menemukenali nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat. 

membuat kesimpulan berdasarkan pengalaman dan aksi yang bisa dilakukan untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak. 

 menyusun rencana BAGJA dari kalimat prakarsa perubahan sebagai bentuk ejawantah visi yang mempertimbangkan Profil Pelajar Pancasila, aset, dan operasionalisasi pencapaiannya. 

Anda telah berkolaborasi dengan rekan CGP lain dan  bersama kelompok mempresentasikan hasil kolaborasi Anda di depan kelompok lain serta fasilitator. 

Selanjutnya silakan Unggah hasil diskusi kelompok yang sudah diberikan tanggapan oleh Fasilitator disini

Dalam sesi pembelajaran ini, Anda akan kembali mendapatkan kesempatan untuk berdiskusi, namun kali ini bentuknya akan sedikit berbeda, karena Anda tidak hanya akan berdiskusi dengan fasilitator, melainkan dengan sesama CGP.  Ya, sesi kali ini disebut dengan Ruang Kolaborasi. Kali ini, kita akan mencoba berkolaborasi untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang pembelajaran berdiferensiasi. 

Anda bersama rekan kelompok akan diminta untuk menganalisis skenario pembelajaran yang mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi yang beragam. Setiap kelompok hanya akan menganalisis satu skenario pembelajaran berdiferensiasi dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pemandu berikut ini:

1. Dari skenario pembelajaran yang telah ditelaah, apakah kebutuhan belajar murid yang berusaha dipenuhi oleh guru tersebut? Bagaimana cara guru tersebut menentukan kebutuhan belajar muridnya?

2. Strategi pembelajaran berdiferensiasi apa yang digunakan?

3. Bagaimana guru tersebut melakukan penilaian?

 ide implementasi penerapan pembelajaran 5 kompetensi sosial dan emosional dan ide penguatan KSE untuk rekan PTK di sekolah 

mempraktikkan alur percakapan coaching TIRTA dan melakukan refleksi terhadap praktik percakapan coaching yang telah dilakukan dengan sesama rekan CGP 

dapat berbagi, berkolaborasi dan menerapkan keterampilan pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan  pengujian keputusan. 

Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, pada sesi pembelajaran 3 kali ini, kita akan masuk pada Ruang Kolaborasi. Setelah Anda bekerja sama dengan peserta lainnya dalam menyelesaikan tugas kelompok dan mempresentasikannya dengan Fasilitator,  Selanjutnya Anda diminta untuk mengunggah aset sumber daya yang dimiliki yang telah disepakati dan diperbaiki berdasarkan umpan balik fasilitator dan kelompok lain pada kegiatan ini.  

unggah hasil kelompok anda berupa program atau kegiatan sekolah yang secara sengaja dirancang untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid