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第 1 至 2 周
活动一：语言+艺术 （2天）
活动的价值
能够对书中的图片或者故事情节进行提问
能够根据文字进行点读活动
能够将象形文字与汉字匹配，并尝试书写
通过象形字作画初步了解汉字的演变过程
可能需要什么？
文具及象形字图表
相关图表：
您如何与孩子一起开展活动呢？
向儿童展示象形字的图表，与他们说明基础的（常见的）汉字象形字。
鼓励儿童猜测不同图像所代表的汉字是什么。
以汉字来作画。儿童可以利用与图画很像的汉字绘出一幅山水画、利用象形字设计一个房子等
接下来可以做什么？
延伸一：象形字密码解读
可以利用象形字书写一段密语吗？
利用象形字与朋友写信，相互交流。
延伸二：名字的形象
如果把儿童的名字转成图案或者象形字，名字中有哪些部件可以用象形字代替？创作一幅属于自己的象形字名字绘图。设计自己的汉字名。
活动二：社会+艺术+语言 （2天）
活动的价值
能够翻阅纸张
理解社会上所运用的不同的沟通形式 （杂志、报纸、传单等）
了解不同书面形式
可能需要什么？
废旧的报纸、杂志、海报或者传单。
剪刀、画笔等
您如何与孩子一起开展活动呢？
成人与儿童共同翻阅报章或者杂志了解不同的书面形式。
儿童可以将自己感兴趣的字体或者图像剪出来，进行分类或收集。例如：食物类、着装类、工作类、地点类。
进行相应的艺术活动，例如利用这些图像制作一张“生日贺卡”，制作一幅图画。儿童还可以在剪贴的图上进行绘画创作。
接下来可以做什么？
故事创作
儿童可以利用所收集到的图片或者字体编故事。
也可以以抽签的形式，将抽到的图片编成一个小故事。
活动三：健康+艺术 （2天）
活动的价值
绘本故事分享
在家学习期间，关注儿童的心理健康以及情绪管理，传递正能量
促进儿童的艺术发展以及动手能力
了解到人类成长可能面对的情绪变化。接纳自己的情绪。
可能需要什么？
绘本推荐：
《爱心树》
《生气汤》
《我的情绪小怪兽》
您如何与孩子一起开展活动呢？
成人关注儿童在家学习期间的情绪变化，接受儿童所产生的负面或者不积极的情绪
分享能够安抚情绪的绘本故事，关注不同绘本的绘图手法。
分享过故事后，与儿童共同制作能够发泄情绪或者展现自己情绪的艺术活动
也可以和儿童进行角色扮演的游戏活动。以游戏形式反思今天的负面情绪。
接下来可以做什么？
延伸一：制作相关手工
可以利用废旧材料制作属于自己的“爱心树”或者“生气汤”。
延伸二：制作情绪瓶
以不同的材料（例如：油、水、毛线、石子儿、亮片等）制作情绪瓶。
情绪瓶可以放在家中当摆式，也可以作为情绪交流的道具，请儿童分享他今天的情绪是怎么样的。
活动四：体能+数学 （2天）
活动的价值
通过游戏促进儿童大肌肉的发展。
促进幼儿身体的灵活性、协调性以及感统能力的发展。
促进亲子亲密关系，增进亲子感情。
可能需要什么？
扑克牌一副
放大后的扑克牌的四个图标
您如何与孩子一起开展活动呢？
活动开始前：
布置好运动场地，将四个图标放在家中或者空地的四个角落。清除运动范围中的障碍物，以免在运动中发生碰撞。
家长和孩子都请穿上适宜的鞋子和衣服。
运动前，别忘了做一做热身，重点做做手臂和脚踝的拉伸（可以观看以上视频的热身运动歌）。
活动：
儿童与家长将扑克牌的四个图标放大并剪出来放在运动场地的四个角落。
与儿童商议每个图标代表了一个动作。例如黑桃代表了Star Jump星星跳；红桃代表背后拍手、方片代表一只脚站立、梅花代表抬腿原地跑。
与儿童商议运动时长，例如五分钟。
将一沓扑克牌放在中间，随机抽取。抽到黑桃3，儿童就要做3个星星跳。
接下来可以做什么？
成人与儿童的竞赛
儿童熟悉游戏规则后可以自行安排不同的动作。
也可以挑战成人，五分钟内，收集到卡片最多的人将获胜。
活动五：数学+语言（2天）
活动的价值
通过数学游戏促进儿童的逻辑思维能力
利用实物向儿童介绍简单的加法游戏（12以内）
可能需要什么？
三个杯子、石子儿、小毛球、纽扣等各种可供数数的物品 counters
骰子，供儿童进行数数和配对
您如何与孩子一起开展活动呢？
邀请儿童与成人一同准备材料，尊重儿童的建议。他们可以选择杯子的颜色、杯子的大小以及数数的物品是什么。
将杯子摆放成两个在上面，一个在下面，或者倒置也可以。
第一次掷骰子：数数后，将相应数量的物品放在第一个杯子。
第二次掷骰子：数数后，将相应数量的物品放在第二个杯子。
现在把两个杯子里的物品都倒进第三个杯子里，数一数一共有多少个呢？
接下来可以做什么？
数学格式
儿童对于数字熟悉后，可以尝试以不同的形式进行游戏，并且写出完成的格式，加入“+”加号的符号。
儿童也可以尝试以汉字书写数字。
来自：creativefamilyfun.net
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