No dia 23 de janeiro/26, celebrámos a genialidade de Luís de Camões com uma atividade especial que contou com o envolvimento de todas as turmas.

O programa incluiu:

• Declamação de sonetos de Camões

• Quizz interativo sobre a sua vida e obra

• Visionamento de vídeo especial

• 
  

Foi um momento de partilha e valorização da literatura portuguesa, revisitando a poesia e o legado de um dos maiores nomes da nossa cultura.

Os alunos das turmas de 3.º ano participaram, com empenho e entusiasmo, na 2.ª fase do Concurso Leituras na Planície, que decorreu no final do mês de janeiro, antes do início da Formação em Contexto de Trabalho (FCT). O Jurí com contou a a Professora Maria José Medeiro, adjunta da Diretora, D. Lucília Alves, representante da comunidade escolar e a professora Bibliotecária, Inácia Gonçalves

Este foi um momento especial de celebração da leitura, no qual os alunos tiveram a oportunidade de pôr à prova os seus conhecimentos, a capacidade de interpretação e o gosto pelos livros. A sessão contou com a declamação de um poema do livro recomendado 50 anos de poesia – antologia pessoal (1972–2022), de Nuno Júdice, enriquecendo o momento e aproximando os alunos da poesia contemporânea portuguesa.

Viveu-se um ambiente de concentração e partilha, onde a leitura esteve no centro da ação, reforçando a sua importância no percurso académico e pessoal dos alunos.

Os resultados dos alunos apurados nesta fase, serão divulgados juntamente com os 3 anos de escolaridade. 

No âmbito do apoio ao desenvolvimento da Prova de Aptidão Profissional (PAP), a Biblioteca Escolar dinamizou a atividade “Prontos para a PAP”, dirigida a todas as turmas do 3.º ano: TPA23A, TPA23B, TPA23C e TGE23.

A atividade foi desenvolvida em três sessões, nas quais foram abordados temas essenciais para a realização da PAP, nomeadamente:

• a estrutura e elaboração do relatório;

• a apresentação/defesa da PAP;

• a organização e correta referenciação da bibliografia e web grafia;

• os registos realizados ao longo da Formação em Contexto de Trabalho (FCT).

Foi feita uma mostra dos recursos disponíveis na Biblioteca Escolar, ajustados às áreas específicas de cada curso, reforçando o papel da BE como espaço de apoio à pesquisa, à organização da informação e ao trabalho autónomo dos alunos.

A atividade foi desenvolvida em articulação com os docentes que acompanharam as turmas, a Prof.ª Beate Féria e a Prof.ª Ana Cristina Carvalho, promovendo um trabalho colaborativo e integrado no percurso formativo dos alunos.

Projeto LIDERA – 3.ª Sessão | Leituras Críticas: Jornalismo vs Informação nas Redes Sociais 

No âmbito do Projeto LIDERA, a Biblioteca Escolar dinamizou a3ª sessão, no final de janeiro de 2026, em articulação com a Cidadania e desenvolvimento, no domínio dos Media, dedicada ao tema “Leituras críticas: jornalismo vs informação nas redes sociais”.

Durante a sessão, os alunos foram convidados a refletir sobre as diferenças entre a informação produzida pelos órgãos de comunicação social e os conteúdos divulgados nas redes sociais, analisando critérios como credibilidade, fontes, intencionalidade, linguagem e impacto da desinformação.

Através da análise de exemplos concretos, discutiu-se a importância de verificar a informação antes de a partilhar, reconhecendo os riscos da disseminação de notícias falsas e o papel de cada cidadão na construção de um espaço informativo mais responsável.

Esta atividade contribuiu para o desenvolvimento da literacia mediática e do pensamento crítico, reforçando a formação de alunos enquanto leitores atentos, críticos e conscientes, capazes de distinguir informação fiável de conteúdos não verificados.

Projeto LIDERA – 2.ª Sessão | Revista de Imprensa: Comparação de Fontes de Informação e Perspetivas 

No âmbito do Projeto LIDERA, a Biblioteca escolar, promoveu a 2ª sessão, ainda em janeiro de 2026, em articulação com a Cidadania e Desenvolvimento, no domínio dos Media, com as turmas TPA25A, TPA25B, TPA25C e TGE25, subordinada ao tema “Revista de Imprensa: comparação de fontes de informação e perspetivas”.

Durante a sessão, os alunos tiveram ao seu dispor jornais diários em suporte papel, que serviram de base à análise de notícias da atualidade, publicadas em diferentes órgãos de comunicação social. 

 A leitura e comparação das notícias permitiram refletir sobre as diferentes abordagens, linguagens, destaques informativos e perpetivas adotadas. 

Esta atividade contribuiu para o desenvolvimento da leitura critica e da literacia mediática, incentivando os alunos a questionar as fontes, a reconhecer a diversidade de pontos de vista e a compreender a importância do pluralismo informativo numa sociedade democrática.

A sessão reforçou, assim, o papel da Biblioteca Escolar enquanto espaço de formação de cidadãos informados, críticos e responsáveis, capazes de interpretar a informação de forma consciente.

Projeto LIDERA – 1.ª Sessão | Introdução ao Jornalismo e à Leitura de conteúdos jornalísticos. Responsabilidade na informação

No âmbito do Projeto LIDERA, realizou-se a 1ª sessão com as turmas do 1º ano, TPA25A, TPA25B, TPA25C e TGE25, no inicio de janeiro de 2026.

Durante a sessão, os alunos foram convidados a refletir sobre o papel do jornalismo na sociedade, a importância de ler notícias e  distinguir informação credível de desinformação. 

Foram ainda abordados conceitos essenciais como fontes, ética, responsabilidade na produção e partilha de conteúdos informativos.

Esta atividade teve como objetivo promover o pensamento crítico, a literacia mediática e a cidadania informada, competências fundamentais num mundo marcado pelo rápido acesso à informação.

O Projeto LIDERA continuará a desenvolver sessões que incentivem os alunos a assumir uma postura consciente, critica e responsável enquanto leitores.

A Biblioteca Escolar promoveu no dia 17 de novembro de 2025, uma atividade cultural, reunindo os nossos alunos com um grupo de estudantes Erasmus do Instituto de Educación Secundaria San José,  de Cortegana.

Durante o encontro, os participantes exploraram e partilharam aspetos das suas culturas, tradições e experiências académicas, num ambiente de aprendizagem colaborativa e diálogo intercultural.

A iniciativa proporcionou aos alunos momentos de interação, troca de ideias e crescimento pessoal, reforçando a importância da educação para a cidadania, a multiculturalidade e a compreensão entre os povos. 

A BE agradece a todos os envolvidos e destaca o papel das bibliotecas como espaços de encontro, partilha e enriquecimento cultural.

No âmbito da atividade “Por Tu@ Cont@”, a Biblioteca Escolar assinalou o Dia Mundial da Poupança, 2025, em articulação com Cidadania e Desenvolvimento.

Os alunos, das várias turmas participaram ativamente, tendo a oportunidade de refletir sobre a importância da poupança e esclarecer dúvidas sobre o tema, promovendo a literacia financeira e hábitos responsáveis.

A BE agradece a todos os alunos e professores envolvidos, reforçando o compromisso com a educação para a cidadania.

A Biblioteca Escolar participou no Concurso Interconcelhio 24-25, "Leituras na Planície", organizado pelos Agrupamentos de Escolas (A.E.) de Cuba, Castro Verde, Moura, Manuel Ferreira Patrício - Évora, Portel, Redondo, Montemor-o-Novo e ES Poeta Al Berto - Sines.

O Concurso teve como objetivos principais a promoção do gosto pela leitura, o contacto com os livros, bem como o desenvolvimento da expressividade / leitura expressiva em voz alta.

Participaram os alunos do 1º e 2º anos dos cursos de TPA (Técnico de Produção Agropecuária) e TGE (Técnico de Gestão do Ambiente).

Os 1º anos trabalharam a obra de Luís de Camões - Lírica/Sonetos e os alunos do 2º ano a obra de Sophia de Mello Breyner Andresen - Coral.

Ao longo deste ano letivo 24-25, a Biblioteca Escolar, em parceria com o Serviço de Psicologia e Orientação (SPO), desenvolveu a iniciativa "Caixa das Preocupações", um espaço simbólico e seguro onde alunos, docentes e pessoal não docente puderam, de forma anónima, partilhar situações, sentimentos ou pensamentos que os preocupavam.

A caixa esteve disponível na biblioteca, permitindo que a comunidade escolar deixasse os seus desabafos, inquietações ou sugestões, com total liberdade e confidencialidade.

Entre os objetivos da iniciativa, destacam-se:

• Promover o bem-estar emocional da comunidade escolar;

• Dar voz às preocupações e sentimentos de todos os elementos da escola;

• Incentivar a comunicação e a procura de apoio;

• Criar uma cultura de escuta ativa e empatia.

Todas as mensagens recolhidas foram lidas e tratadas com respeito e sigilo, sendo posteriormente encaminhadas para a Direção da escola, com vista à análise e, sempre que possível, resposta ou encaminhamento adequado.

A atividade revelou-se um importante instrumento de aproximação entre os membros da comunidade educativa, reforçando a ideia de que a escola é um espaço onde todos têm voz e onde o bem-estar coletivo importa.

Agradecemos a todos os que participaram e confiaram nesta iniciativa. Continuaremos a promover ações que contribuam para um ambiente escolar mais saudável, empático e participativo.

No dia 13 de fevereiro/25, a Biblioteca Escolar promoveu a atividade "Chá com Livros", um momento de partilha e convívio dedicado ao pessoal docente e não docente da escola. A iniciativa teve como objetivo apresentar e divulgar as novas aquisições da biblioteca, num ambiente acolhedor e descontraído, acompanhado por uma chávena de chá.

Durante a sessão, foram dados a conhecer livros recentemente integrados no acervo da biblioteca, abrangendo várias áreas do saber e diferentes géneros literários – desde a ficção contemporânea à literatura técnica, passando por obras de desenvolvimento pessoal, poesia e ensaios.

Os participantes tiveram a oportunidade de folhear os livros, trocar impressões, partilhar sugestões de leitura e ainda levar alguns exemplares emprestados. Este momento informal pretendeu também reforçar o papel da biblioteca como espaço dinâmico, aberto à comunidade escolar e promotor de cultura e conhecimento.

Com esta atividade, a Biblioteca Escolar procurou:

• Incentivar hábitos de leitura entre o pessoal docente e não docente;

• Divulgar o acervo atualizado da biblioteca;

• Estimular o uso do espaço da biblioteca como ponto de encontro e diálogo.

Agradecemos a presença de todos os participantes que, com a sua curiosidade e boa disposição, ajudaram a tornar o “Chá com Livros” num momento especial de partilha literária e incentivo à requisição de livros..

A Biblioteca Escolar assinalou o Dia do Autor Português 2025 com uma atividade especial dedicada à valorização da escrita e dos autores nacionais. A iniciativa contou com a presença do escritor Carlos Azedo, que partilhou o seu percurso literário e a paixão pelas palavras com os alunos do 2º ano do Curso de Técnico de Produção Agropecuária e Técnico de Gestão Equina..

Ao longo das sessões, os estudantes tiveram a oportunidade de ler e ouvir excertos de obras do autor, explorando diferentes temáticas e estilos que marcaram a sua escrita. A atividade promoveu momentos de leitura, reflexão e diálogo, despertando o interesse dos alunos pela literatura portuguesa contemporânea.

O ponto alto da comemoração foi a conversa aberta com Carlos Azedo, onde os alunos puderam colocar questões, partilhar opiniões e conhecer de perto o processo criativo do autor. Esta tertúlia proporcionou um encontro inspirador entre escritor e leitores, reforçando a importância do livro como instrumento de expressão, cultura e identidade.

A atividade teve como principais objetivos:

• Celebrar os autores portugueses e a sua contribuição para a literatura;

• Incentivar a leitura crítica e criativa;

• Estimular o contacto direto dos alunos com o universo literário.

A Biblioteca Escolar agradece a presença generosa de Carlos Azedo e o entusiasmo dos alunos do 2º ano, que tornaram este dia verdadeiramente especial.

No âmbito da celebração do Dia Mundial do Livro Português, a Biblioteca Escolar promoveu uma atividade especial dedicada à valorização da literatura nacional, com destaque para a obra do escritor João Mário Caldeira.

