversitat marina i les problemàtiques ambientals que l’afecten.

Amb el joc de les parelles sobre el medi marí i el de la xarxa tròfica, els alumnes poden posar-se a la pell dels organismes que viuen al mar i descobrir-ne algunes particularitats interessants i molt importants pels ecosistemes on viuen a més, de classificar-se en funció de si són vertebrats o invertebrats i posteriorment agrupar-se en funció de regnes i classes.

Durant el joc de la xarxa tròfica s’introdueix l’home com a agent extern i propiciador d’impactes ambientals per tal que els alumnes reflexionin a partir d’un cas molt comú, quines són les conseqüències de certes activitats que fan els humans, tant pel medi terrestre, com pel marí.

Un cop feta la introducció a la classificació dels organismes vius i la importància de cadascun en la xarxa tròfica, s’entrega el material d’investigació als alumnes per tal que busquin organismes vius o l’empremta que han deixat en forma de curculla o esquelet, per tal d’observar-los i classificar-los seguint la mateixa metodologia que en l’activitat anterior. Repassant d’aquesta manera els conceptes d’animal vertebrat i animal invertebrat i les principals característiques que els defineixen.

Les educadores són tècnics especialitzats que dominen perfectament les tècniques de mostreig, i a més són grans coneixedors de la fauna i el medi marí. Totes elles presenten alguna titulació relacionada en el camp científic i/o la gestió dels recursos naturals, com també experiència en l’àmbit de l’educació.

 Objectius

• Donar a conèixer  els organismes que viuen just on trenquen les onades, la diversitat marina i les problemàtiques ambientals que l’afecten.

• Utilitzar diferents materials per a la investigació i observació.

• Reconèixer i classificar les espècies de fauna i flora més comunes del medi marí, trobades pels alumnes a la platja. 

• Descobrir la gran riquesa natural dels ambients aquàtics, generalment amagada i molt poc coneguda.

• Identificar les relacions tròfiques que existeixen entre espècies marines. 

• Fomentar el contacte directe de la mainada amb la natura, tot incentivant l’esperit d’investigació.

• Desenvolupar la curiositat, l’interès i el respecte per l’entorn natural

Durada: 3h i 30min

Material i recursos

La Sorellona aportarà el material tècnic necessari:

-          Visors

-          Salabres

-          Lupes

-          Ampolles

-          Safates blanques

-          Guies de natura

-          Làmines d'identificació (suport d'imatges plastificades per una bona comprensió dels participants)

Material que cal que portin els alumnes

-          Roba i calçat còmode (pantalons fàcils d’arremangar fins als genolls, pantalons curts o banyador).

-          Tovallola petita per eixugar-se els peus.

-          Esmorzar i aigua.

-          Gorra i crema de sol.

-          Jaqueta paravents o impermeable per si hi ha canvis de temps.

Observacions

Es proposen aquestes activitats per tal d’assolir els objectius que es plantegen tot i que pot variar en funció de les necessitats del centre educatiu i dels continguts als quals es vulgui donar una major rellevància.

De la mateixa manera que es pot adaptar la ubicació dels espais o el lloc de les activitats segons convingui i les necessitats del centre.