Estuvimos modificando cuentos tradicionales en historietas ilógicas digitales, aquí le presentamos un ejemplo realizado por Melanie Maldonado de 4° C.
Les presentamos nuestras representaciones virtuales o avatares que realizamos en la aplicación Pixton, la cual utilizamos para realizar nuestras historietas digitales.
Introducción
Nos encontramos en una era en la que cada vez la sociedad está mas integrada en el uso de las nuevas tecnologías, por lo tanto, este artículo está dedicado a una herramienta web o aplicación online que nos ofrece numerosas opciones para la creación de diferentes tipos de cómics. Puede servirnos para desarrollar metodologías activas, participativas y cooperativas, así como el fomento de la creatividad relacionada con las competencias digitales, comunicación lingüística, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
La herramienta
Pixton es una herramienta online que sirve para la creación de personajes y cómics creativos.
La herramienta ofrece varias opciones de entrada: para profesorado, para alumnado, para padres y para negocios.
Pixton proporciona varias opciones para empezar a crear. Bien partiendo de un fondo de un cómic con una temática o incluso comenzando por la creación de los personajes. Por lo que ofrece diferentes temáticas e ideas sobre diseños de historias, proporcionando una gama amplia de opciones de modificación y edición. Además, brinda la elección de añadir imágenes propias. Nosotros la recomendamos.
Cierre del proyecto de cine con los cortometrajes realizados por los estudiantes de sexto.
UN FANTASMA EN CASA
LA ESCUELA ES UN PASADO
EL GRAN CHOQUE
LADRÓN
EL TESORO OCULTO
4° A Realiza producción creativa de textos y comparte la lectura de los mismos.
Lectura andamiada: hipertextos.
"Factores climáticos"
5to A
Creamos diferentes sopas de letras para aplicar lo trabajado desde las ciencias:
Nuestro aparato digestivo
Compartimos diferentes enlaces para divertirse y aprender sobre nuestro sistema digestivo:
Educima - wordsearches
4to B
Celebramos el día del libro con la familia
Este 26 de mayo la familia nos acompañaron, realizamos un taller de transformación de cuentos tradicionales y los convertimos en divertidas obras de teatro.
4to B
Trabajamos con noticias e investigamos sobre la ballena austral
Buscamos y compartimos diferentes fotografías y videos de avistamientos de ballenas en nuestras costas
Los cetáceos
Compartimos este texto extraído de una enciclopedia con una actividad digital para reconocer el cuerpo de los cetáceos.
Compartimos algunas actividades prácticas que podrás hacer e investigar sobre los cetáceos y las ballenas, a partir del texto explicativo y la noticia. Pudimos vincularlo con lo que estamos trabajando en el CLE.
Los estudiantes de 6to año trabajaron con los diferentes tipos de célula. Para el cierre de la secuencia prepararon maquetas de células comestibles. En el siguiente video se aprecia el proceso, el producto y las exposiciones realizadas. Se destaca el interés y la participación de las familias en esta actividad.
"Los Orientales"
Los estudiantes de 5to y 6to año del turno matutino prepararon la canción "Los Orientales" de Los Olimareños (Poema de Idea Vilariño).
Alumnos de 4° A Escriben poemas con pictogramas, alusivos a la primavera...
Compartimos la presentación de un trabajo realizado a partir de la plataforma de Lengua
Debajo, podrán leer y compartir diferentes creaciones, encontrarán algunas de las canciones creadas por los estudiantes, trasladadas a Canva para presentarlas, en forma más "aesthetic".
Viaje en el tiempo
Compartimos algunos de las fotos de nuestra clase abierta, en donde investigamos acerca del origen de diferentes objetos: el dinero, las cámaras de fotos, los aparatos reproductores de música, la máquina de escribir, el teléfono.
Con casi el 100% de las familias, realizaron sus diferentes exposiciones a partir de las temáticas seleccionadas.
Compartimos el video creado a partir de las clases abiertas realizadas.
Durante dos días estuvimos realizando los viajes en el tiempo, contamos con la presencia de todas las clases del turno vespertino.
También fue posible realizar la misma junto a todas las familias.