Objetivo

O objetivo geral deste projeto é desenvolver ações que possibilitem realizar a divulgação científica infantil sobre a temática da energia e sustentabilidade ambiental, contribuindo para reduzir as carências da educação básica infantil (LIMA, 2015) por meio da inclusão tecnológica, educacional e social de ao menos 60 crianças de uma escola infantil pública de Foz do Iguaçu-PR. 

A partir dos fundamentos sobre a energia solar fotovoltaica, as ações do projeto promoverão o aprendizado lúdico, interativo, intuitivo e precoce sobre a temática, ao passo que também fornecem novos recursos didáticos complementares para a capacitação aos professores de escolas da região. 

Os recursos didáticos contemplam conteúdos que estimulam o interesse das crianças pelas ciências, melhoram seu desenvolvimento cognitivo, suas habilidades e pensamento crítico, tornando-as mais preparadas para tomar decisões informadas na sociedade. 

Desde 2020 este projeto é suportado e financiado pela Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal da Integração Latino Americana (PROEX/UNILA).

Justificativa

O ensino público infantil (educação básica) no Brasil possui carências de infraestrutura, recursos financeiros, formação de professores e currículo inadequado, inclusive com a ausência de conteúdos essenciais na sociedade atual, tal como a sustentabilidade e tecnologias (LIMA, 2015). As universidades, tal como a UNILA, têm um papel fundamental a desempenhar na melhoria do ensino público infantil, com contribuições para a formação de professores, desenvolvimento de programas educacionais, pesquisa e inovação, principalmente com parcerias com as escolas. 

Com o intuito de amenizar estas carências fundamentais ao ensino infantil, o presente projeto objetiva desenvolver ações teóricas e práticas de divulgação científica (ALBAGLI, 1996) sobre a sustentabilidade ambiental por meio da energia limpa e renovável, utilizando como temática a energia solar fotovoltaica. Serão desenvolvidos um conjunto de materiais instrucionais, protótipo e experimentos didáticos, de baixo custo, para o ensino lúdico, interativo e intuitivo da temática. Desse modo, a UNILA se torna uma promotora do desenvolvimento da educação infantil regional, contribuindo para a inclusão tecnológica e social precoce das atuais crianças e futuros cidadãos com maior chance, apetite e desejo de qualificação. 

No sentido didático, este projeto integra os pilares da educação universitária com ações de pesquisa, ensino e extensão, priorizando a elaboração de materiais didáticos que servirão de ferramenta de apoio ao docente das escolas durante suas aulas para ensinar de forma lúdica, interativa e intuitiva a importância, os conceitos e a aplicabilidade das tecnologias atuais de geração de energia solar fotovoltaica, as quais contribuem para a sustentabilidade ambiental. 

Por fim, destaca-se que os materiais a serem desenvolvidos serão desenvolvidos em plataforma abertas (Open-Source) usando tecnologias de baixo custo tornando-se uma tecnologia adequada a realidade socioeconômica das escolas da rede pública e privada da região da tríplice fronteira.

Este projeto integra as ações do Grupo de Pesquisa em Energia e Sustentabilidade Energética (GPense) da UNILA.