«Verbos de movimiento: extensiones metafóricas», impartido en el Curso Europeo «El verbo y sus clasificaciones, II», ACCIÓN ERASMUS, celebrado en la Universidad de Alicante, durante los meses de febrero y marzo del 2003.

«La organización del trabajo», impartido en el «Taller de corrección, redacción y elaboración de textos académicos», celebrado en la Universidad de Alicante desde el 13 de marzo al 15 de mayo de 2007 y subvencionado por el Secretariado de Cultura de la Universidad de Alicante.

«Los tipos de trabajos», impartido en el «Taller de corrección, redacción y elaboración de textos académicos», celebrado en la Universidad de Alicante desde el 13 de marzo al 15 de mayo de 2007 y subvencionado por el Secretariado de Cultura de la Universidad de Alicante.

Participación en el Seminario de Información y Orientación para la preparación de las Pruebas de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años como profesora de la asignatura de Lengua: Castellano, desde el curso académico 2006-2007 hasta la actualidad.

Curso de español dirigido a los becarios del Departamento de Fundamentos del Análisis Económico de la Facultad de Económicas de la Universidad de Alicante desde el curso académico 2006-2007 hasta el 2009-2010.

«La organización del trabajo», impartido en el «Taller de corrección, redacción y elaboración de textos académicos», celebrado en la Universidad de Alicante desde el 8 de abril al 22 de mayo de 2008 y subvencionado por el Secretariado de Cultura de la Universidad de Alicante.

«Los tipos de trabajos», impartido en el «Taller de corrección, redacción y elaboración de textos académicos», celebrado en la Universidad de Alicante desde el 8 de abril al 22 de mayo de 2008 y subvencionado por el Secretariado de Cultura de la Universidad de Alicante.

Participación en el Curso «Afronta Bolonia con la Plataforma Multimedia», celebrado en la Universidad de Alicante del 09 de junio del 2012 al 13 de junio del 2012 y subvencionado por el ICE, con una duración de dos horas.

«El lenguaje inclusivo puesto en práctica: análisis de casos reales», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 02 de julio de 2020, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«Expresarse con corrección. Todo un reto: normativa y corrección», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 03 de julio de 2020, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«Aplicación del concepto de corrección idiomática a casos concretos», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 03 de julio de 2020, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«¿Qué cuestiones ortográficas debemos saber tras la nueva Ortografía de la RAE?», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 03 de julio de 2020, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

 «¿Hasta qué punto sabemos aplicar las nuevas normas ortográficas del español?», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 03 de julio de 2020, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«El lenguaje inclusivo puesto en práctica: análisis de casos reales», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 13 de julio de 2021, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«Expresarse con corrección. Todo un reto: normativa y corrección», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 14 de julio de 2021, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«Aplicación del concepto de corrección idiomática a casos concretos», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 14 de julio de 2021, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«¿Qué cuestiones ortográficas debemos saber tras la nueva Ortografía de la RAE?», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 14 de julio de 2021, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

 «¿Hasta qué punto sabemos aplicar las nuevas normas ortográficas del español?», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 14 de julio de 2021, desarrollado en la modalidad no presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«Expresarse con corrección. Todo un reto: normativa y corrección», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 13 de julio de 2022, desarrollado en la modalidad presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«Aplicación del concepto de corrección idiomática a casos concretos», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 13 de julio de 2022, desarrollado en la modalidad presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

«¿Qué cuestiones ortográficas debemos saber tras la nueva Ortografía de la RAE?», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 14 de julio de 2022, desarrollado en la modalidad presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

 «¿Hasta qué punto sabemos aplicar las nuevas normas ortográficas del español?», impartido en el curso «Nuevos retos en el uso del español en el aula: corrección y norma» el día 14 de julio de 2022, desarrollado en la modalidad presencial en el marco de los Cursos de Verano de la Universidad de Alicante «Rafael Altamira», con una duración de dos horas.

