梁Sir於中學時期就讀於Band3中學，於初中數學科考試經常不合格，信心盡失，亦對學習數學十分抗拒；幸於高中時遇到一位導師對自己不放棄，在導師的指導下，終於找到了學習數學的秘訣，重拾對學習數學的興趣和信心，更成功升上大學數學系。梁Sir自此便立志要成為一位數學導師，把學習數學的秘訣傳授，助學生重拾對學習數學的信心，取得好成績。
要學好數學，絕不可以純靠死背公式或死操爛練，一定要透徹理解各個概念，再作針對性操練，才可達致。梁Sir深明此道理，故在課堂中會先教授各個不同概念，並配合合適程度的練習，助學生掌握並熟習好每一個概念，才會再教授新課題。在有系統的課堂安排下，學生都能學好每一個課題，並在考試及測驗中獲取優異成績。
梁Sir認為作為一個成功的數學導師，必須要了解每一位學生，包括學習進度、思考模式、成長背景、溫習安排等等，並與學生多作溝通，配合獨一無二及度身訂造的課堂安排，才可以令學生成績大幅提升。更重要的事，師生必須要有高度的互動，才可以把學習效果放至最大，取得最大的成功。故梁Sir一向都與學生打成一片，在亦師亦友的關係中助學生提升成績之餘，亦助他們在人生中成長。
要取得進步不難，幾乎所有來上梁Sir堂的學生都能獲得明顯進步，但要一直保持優異成績卻並不容易，關鍵在於「持之以恆」。有些學生在獲得明顯進步後，或都會減少來教室的課堂，嚴重者甚或會於個別月份(如農曆新年、七月或八月)因外遊或各種原因暫停課堂並在回港後才繼續。學生每每都因為上述原因，在教室學習的時間間竭性減少，以致令原有的學習進度突然落後、又或打亂原先的課堂安排，令學生成績突然下滑。當然，之後再加堂是可以追回進度及再次進步，但卻變得事倍功半。故如果想在進步後繼續維持優異的成績，一定要持之以恆及穩定地來教室上課，並不可以因為進步便減少課堂。
如要外遊者，則建議盡早聯絡梁Sir，把外遊期間的課堂安排在該月的其他日子提早上堂／補堂，為維持成績，決不可長時間暫停，以免令進度嚴重落後。只有「持之以恆」的學習，才可以確保能保持最好的學習效果。