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珊瑚老師走出戶外用音樂說故事
「用音樂說故事」是一種音樂表演形式，通過音樂的旋律、節奏和情感表達來講述故事或情感，讓聽眾在音樂中感受故事的情節和情感起伏。這種形式的音樂表演有以下特色：
1. 情感共鳴：音樂是一種極具情感表達力的藝術形式，通過音樂的旋律、節奏和音色，能夠深深觸動聽眾的情感，讓他們與音樂中的故事產生共鳴，深入感受其中的情感和故事情節。
2. 豐富想像：音樂是一種抽象的藝術形式，聽眾在聆聽音樂時可以根據自己的想像力和感受力，將音樂中的旋律和情感轉化為具體的故事場景，豐富的想像力使得每個人對同一首音樂都可能有不同的理解和感受。
3. 藝術交流：「用音樂說故事」是一種藝術交流的形式，音樂家通過音樂來表達自己的情感和故事，而聽眾則通過聆聽音樂來感受和理解這些情感和故事，在藝術交流中實現心靈的共鳴和交流。
4. 跨越語言障礙：音樂是一種無需語言溝通的藝術形式，它能夠跨越語言和文化的障礙，通過音樂語言來表達情感和故事，使得不同背景的人們都能夠共同感受和理解音樂中所蘊含的情感和故事。 總的來說，「用音樂說故事」是一種具有豐富情感表達和想像空間的音樂表演形式，能夠啟發聽眾的想像力、情感共鳴和藝術交流 。
我當故事老師參與故事活動已經有15年了，我很喜歡說故事和小朋友一起互動，很開心的共度故事時光。
我當故事老師參與故事活動已經有15年了，我很喜歡說故事和小朋友一起互動，很開心的共度故事時光。
小朋友讓我們一起聽有趣的故事吧!準備好了沒，故事就要開始了……
小朋友讓我們一起聽有趣的故事吧!準備好了沒，故事就要開始了……
講故事中小朋友回答問題時，總是我需要花心思的，也就是我思考故事中該如何表達出故事最中心的核心價值觀能讓小朋友很簡單的明白，這是我很重視的品格教育，品格教育也是我一直堅持下去說故事的動力呢，也成為我的使命感，讓小朋友藉由聽故事很開心的內容，進而間接了解到待人處事的道理和自我提升的價值觀，我認為從一點一滴的故事可以造就出不一樣的孩子。
我最近講一個故事是迪士尼出品的”蜘蛛人”是目前最當紅的故事，主角彼得帕克，平常是一個高中生，一位兼職的攝影師，是一個普通人，但是他卻是一個超級英雄蜘蛛人，因為他擁有超能力，又可以利用超能力打擊犯罪，幫助弱小，在市民的心中蜘蛛人是個超級大英雄，但是好景不常，蜘蛛人卻遇上了武力強大的八爪博士，卻在第一次的對戰中失敗了，蜘蛛人覺得很丟臉，蜘蛛人是超級英雄怎麼能打輸呢? 這時我問小朋友，小朋友你覺得當超級英雄可不可以輸呢?很丟臉嗎?，面對問題的時候，小朋友的反應其實都回答”不能輸”
此時我發現到現場的小朋友可能知道成功結果的重要性，卻往往忽略最重要的，就是成功背後的努力過程，難道古今中外的英雄都沒有失敗過嗎?
蜘蛛人被八爪博士打敗之後很灰心的坐倒在地上，甚至想要放棄去對抗八爪博士的念頭，怕自己能力不足，怕又再度面對失敗，好幾次想放棄去找八爪博士，過了一會兒他又重新對自己說，如果我因為失敗就害怕去面對困難,那才是真正的失敗，所以蜘蛛人在最短的時間內，又再度站了起來，燃起自信心，準備要迎戰八爪博士，誰說失敗了就不是英雄呢，小朋友當你寫功課或是比賽時有時候也會遇到困難的，你有害怕或灰心嗎?如果有，是正常的，不害怕，只要你在最短的時間內，再度站起來，不論你所面對的事情是小或大，你都會跟彼得帕克一樣成功的打敗對手的，成為爸媽心中的超級大英雄喔。
珊瑚老師
珊瑚老師
珊瑚老師說故事列車動手玩故事，培養未來小領袖故事列車從2008年出發至今已經舉辦過百場活動從動手玩故事環島故事列車一直到珊瑚故事列車故事搭配遊戲唱跳律動繪畫活動創造出不同風貌的說故事型態小朋友這裡有既溫馨又活潑有趣的故事在等著你喔準備好了沒要跟上那故事列車的節奏一起進入珊瑚老師說故事的閱讀天地喔
珊瑚老師說故事列車動手玩故事，培養未來小領袖故事列車從2008年出發至今已經舉辦過百場活動從動手玩故事環島故事列車一直到珊瑚故事列車故事搭配遊戲唱跳律動繪畫活動創造出不同風貌的說故事型態小朋友這裡有既溫馨又活潑有趣的故事在等著你喔準備好了沒要跟上那故事列車的節奏一起進入珊瑚老師說故事的閱讀天地喔
2009年1月開始珊瑚老師環島故事列車開往台中高雄其後與北中南百貨公司連鎖書店圖書館藝文中心各級學校聯合舉辦精選迪士尼說故事活動至今已完成千場活動
2009年1月開始珊瑚老師環島故事列車開往台中高雄其後與北中南百貨公司連鎖書店圖書館藝文中心各級學校聯合舉辦精選迪士尼說故事活動至今已完成千場活動
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