Proyecto Corpus del español hablado en Alicante. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Cultura. Referencia: PB 98-0967. Duración: desde el 30-12-1999 hasta el 30-12-2002. Investigador principal: Dolores Azorín Fernández. Cuantía: 12.020,24. 

Proyecto Verbos de estado en español. Modelos cognitivos y procesos de estructuración categorial. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia y Tecnología. Secretaría de Estado de Política científica y tecnológica. Dirección general de investigación.  Referencia: BFF2002-02442. Duración: desde el 01-11-2002 hasta el 30-11-2006. Investigador principal: Estanislao Ramón Trives. Cuantía: 42.000.

Proyecto: Análisis pragmático de la ironía verbal. Tipología y aplicaciones a la enseñanza del español como lengua extranjera. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia. Referencia: HUM2004-01318/FILO. Duración: desde 13-12-2004 hasta el 12-12-2007. Investigador principal: Leonor Ruiz Gurillo. Cuantía: 23.920. 

Proyecto: Verbos denominales y deadjetivales: estructura argumental y procesos de fusión semántica. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia. Referencia: HUM2006-09429/FILO. Duración: 01/10/2006 hasta el 30/03/2010. Investigador principal: José Luis Cifuentes Honrubia. Cuantía: 21.780.

Proyecto: Clases verbales y alternancias en la estructura argumental: aplicaciones al español como lengua extranjera/español como lengua segunda. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Referencia: FFI2010-19946. Duración: 01/01/2011 hasta el 06/06/2014. Investigador principal: José Luis Cifuentes Honrubia. Cuantía: 42.350. 

Proyecto: Significados y construcciones verbales en español y su traducción al francés, inglés, alemán y portugués. Investigador principal: José Luis Cifuentes Honrubia. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Referencia: FFI2013-45693-R. Duración: desde el 01/02/2014 hasta el 31/12/2016. Investigador principal: José Luis Cifuentes Honrubia. Cuantía: 30.250.

Proyecto: El aspecto verbal en español: aplicaciones sintácticas, semánticas y pragmáticas en casos de verbalización. Referencia: GRE11-17. Duración: desde el 01/05/2012 hasta el 30/04/2014. Directora del proyecto: Susana Rodríguez Rosique. Cuantía: 7.000.

Proyecto: Perspectivas y aplicaciones sobre el aspecto verbal: factores determinantes en casos de verbalización. Entidad financiadora: Generalitat Valenciana. Referencia: GV/2014/089. Duración: desde el 01/01/2014 hasta el 31/12/2015. Directora del proyecto: Susana Rodríguez Rosique. Cuantía: 10.600.

Proyecto: Semántica cognitiva diacrónica: aplicación de las últimas tendencias a la lengua española. Entidad financiadora: Generalitat Valenciana. Referencia: GV/2014/089. Duración: desde el 01/01/2015 hasta el 31/12/2016. Director del proyecto: Jorge Fernández Jaén. Cuantía: 6.000.

Proyecto: Semántica cognitiva histórica: aplicación de las últimas tendencias al español. Entidad financiadora: Universidad de Alicante. Referencia: GRE14-08. Duración: desde el 01/09/2015 hasta el 31/08/2017. Director del proyecto: Jorge Fernández Jaén. Cuantía: 4.750.

Proyecto: Verbos neológicos en español actual. Entidad financiadora: Universidad de Alicante. Referencia: GRE16-05. Duración: desde el 01/06/2017 hasta el 30/05/2019. Directora del proyecto: Ruth María Lavale Ortiz. Cuantía: 1.184.

Proyecto: Gestión de la información y estructuración lingüística: explicaciones y aplicaciones. Entidad financiadora: Ministerio de Economía y Empresa. Referencia: FFI2017-85441-R. Duración: desde el 01/01/2018 hasta el 30/09/2021. Directora del proyecto: Susana Rodríguez Rosique. Cuantía: 48.400.