A atividade foi dirigida aos alunos do 1º ano dos cursos de TPA (Técnico de Produção Agropecuária) e TGE (Técnico de Gestão do Ambiente), que tiveram a oportunidade de conhecer mais de perto a escrita e o percurso literário do autor.

Durante as sessões, foram lidos excertos selecionados de livros de João Mário Caldeira, proporcionando momentos de reflexão, partilha e descoberta. A leitura permitiu aos alunos mergulhar em temáticas profundas e atuais, retratadas com sensibilidade e autenticidade pelo autor.

O ponto alto da atividade foi a tertúlia com o escritor, realizada no auditório da EPDRS. Num ambiente informal e acolhedor, João Mário Caldeira conversou com os alunos sobre o processo criativo, a inspiração por trás das suas obras e a importância da leitura e da escrita na formação pessoal e profissional dos jovens.

A iniciativa teve como principais objetivos:

• Estimular o gosto pela leitura e pela literatura portuguesa;

• Aproximar os alunos dos autores contemporâneos;

• Promover o diálogo e o pensamento crítico.

A Biblioteca Escolar agradece a presença e generosidade do autor, bem como o envolvimento ativo dos alunos e professores, que contribuíram para o sucesso desta atividade cultural e formativa.

No presente ano letivo, 24-25, os alunos do 1º e 2º ano participaram com entusiasmo da atividade "Vamos Fazer um Relatório", promovida pela biblioteca escolar. O objetivo foi incentivar a observação, a organização das ideias e o desenvolvimento da escrita, de forma a darem resposta às várias solicitações no seu percurso escolar, nomeadamente na Formação em Contexto de Trabalho.

A nossa Biblioteca Escolar participou na 2.ª edição do Prémio Literário Infantil e Juvenil da ASSESTA (24-25), uma iniciativa que promove a criatividade literária dos jovens em torno de temas atuais e relevantes.

Temos o enorme prazer de anunciar que Tomás Ferreira, aluno do curso de TPA, foi finalista deste prestigiado prémio!

O seu texto sobre "uma mensagem climática do futuro" destacou-se entre os concorrentes e foi selecionado para publicação no livro da iniciativa, ao lado de outros trabalhos que refletem sobre o futuro do nosso planeta.

Parabéns ao Tomás pelo talento e dedicação e pensamento crítico!

A Biblioteca Escolar promoveu, em articulação com Cidadania e Desenvolvimento, uma tertúlia com Marta Horta, ex-aluna da nossa escola, dirigida aos alunos do 3.º ano dos cursos TPA e TGE, no dia 30 de janeiro de 2025.

Num ambiente descontraído e acolhedor, Marta Horta partilhou com os alunos a experiência da publicação do seu livro "5 Ingredientes", uma obra que mistura vivências, emoções e histórias de vida em forma de reflexão e inspiração. Ao longo da conversa, a autora falou ainda sobre o seu percurso escolar e profissional, os desafios que enfrentou e as decisões que moldaram o seu caminho.

A intervenção de Marta Horta destacou também a importância da leitura, da escrita e do autoconhecimento no desenvolvimento pessoal e cívico.

Esta atividade revelou-se uma excelente oportunidade para promover valores como a autonomia, a perseverança, a criatividade e o espírito crítico, reforçando a ligação entre a escola e o mundo real, através de um exemplo inspirador vindo da própria comunidade educativa.

Agradecemos à Marta Horta pela sua generosidade e entusiasmo, e a todos os que contribuíram para tornar este encontro tão significativo.

No dia 21 de março de 2025, a nossa escola assinalou o Dia Mundial da Poesia com uma atividade especial promovida pela biblioteca escolar, que envolveu os alunos na leitura e partilha de poemas no seio do grupo-turma.

Ao longo do dia, em diferentes salas e momentos, os alunos leram poemas escolhidos a partir de uma seleção de livros disponibilizada pela biblioteca escolar. A atividade teve como objetivo valorizar a poesia como forma de expressão artística, emocional e cultural, promovendo o gosto pela leitura e a sensibilidade literária.

