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計畫緣起
1. 豐原於日治時代因地利之便，鄰近八仙山及大雪山林場，提供漆器工藝之材 料，促使漆器業蓬勃發展，曾生產大量的漆器外銷世界各國。並於民國91年於 本校學區內設立全臺第一座公立漆藝展覽館。
2.本校以學習型組織運作模式，將地方特色產業－漆藝文化與學校教育相結合，
將漆藝文化納入「走讀豐村」四年級的校本課程，結合實傳統藝工藝教學，更
能深化課程內容及瞭解。
3.配合教育局越在地躍國際專案計畫，讓小朋友提升學生美學探究力：從豐原漆 藝出發，實際進行漆藝品欣賞及製作，豐富學生在地知識地圖，從關心社區文 化進而提升美學感受力。
搭配投影片、漆器實體、讓小朋友瞭解漆藝悠久的歷史，深厚的文化及天然漆奇妙的特性。
搭配投影片、漆器實體、讓小朋友瞭解漆藝悠久的歷史，深厚的文化及天然漆奇妙的特性。
介紹豐原與漆藝的緣份，得天獨厚的地理位置。
介紹豐原與漆藝的緣份，得天獨厚的地理位置。
貼葉時繪作法介紹
貼葉時繪作法介紹
利用葉脈拓印於漆盤上，做為貼葉時繪的主要構圖。
利用葉脈拓印於漆盤上，做為貼葉時繪的主要構圖。
創作變塗筷子，利用多層次上漆，了解天然漆如何與各種異材質結合。
創作變塗筷子，利用多層次上漆，了解天然漆如何與各種異材質結合。
利用天然漆彩繪，以葉脈拓印為主體，進行創意畫，畫出一個獨一無二的專屬餐盤。
利用天然漆彩繪，以葉脈拓印為主體，進行創意畫，畫出一個獨一無二的專屬餐盤。
利用天然漆彩繪，以葉脈拓印為主體，進行創意畫，畫出一個獨一無二的專屬餐盤。
利用天然漆彩繪，以葉脈拓印為主體，進行創意畫，畫出一個獨一無二的專屬餐盤。
示範上漆上式。
示範上漆上式。
貼葉時繪-彩繪結束晾乾。
貼葉時繪-彩繪結束晾乾。
使用呂色粉推光
使用呂色粉推光
使用呂色粉推光
使用呂色粉推光
使用水磨砂紙打磨筷子及漆盤。
使用水磨砂紙打磨筷子及漆盤。
使用水磨砂紙打磨筷子及漆盤。
使用水磨砂紙打磨筷子及漆盤。
變塗筷子，因為上漆次數不夠多，層次不夠，美中不足。
變塗筷子，因為上漆次數不夠多，層次不夠，美中不足。
漆藝課程結束囉!享用小蛋糕。
漆藝課程結束囉!享用小蛋糕。
每個小朋友展示自己獨一無二的漆藝作品。
每個小朋友展示自己獨一無二的漆藝作品。
感謝豐園漆藝邱俊彰老師規劃課程及指導。
感謝豐園漆藝邱俊彰老師規劃課程及指導。
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