Proyecto: La revisión del neologismo desde la Lingüística Cognitiva. Aplicación a los verbos neológicos en español actual. Entidad financiadora: Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte. Referencia: GV/2018/054. Duración: desde el 01-01-2018 hasta el 31-12-2019. Investigadora principal: Ruth Lavale Ortiz. Cantidad financiada: 7.700 euros.

  Proyecto: Gestión de la información y estructuración lingüística II (GESTINFII): avances teóricos, análisis del corpus Gestinf y propuestas de aplicación. Referencia: PID2021-126858NB-I00. Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Duración: desde el 01/09/2022 hasta el 31/08/2025. Cuantía: 56.870 euros.

Proyecto: Neotermmed. Neología y terminología en Ciencias de la Salud: análisis multidimensional y variación en el discurso biomédico. Aplicación al ámbito de la reproducción asistida para la alfabetización en Salud y la igualdad de género. Referencia: CIAICO/2021/074. Entidad financiadora: Consellería de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital. Investigadoras responsables: María Isabel Santamaría Pérez y María del Carmen Marimón Llorca. Duración: desde el 01/01/2022 hasta el 31/12/2024. Cuantía: 70.082 euros.

PROYECTO: «Programa de Dinamización del EEES»

OBJETIVOS: Conocer las necesidades y problemáticas específicas de las titulaciones de Filología Hispánica y Filología Francesa para su adaptación progresiva a los criterios de Convergencia educativa del EEES. Con este proyecto también se pretende promover la participación y la implicación de la comunidad universitaria (profesorado, alumnado y PAS) en el proceso de adaptación progresiva al EEES.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2006/2007

Investigador principal: Carmen Puche López

Número de participantes: 5

Investigador-colaborador

Duración: 9 meses (Desde 29-09-2006 hasta 29-06-2007)

PROYECTO: «Guías docentes de Filología: continuación, nuevos enfoques, metodologías y  evaluación».

OBJETIVOS: Continuar con la elaboración de las guías docentes de las distintas Filologías (ya iniciadas en la convocatoria del año académico 2007/2008) y desarrollar los apartados menos elaborados y que aún muestran deficiencias en las guías elaboradas, es decir, las metodologías y la evaluación de los aprendizajes.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2008/2009

Investigador principal: María Isabel Balteiro Fernández

Número de participantes: 15

Investigador-colaborador

Duración: Desde 30-09-2008 hasta 30-06-2009

PROYECTO: «INTTRA»

OBJETIVOS: Diseño, desarrollo, traducción e implementación de la Plataforma Multimedia para la docencia en Traducción e Interpretación.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2008/2009

Investigador principal: Mireia López Simó

Número de participantes: 10

Investigador-colaborador

Duración: Desde 30-09-2008 hasta 30-06-2009

PROYECTO: «INTTRA»

OBJETIVOS: Diseño y elaboración de metodologías docentes para el desarrollo de competencias y capacidades discentes, y el fomento de la participación activa y el trabajo de equipo. Planificaciones metodológicas innovadoras.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2009/2010

Investigador principal: Miguel Tolosa Igualada

Número de participantes: 8

Investigador-colaborador

Duración: Desde 30-09-2009 hasta 30-06-2010

Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Universidad de Alicante

PROYECTO: «Red para la elaboración de guías docentes de asignaturas transversales de primer curso de Traducción e Interpretación»

OBJETIVOS: Elaboración de las guías docentes del Grado de Traducción e Interpretación (primer curso)

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

Investigador principal: María Belén Alvarado Ortega

Número de participantes: 9

Duración: Desde 30-09-2009 hasta 30-06-2010

PROYECTO: «Red de guías docentes de asignaturas transversales de segundo curso del Grado en Traducción (inglés-francés-alemán)».

