Современный мир все больше и больше погружается в компьютерную среду. Нам теперь не обязательно встречаться с друзьями и знакомыми, чтобы пообщаться, узнать, как друг у друга дела, нам достаточно открыть телефон, зайти в социальные сети, и все готово. Многие профессии заменились компьютерами, а какие-то только переходят в этот формат. Магазины также теперь есть онлайн. Мы можем лежать на диване, листать телефон и одновременно одеваться, покупать еду, мебель и т.п. Даже путешествовать можем при помощи компьютера и телефона.
Многое в нашей жизни перешло в электронный формат, в том числе и образование. Поговорим об этом подробней.
дом. Для начала строились самые простые дома, потом все сложнее и сложнее, пока не дошло до пирамид. Но это все получилось не просто так, люди совершенствовали свои способности при помощи расширения знания об окружающем мире, и именно эти приобретённые знания передавались через поколения. Поэтому образование издавна считалось неотъемлемой частью жизни человека.
Истоки образования идут с Древней Греции. Основная цель древних греков была в том, чтобы воспитать всесторонне развитого человека, чтобы в нем сочеталось все, и ум, и красота, и общее физическое развитие.
Но получение знаний не всегда было доступной вещью, как сейчас. Раньше наукам обучались богатые люди и их дети. Только относительно недавно по оценкам истории образование стало доступным для всех. Сейчас это является обыденной вещью, но и на этом этапе учеба претерпевает изменения. Современное обучение переходит в компьютеры.
Придя на урок, ребенок достает множество вещей, которые ему помогают в учебе: канцелярские принадлежности, тетради, но самой главной вещью является учебник.
В древности люди, чтобы не потерять информацию, записывали все на стенах пещер. С появлением письменности появились и первые обучающие тексты. В древних Шумерах такие тексты записывались на глиняных табличках. Сначала в таких учебниках рассказывалось о богах, животных, вещах и грамоте. Со временем учебники стали усложняться, что показывает, как активно в Шумере развивалась наука. Новые пособия уже были посвящены теологии и математике, грамматике и ботанике, зоологии и географии. Для заучивания и копирования на табличках учителя давали ученикам стереотипные фразы, списки названий трав, животных, стран или городов. Часто учебники состояли исключительно из таких перечней. Литературные тексты могли дополнять их, рассказывая не только о названиях изучаемых предметов, но и об их свойствах.
Тенденцию шумерской цивилизации к усложнению образования продолжил Египет. Первым известным науке письменным учебником в истории человечества является древнеегипетская книга Кемит, созданная около XX века до н. э. В переводе ее название означало «компендиум» или «итог», подразумевая всеохватные знания, которые это пособие дает своему владельцу. Несмотря на то, что изначально в Древнем Египте писцов готовили по одному, после череды неблагоприятных событий решено было открыть школы, а для них понадобились учителя и единый учебник. В книге Кемит содержались различные общие выражения, термины и лексические формулы, необходимые писцу для работы, например образцы того, как вежливо начать письмо.
Средневековье может похвастаться богатейшим набором учебных письменных пособий, начиная учебниками для обычных людей, заканчивая учебниками для царских особ. Но пользоваться этими писаниями свободно нельзя было, так как книги хранились в специально отведенных местах. Написание книги в те времена занимало колоссальное кол-во времени, поэтому до появления печати ученики были вынуждены брать книги на прокат или если хотелось свою собственную книгу, то приходилось переписывать все от руки. Однако после того, как Иоганн Гутенберг в XV веке создал способ книгопечатания[1] подвижными литерами, появились школьные учебники по арифметике и грамматике, которые были крайне популярны. В России первые нерукописные книги появились в XVI веке благодаря первопечатнику Ивану Федорову. Среди них было пособие по чтению, учебник по грамматике и основам арифметики.
И казалось бы, уже и придумано печатание, но на этом развитие учебников не остановилось. Долгое время учебники были печатными, но сейчас школы и вузы постепенно переходят на электронные версии, снабженные интерактивными материалами: анимированными иллюстрациями, видео, аудиозаписями, картами и играми. Новые учебники просматривают на планшетах или электронных книгах.
Плюсы:
1)Доступность к любому материалу;
2)Легкость в передвижении;
3) Более интересный формат обучения;
4) Упрощение обучения детей с ограниченными возможностями;
Минусы:
1)Ухудшение зрения;
2) Большая зависимость от техники;
3) Вероятность поломки оборудования;
4) Стоимость оборудования( не каждый ученик может себе позволить данное средство обучения).
Трудно представить, как же еще могут измениться учебники. Но и для древних людей, наверно, казались печатные тексты фантастическими, поэтому нельзя утверждать, что в будущем не возможны изменения, которые сейчас нам кажутся нереальными.
Конечно же, учебники будут меняться ровно столько, сколько будут меняться технологии. На мой взгляд учебники будущего будут уже намного проще, чем те, по которым мы учимся сейчас. Детям больше не придется таскать килограммовые рюкзаки, все будет установлено на маленькой флэшке, которую необходимо будет встроить в парту, после соединения перед учеником высветится каталог учебников, тетрадок и необходимых справочников. Учебник будет подстроен под каждого ученика, произойдет гуманизация [2]учебного процесса. Каждое непонятное слово будет сопровождаться пояснением, для этого достаточно будет нажать на него. Для
каждой непонятной темы будет возможен переход к видео-лекции. Также в такие учебники будет встроен робот-голограмма для того, чтобы ребенок смог пообщаться с ним на прямую, пройти какой-то тест,сразу получив объяснение, или проверить правильность своих рассуждений.
У учителя будет сводная таблица успеваемости, успехов и результатов каждого из учеников, просмотрев которую, он сможет сразу связаться с учеником и помочь ему, если это необходимо.
На самом деле это будет уже не учебник, а интернет-платформа для обучения, которая кратко может получить название электронный учебник.
[1] Книгопечатание-печатание и издание книг.
[2] Гуманизация- ориентация процесса обучения на развитие и саморазвитие личности, на приоритеты общечеловеческих ценностей, на оптимизацию взаимодействия личности и социума