A leitura dos poemas foi feita em ambiente informal e partilhado, proporcionando momentos de escuta, reflexão e descoberta da força das palavras poéticas. 

Esta celebração simples, mas significativa, reforçou a ideia de que a poesia vive em cada leitor e pode estar presente em qualquer lugar — basta dar-lhe voz.

"Leva-me contigo!" 

Ao longo do ano letivo 24-25, a biblioteca escolar dinamizou a atividade "Leva-me contigo!", com o objetivo de promover a leitura e divulgar os livros e recursos disponíveis, incentivando toda a comunidade escolar a descobrir (ou redescobrir) o prazer de ler.

Esta iniciativa consistiu na divulgação regular de sugestões de leitura, com destaque para livros de diferentes géneros e temas, adaptados aos diversos gostos e idades. 

Com esta atividade, pretendeu-se aproximar os livros dos leitores e tornar o acesso à leitura mais simples, informal e atrativo, promovendo hábitos de leitura autónomos e regulares

Dia da Internet Mais Segura — Navegar em segurança é responsabilidade de todos

No âmbito das comemorações do Dia da Internet Mais Segura (2025), a biblioteca escolar, em articulação com a disciplina de TIC, promoveu uma sessão de sensibilização dirigida aos alunos, com o apoio da GNR – Escola Segura, de Serpa.

A atividade teve como principal objetivo alertar os alunos para os riscos e perigos associados ao uso da internet, promovendo comportamentos responsáveis, seguros e conscientes no ambiente digital. Durante a sessão, foram abordados temas como:

• Segurança nas redes sociais;

• Proteção de dados pessoais;

• Cyberbullying e as suas consequências;

• Uso excessivo da internet e dependência digital;

• Estratégias para uma navegação mais segura.

A presença da GNR – Escola Segura trouxe uma perspetiva prática e próxima da realidade dos jovens, com exemplos concretos e conselhos úteis para o dia a dia online.

Esta iniciativa reforçou a importância de educar para o uso ético e seguro da tecnologia, envolvendo os alunos num debate aberto e esclarecedor sobre os desafios do mundo digital.

Agradecemos à GNR – Escola Segura (Serpa) pela colaboração e a todos os professores e alunos que participaram ativamente nesta ação de cidadania digital.

"Foi notícia? Vamos analisar e debater" — Literacia da informação na biblioteca escolar

Ao longo do ano letivo 2024/2025, a biblioteca escolar dinamizou o projeto "Foi notícia? Vamos analisar e debater", uma iniciativa centrada no desenvolvimento da literacia da informação e no estímulo ao pensamento crítico dos alunos, pessoal docente e não docente.

Todas as turmas da escola participaram ativamente nesta atividade, que teve como ponto de partida a leitura e análise de jornais e revistas. Cada aluno foi convidado a selecionar uma notícia que considerasse relevante ou provocadora, preparando uma breve apresentação sobre o tema escolhido. As sessões incluíram momentos de debate e reflexão coletiva, onde se discutiram os factos, as fontes, o impacto social das notícias e os diferentes pontos de vista.

Este trabalho contínuo permitiu aos alunos:

• Aprofundar a compreensão do mundo atual, através da leitura informada;

• Desenvolver competências de análise crítica e argumentação;

• Reconhecer a importância da veracidade, imparcialidade e fiabilidade das fontes de informação;

• E ganhar maior consciência do papel dos média na formação da opinião pública.

"Foi notícia? Vamos analisar e debater" revelou-se uma experiência pedagógica enriquecedora e essencial para formar cidadãos mais atentos, informados e responsáveis.

"Pensar com Camões" — Uma homenagem ao poeta maior da língua portuguesa

No dia 23 de janeiro de 2025, a nossa escola assinalou o aniversário de Luís Vaz de Camões com a atividade "Pensar com Camões", uma iniciativa promovida pelos alunos do 3.º ano dos cursos TPA e TGE, aberta a toda a comunidade escolar.

Mais do que uma simples homenagem, esta atividade propôs uma reflexão sobre a atualidade do pensamento camoniano, explorando temas como o amor, a pátria, o heroísmo e a condição humana, presentes na obra do poeta. Em diferentes formatos — apresentações, leituras comentadas e momentos de debate — os alunos partilharam interpretações e ideias que demonstraram um profundo envolvimento com a literatura e com a identidade cultural portuguesa.