OBJETIVOS: Elaboración de las guías docentes del Grado de Traducción e Interpretación (segundo curso)

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2010/2011

Investigador principal: María Belén Alvarado Ortega

Número de participantes: 11

Investigador-colaborador

Duración: Desde 30-09-2010 hasta 30-06-2011

PROYECTO: «INTTRA (Interpretación y Traducción)»

OBJETIVOS: Reflexión sobre metodologías de corrección y evaluación previas al empleo de la Plataforma Multimedia, desarrollo de métodos de corrección y evaluación para tareas presenciales y no presenciales, plasmación de los resultados de los objetivos anteriores en las funcionalidades de la Plataforma Multimedia, continuación con el desarrollo y puesta a prueba de la Plataformas, continuación con la implementación de materiales curriculares (contenidos, actividades prácticas, trabajos dirigidos y colaborativos) en las asignaturas implicadas en el proyecto.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2010/2011

Investigador principal: Daniel Emilio Gallego Hernández

Número de participantes: 9

Investigador-colaborador

Duración: Desde 30-09-2010 hasta 30-06-2011

Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Universidad de Alicante

PROYECTO: «INTTRA (Interpretación y Traducción) »

OBJETIVOS: Continuar con la evaluación (consensuar metalenguaje, etc.); crear una página web multilingüe (español, valenciano, inglés y francés) para poder dar a conocer nuestro trabajo al resto de la comunidad docente y científica; elaborar documentación relativa al uso de la plataforma y a la aplicación de la plataforma para profesores; continuar con el desarrollo de la Plataforma y con la implementación de materiales curriculares.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2011/2012

Investigador principal:

Número de participantes: 10

Duración: Desde 30-09-2011 hasta 30-06-2012

Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Universidad de Alicante

PROYECTO: «INTTRA (Interpretación y Traducción) »

OBJETIVOS: Elaborar un manual de uso de la Plataforma destinado a los docentes, elaborar un manual de uso de la Plataforma destinado a los discentes, continuar con la implementación de materiales curriculares relativos a las asignaturas del Grado y Licenciatura de Traducción e Interpretación..

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2012/2013

Investigador principal: Mireia López Simó

Investigador-colaborador

Número de participantes: 10

Duración: Desde 30-09-2012 hasta 30-06-2013

Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Universidad de Alicante

PROYECTO: «Investigación en docencia por contenidos (español como segunda lengua) en el proceso de internacionalización de la UA »

OBJETIVOS: Integración del alumnado de movilidad internacional matriculado en asignaturas de lengua y literatura españolas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante, mediante la creación de una guía académica que facilite su interacción con el profesorado y el resto de alumnado e incremente su rendimiento y éxito académico.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2013/2014

Investigador principal: Susana Pastor Cesteros

Investigador-colaborador

Número de participantes: 10

Duración: Desde 30-09-2013 hasta 30-06-2014

PROYECTO: «Red docente para el seguimiento de las Prácticas Externas en la Facultad de Filosofía y Letras»

OBJETIVOS: Efectuar un seguimiento de las prácticas curriculares tras su primer año de funcionamiento como asignatura en los distintos Grados. Para ello, no solo se ha reflexionado acerca de los posibles problemas que han ido surgiendo y de las posibles propuestas de mejora, sino también se ha llevado a cabo una revisión de la documentación existente para el seguimiento de las prácticas y para su evaluación, con el fin de que se adecue a lo que se nos exigirá en la acreditación de los Títulos.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2013/2014

Investigador principal

Número de participantes: 14

Duración: Desde 30-09-2013 hasta 30-06-2014

Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Universidad de Alicante

PROYECTO: «Español académico e inmersión universitaria del alumnado extranjero en la Universidad de Alicante »

OBJETIVOS: Continuar la investigación desarrollada en la convocatoria 2013-2014, en la que se realizó un estudio exploratorio de la situación de los programas de movilidad desde una doble perspectiva. Por un lado, la del alumnado extranjero que cursa asignaturas en español de las distintas titulaciones en las que imparte docencia el Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Facultad de Filosofía y Letras. Y, por otro, la del profesorado de dicho Departamento, que cuenta con un número elevado de estudiantes internacionales. De ahí que este año con toda esta información se pretenda llevar a cabo la creación de una guía académica que incremente el rendimiento académico del alumnado extranjero así como  el éxito de su estancia.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2014/2015

