Классификация ошибок:
Существенными ошибками считаются:
пропуск действий;
лишние действия;
вычислительные ошибки;
неправильное выполнение арифметических действий;
нарушение порядка выполнения действий;
неправильная постановка знаков «>», «<» или «=» при сравнении чисел, числовых выражений и величин;
неправильное составление уравнения;
нарушение алгоритма решения уравнения и неравенства;
несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам;
неверный перевод одних единиц измерения величин в другие;
несоответствие ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам;
неправильный ответ или его отсутствие в математическом диктанте.
Несущественными ошибками считаются:
замена данных в задании (цифры, числа, знака) при условии правильного выполнения задания с измененными данными;
отсутствие наименований в оформлении задачи;
отсутствие ответа в задаче или неверно записанный результат при правильном решении;
нерациональные приемы вычислений;
недоведенное до конца преобразование;
ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических записей.
Каждая несущественная ошибка считается за 1/2 существенной ошибки.
Задание считается невыполненным, если выбран неверный ход выполнения задания, который привел к неправильному ответу.
ВАЖНО!
Оценка результатов учебной деятельности учащихся осуществляется на содержательно-оценочной основе, которая предполагает словесную оценку результатов учебной деятельности учащихся, без выставления отметок в баллах.
Оценка классных и домашних работ:
Высокий уровень. Нет ошибок, 1-2 несущественные ошибки
Достаточный уровень. 1-2 ошибки
Средний уровень. 3-4 ошибки
Удовлетворительный уровень. 5-6 ошибок
Низкий уровень. 7 и более ошибок
Оценка устного счёта:
Высокий уровень. Нет ошибок или 1 несущественная ошибка
Достаточный уровень. 1-2 ошибки
Средний уровень. 3-4 ошибки
Удовлетворительный уровень. 5-6 ошибок
Низкий уровень. 7 и более ошибок