Um dos momentos mais emocionantes foi o interlúdio musical, onde poemas de Camões foram interpretados em registo de cante alentejano, proporcionando uma experiência única de fusão entre palavra e música, tradição e modernidade.

"Pensar com Camões" revelou-se uma experiência enriquecedora, onde se celebrou o legado do poeta e se incentivou o pensamento crítico, a sensibilidade artística e a valorização da cultura portuguesa entre os mais jovens.

Recital de Poesia, de Luís Vaz de Camões

No dia 23 de janeiro de 2025, a nossa escola assinalou o aniversário de Luís Vaz de Camões com um emocionante Recital de Poesia, protagonizado pelos alunos do 1.º ano dos cursos TPA e TGE, com a participação ativa da restante comunidade escolar.

O evento celebrou a riqueza da obra camoniana através da leitura expressiva de poemas selecionados, revelando o talento e sensibilidade dos nossos alunos. Num momento especialmente marcante, alguns dos poemas de Camões ganharam nova vida ao serem interpretados em registo de cante alentejano, numa fusão harmoniosa entre a tradição literária e a herança musical portuguesa.

Esta iniciativa, além de homenagear um dos maiores vultos da literatura nacional, promoveu o envolvimento dos estudantes com a poesia, a cultura e as artes performativas, reforçando o papel da escola como espaço de valorização do património cultural.

A atividade, dirigida a turmas de 2º ano (TPA23A, TPA23B e TPA23C, está enquadrada na literacia financeira em articulação com a UFCD 2889 e o programa "A EMPRESA" da Junior Achievement Portugal, no ano letivo 24-25.

A 1ª sessão, os alunos foram desafiados a refletir sobre a sua vida (financeira) quotidiana e posteriormente como futuros empresários do setor agropecuário.

No âmbito do projeto PAP - Prova de Aptidão Profissional, os alunos finalistas, das turmas TPA22A, TPA22B, TPA22C e TGE22, estiveram presentes em 2 sessões - Prontos para a PAP!, em turnos. 

A atividade teve como objetivos desenvolver a autonomia dos alunos, na realização do relatório da PAP, no ano 24-25.

No dia 16 de setembro/24, a biblioteca promoveu um encontro com as 3 turmas de 1º ano (TPA24A, TPA24B e TPA24C/TGE24), com o intuito de apresentar o espaço e os recursos da BE.

O acolhimento dos alunos, na BE, iniciou-se com a visualização do "The Fantastic Flying Books" of Mr Morris Lessmore.

Durante a última semana de maio decorreu na EPDRS a semana cultural. Entre os vários ateliers de todos os departamentos, o dia de hoje fica marcado pelos ateliers sobre os direitos humanos, produção de sabão e batismo equestre. 

Coube à Biblioteca Escolar dinamizar e dar a conhecer aos alunos os jogos tradicionais de tabuleiro do "tempo dos nossos avós".

A 9 do mês de maio comemorou-se o dia da Europa foram realizados pelos nossos alunos trabalhos abordando este tema e jogados alguns jogos inter ativos em que consolidaram conhecimentos numa partilha conjunta de ideias.

Os cinquentas anos da nossa DEMOCRACIA .

Pesquisa de factos e fotografias pelos nossos alunos que resultaram nestas pequena mostra de trabalhos por eles realizados.

No âmbito do Parlamento dos Jovens, programa dinamizado pela Assembleia da República, cujo principal objetivo é o de aproximar os jovens do processo legislativo, bem como do funcionamento da Assembleia da República, participou no debate com os jovens da Escola Profissional de Desenvolvimento Rural de Serpa, o Presidente da Assembleia da República doutor Augusto Santos Silva.

Este ano, com o tema “Abril na educação: caminhos para uma escola plural e educativa”, foram abordados entre os nossos estudantes e o Presidente do principal Órgão de Soberania do nosso país, aspetos de funcionamento deste órgão como também questões ligadas à educação e a importância do 25 de Abril no processo educativo, dando ênfase ao significado e sentido da DEMOCRACIA.