Investigador principal: Susana Pastor Cesteros

Investigador-colaborador

Número de participantes: 10

Duración: Desde 30-09-2014 hasta 30-06-2015

PROYECTO: «Evolución y retos del PAT en el Grado de Español: innovación en el desarrollo de la cultura tutorial (Red PATES)»

OBJETIVOS: Trazar y analizar la evolución del Programa de Acción Tutorial (PAT) del Grado en Español desde sus inicios, analizar las creencias del alumnado actual del Grado en Español sobre el PAT y de su alumnado tutor PAR y pilotar e implementar nuevos entornos de administración, comunicación y difusión de la tutorización PAT y PAT-Movilidad.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2017/2018

Investigador principal: Alberto Rodríguez Lifante

Investigador-colaborador

Número de participantes: 9

Duración: Desde 30-09-2017 hasta 30-06-2018

Cantidad financiada: 1.300 euros.

PROYECTO: «Red para la orientación en los estudios de Humanidades»

OBJETIVOS: Difundir las Humanidades en 4º de la ESO y en 1º de Bachillerato.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2017/2018.

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Rafael Zurita Aldeguer.

GRADO DE RESPONSABILIDAD DE LA SOLICITANTE: investigador colaborador.

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 9

DURACIÓN: Desde 30-09-2017 hasta 30-06-2018.

CANTIDAD FINANCIADA: 500 euros.

PROYECTO: «Red para la mejora de la calidad en el Grado en Español: Lengua y Literaturas»

OBJETIVOS: Seguimiento y mejora de la calidad en el Grado en Español: Lengua y Literaturas.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2017/2018.

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Elisa Barrajón López

GRADO DE RESPONSABILIDAD DE LA SOLICITANTE: hasta diciembre de 2017, coordinador de la red; a partir de enero de 2018, investigador colaborador.

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 8

DURACIÓN: Desde 30-09-2017 hasta 30-06-2018.

CANTIDAD FINANCIADA: 1000 euros.

PROYECTO: «Una década de acción tutorial en el Grado en Español: resultados de una investigación y propuestas de innovación (Red PATES)»

OBJETIVOS: Continuar con el análisis de la evolución del Programa de Acción Tutorial (PAT) del Grado en Español desde sus inicios hasta la actualidad.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2018/2019

Investigador principal: Alberto Rodríguez Lifante

Investigador-colaborador

Número de participantes: 10

Duración: Desde 30-09-2018 hasta 30-06-2019

Cantidad financiada: 1.300 euros.

PROYECTO: «Español: Norma y Uso I: Diseño e implementación de actividades docentes está vinculada a la asignatura Español: Norma y Uso I»

OBJETIVOS: Investigar y reflexionar sobre los contenidos teóricos y prácticos que se realizan en los diferentes grupos de la asignatura Español: Norma y Uso I; coordinar las experiencias docentes y educativas del profesorado implicado para diseñar un sistema de ejercicios nuevos que mejoren los resultados del aula, con ayuda del alumnado; establecer y aplicar un nuevo sistema de actividades en los cinco grupos de prácticas que mejore el aprendizaje de los alumnos y, por consiguiente, los resultados finales de la evaluación y la coordinación del profesorado entre los grupos.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2019/2020

Investigador principal: M. Belén Alvarado Ortega

Investigador-colaborador

Número de participantes: 06

Duración: Desde 30-09-2019 hasta 30-06-2020

Cantidad financiada: 1.300 euros.

PROYECTO: «Red para la mejora de la calidad en el Grado en Humanidades IV»

OBJETIVOS: Seguimiento y mejora de la calidad en el Grado en Humanidades.

ORGANISMO: ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Alicante.

CURSO ACADÉMICO: 2020/2021

Investigador principal: Elena Nájera Pérez

Investigador-colaborador

Número de participantes: 09

Duración: Desde 30-09-2020 hasta 30-06-2021

Cantidad financiada: 100 euros.